16.Wspolwystapienie stanu i procesu pyt16, specjalna- egzamin


  1. Współwystąpienie stanu i procesu - niepełnosprawność spowodowana chorobą przewlekłą (ograniczenia w funkcjonowaniu: sfera poznawcza, osobowościowa, emocjonalna).

Choroba przewlekła - to proces, natomiast wieloniepełosprawnośc to- stan!.

Inaczej można to nazwać - brakiem stabilizacji niepełnosprawność.

W przypadku niepełnosprawności wywołanej chorobą przewlekłą ma charakter

stosunkowo-przyczynowy.

Ujawnienie specyfiki o charakterze przewlekłym w swoim przebiegu maja zmiany w ośrodkowym układnie nerwowym. np. Parkinson , SM(stwardnienie rozsiane).

Sfera poznawcza

- zaburzenie sfer poznawczych

Dziecko przewlekle chore- zwiększenie częstotliwości pobytów w sanatoriach, co powoduje , że jego procesy poznawcze nie są w pełni realizowane. Ma zaległości w nauce i problemy z jej przyswajaniem w wyniku dolegliwości wynikających z niepełnosprawności choroba przewlekłą.

U osób starszych zaburzenia poznawcze mogą wynikać z otępienia naczyniowego, współistnienie choroby Alzheimera.

- zaburzenia oddechowe-zaburzenia zmysłowe

Sfera osobowościowa

Choroba przewlekła nie jest korzystna także dla rozwoju osobniczego człowieka.

Cechy osobnicze mają charakter konstytucjonalny (Jeśli przyczyny mają charakter konstytucjonalny, sprawa wychowania naprawczego przedstawia się znacznie trudniej i rokowanie jest mniej optymistyczne)ale także nabywany, środowiskowy, wtedy osoby z chorobami przewlekłymi mogą ukształtować w sobie postawę osoby niepełnosprawnej -postawa roszczeniową czyli- tzw. wyuczona bezradność, osoba taka po pewnym czasie faktycznie nie potrafi radzić sobie bez pomocy zewnętrznej.

Do postawy roszczeniowej mogą doprowadzić opiekunowie np. wyręczając podopiecznych we wszystkich czynnościach, nawet tych które potrafi wykonać sam.

Z drugiej strony osoby których dotyka ograniczenie sprawności może prowadzić do deprywacji i zaniżenia samooceny.

Negatywny rys osobowościowy osób dorosłych może kształtować się procesach socjo-społecznych.

Sfera emocjonalna:

Czyli- kwestia reakcji na chorobę.

Pojawienie się procesu chorobowego prowadzącego do stanu niepełnosprawności związane jest ściele ze stresorami. Emocje wywołane przez stresory są różne, trwają przez cały okres procesu chorobowego i stanu niepełosprawności.

Intensywność i treść emocji:

- gniew,

- złość,

- nadzieja,

- zapał,

- poczucie winy,

- wstyd,

- apatia

Formy radzenia sobie z sytuacja trudną.

- mechanizmy obronne - poszukiwanie znaczeń,

- nadzieja - poczucie kontroli nad przebiegiem procesu chorobowego,

- adaptacja poznawcza - odzyskanie poczucia własnej wartości.

- ekspresja emocji: - wybuchy emocjonalne,

- opowiadanie o dolegliwościach i procesach leczenia,

- osłabienie poziomu emocji



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
10.PTANIE 10 wykl, specjalna- egzamin
7, specjalna- egzamin
15 Dysplazja stawu biodrowego, specjalna- egzamin
pytania z konwencji, 16.12.69, Konwencja o misjach specjalnych
pytania z konwencji, 16.12.69, Konwencja o misjach specjalnych
Projekt procesow technologicznych zakres egzamin
Zagadnienia zaliczenie, Studia PG, Semestr 08, Fundamenty Specjalne, Egzamin
29.autyzm- rodzaje i cechy, specjalna- egzamin
3.Odpowiedz na pytanie nr 3, specjalna- egzamin
16 Pomiary parametrów procesowych
13-16, Mechatronika, Semestr IV, PKM, PKM egzamin
2. Sterowanie procesami - zadania, pytania egzamin inżynierski AiR ARS
Pedagogika specjalna egzamin
skrypt pedagogika specjalna egzamin rok akad 10 11 pedagogika KZiEP
18.pytanie 18, specjalna- egzamin
Tezy do egzaminu-ped-spec-cwicz-2009, specjalna- egzamin
Pytania z egzaminu (2007), MATERIAŁY NA STUDIA, INŻYNIERIA PROCESOWA, INZYNIERIA PROCESOWA (wykłady)
procesy inf zarz egzamin 2011(1)

więcej podobnych podstron