Data: 12.03.11
Temat(do przerwy): ZOO
Cel główny:
-Poznanie zwietrząt egzotycznych
-Uświadamianie dzieciom potrzeby ochony zwierząt dziekich, zagożonych wyginięciem
-Poznawianie wybranych gatunków zwierząt dzikich
-
Cele szczegółowe:
-wskazywanie i nazywanie zwierząt
-wypowiadanie się na temat swoich ulubionych zwierząt egzotycznych
-zapoznanie sie z wyglądem zwierząt dzikich
-uświadamianie dzieciom potrzeby ochrony dzikich zawierząt
-poznawianie sposobów opiekowania się zwierzętami
-rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie umiejętności wycinania
-poznanie nowych technik plastycznych
-właściwe używanie słów -mały,większy,największy oraz duży,mniejszy, najmniejszy
-rozwijanie pamięci słuchowej
-usprawnianie zdolności manualnych
Metody: Pogadanka, zgadywanka dotykowa , kolorowanie, wycinanie, malowanie przy użyciu farb pastelowych ,
Formy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne: karty dydaktyczne, cd z nagraniami piosenek, kolorowanki, wiersz „ Słoń trąbalski” Juliana Tuwima oraz „Zoo” Jana Brzechwy, plastikowe zwierząta egzotyczne, klocki ,kostka do gry oraz pionki, szarfa lub chusta do zakrywania oczów
Przebieg zajęć
I czesc lekcji (Zawsze taka sama) :
Powtórzenie modlitwy : `'Duchu święty”
Przyklejanie imion na tablicy obecności (Chłopcy starają sie zrobić to samodzielnie, odczytać indywidualnie swoje imię)
Powtórzenie dni tygodnia lub kolorów lub cyfr od 1-10 lub pór roku lubkształtów ( wybór nauczyciela) . Szablony powinny być rozłożone na podłodze przez cały czas trwania zajęć ,chłopcy w ten sposób zapoznają się z pisemnym zapisem cyfr, pór roku, dni tygodnia, kolorów ,kształtów ;
Krótka powtórka ostatniej lekcji (Części ciała) ;
Sprawdzenie zadania .Uśmiechnięta mina za odrobione zadanie / smutna za brak zadania . Za odrobienie zadania naklejki na żółwiki . 10 naklejek na żółwiku -nagroda nauczyciela.Dzieci również dostaja naklejki za koleżeńską postawe, sprawowanie na lekcji oraz zachownie.
II część lekcji :
Temat : Zoo
Pogadanka
N. zapoznaje dzieci z obrazkami zwierząt(karty dydaktyczne) .Zachęca dzieci do wypowiedania się pełnymi zdaniami na temat zwierząt jakie widzą na obrazkach. Pyta co te zwierzątka lubią jeść? Czy ma swój domek? Gdzie mają swój domek? Pyta dzieci czy były w Zoo? Co tam widziały? Jak strażnicy dbają o zwierzątka?
Zgadywanka dotykowa
N. zakrywa oczy jednemu uczniowi. Podaje mu do ręki plastkiowe zwierzątko. Dziecko zadawając pytania kolegom stara się zgadnąć nazwę zwierzęcia. Koledzy mogą odpowiedzieć na pytania tylko używając słów `tak' lub `nie' . Na rzykład: „Czy to zwierzątko ma długą szyję?” „ Czy to zwierzątko lubi banany?” . Każde dziecko powinno mieć szanse do zadawania pytań. Dzieciom, które nie potrafią zadawać pytań pomaga naczyciel.
Po zabawie N.prosi każde dziecko aby wybrało po jednym zwierzątku i aby określiło jego cechy jednym słowem np. Gruby hipopoton ,wysoka żyrafa, długi wąż , odważny lew.
III część lekcji :
Plastyka(związana z tematem głównym)
Dekorowanie słonia
Dzieci używają kredek woskowych do pokolorowania części słonia oraz farb pastelowych do wymalowania reszty. Po wyschnięciu dodają brokat na grzbiet słonia. Podpisują prace własnym imieniem.
VI część lekcji:
Śniadanie (poprzedzone myciem rąk)
V część lekcji:
Muzyka (związana z tematem)
VII część lekcji:
Bajka
Calineczka H.C.Andersen
(audio bajka)
Gra planszowa do bajki
PRZERWA(30 minut)
Temat(po przewrwie):
Cel główny:
Cele szczegółowe:
Metody:
Formy: indywidualna, zbiorowa.
Środki dydaktyczne:
Przebieg zajęć
I czesc lekcji (Zawsze taka sama) :
Krótka powtórka pierwszej części lekcji (dla dzieci powracających z klasy polsko angielskiej oraz powtórzenie przez angielsko języczne dzieci co dowiedziały sie na swojej lekcji) ;
II cześć lekcji :
Muzyka (związana z tematem głównym)
III część lekcji :
Temat : Literka
IV część lekcji :
Zadanie w ćwiczeniach
V część lekcji:
Muzyka (niezwiązana z tematem)
Zabawa
Wybrana zabawa dzieci
(ojciec Wililiusz, Mosty, Niechce cie znać, Krasnoludki, Zasiali górale)
VI część lekcji:
Rozdanie i omówienie zadania .
VII część lekcji:
Wiersz