INWENTARZ DO OCENY POSTĘPU W ROZWOJU SPOŁECZNYM UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO

Polska adaptacja: Tadeusz Witkowski

Inwentarz do badania społecznego rozwoju dziecka normalnego do 3 r. ż. oraz oceny umiejętności społecznych osób upośledzonych umysłowo w stopniu

• lekkim (PAC-2),

• umiarkowanym (PAC-1)

• głębokim (PPAC).

Inwentarz uzupełnia Skala Osobowej Oceny (PAS) do badania osobowości.

Inwentarz Gunzburga szczególnie jest przydatny w diagnozie, w programowaniu terapii, realizowaniu działań terapeutycznych, ocenie ich efektów.

Zaleca się powtarzanie badań co 6 miesięcy, aby ustalić, w jakich dziedzinach dokonuje się postęp, w jakich zastój czy regres.

PAC1

1. Obsługiwanie siebie (1. zachowania przy stole, 2. Sprawność motoryczna, 3. Toaleta i mycie, 4. Ubieranie się)

2. Komunikowanie się (1. Język, 2. Ujmowanie różnic, 3. Liczby i wielkości, 4. Posługiwanie się ołówkiem i papierem)

3. Uspołecznienie (1. Udział w zabawie, 2. Czynności domowe)

4. Zajęcia (1. Sprawność manualna (ruchy palców), 2. Zręczność (kontrola motoryki))

PAC2

1. Obsługiwanie siebie (1. Zachowanie się przy stole, 2. Czystość i higiena osobista, 3. Dbanie o ubiór, 4. Poruszanie się, 5. Zdrowie)

2. Komunikowanie się (1. Język, 2. Pieniądze, 3. Czas i pomiar, 4. Pisanie, 5. Czytanie)

3. Uspołecznienie (1. Zakupy, 2. formy grzecznościowe, 3. Czynności domowe, 4. Sprawy finansowe, 5. Zaradność społeczna)

4. Zajęcia (1. Sprawność manualna, 2. Zajęcia w czasie wolnym)

PPAC

1. Obsługiwanie siebie (1. Jedzenie, 2. Poruszanie się, 3. Toaleta i mycie się, 4. Ubieranie się)

2. Komunikowanie się (1. Od, 2. Do)

3. Uspołecznienie

4. Zajęcia (1. Sprawność manualna (ruchy palców), 2. Zręczność (kontrola motoryki))

---