Skala Ryzyka Dysleksji
Dysleksja rozwojowa to specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci o prawidłowym rozwoju umysłowym. Spowodowane są zaburzeniami niektórych funkcji poznawczych, motorycznych i ich integracji, uwarunkowanymi nieprawidłowym funkcjonowaniem układu nerwowego. Należy zwrócić uwagę na fakt, że uczniowie z dysleksją rozwojową są zauważani dopiero, kiedy
ich trudności i niepowodzenia szkolne nasilają się. Wyróżniamy takie trudności jak: dysleksja, dysortografia i dysgrafia. Niemniej gotowość szkolna ucznia zawiera wszystkie sfery rozwoju, w tym rozwój fizyczny, poznawczy, emocjonalny, motoryczny i społeczny.
Skala Ryzyka Dysleksji to narzędzie diagnostyczne, służące do przesiewowego badania uczniów
z zerówek lub klas pierwszych pod kątem zagrożenia dysleksją. Skala ta składa się z 21 stwierdzeń, które należy ocenić wg skali cztero stopniowej. Cyfry na skali wskazują na symptomy:
1 - nigdy nie występuje,
2 - czasem występuje,
3- często występuje,
4 - zawsze występuje.
Skala Ryzyka Dysleksji dokonuje badań w kwalifikacji według stopnia twardości o podobnych kształtach, wyróżniania i łączenia głosek w słowo, liter o identycznych. Ponadto Skala Ryzyka Dysleksji zawiera trudności ruchowe, wady wymowy, manualne, problemy z pamięcią i koncentracją, trudności w czytaniu i pisaniu. Kiedy badamy Skalę Ryzyka Dysleksji uzyskujemy ocenę ogólną oraz ocenę wyników szczegółową. Ogólna ocena pozwala stwierdzić czy dane dziecko należy do grupy dzieci ryzyka dysleksji i jaki jest stopień tego ryzyka
Wyróżniamy 4 stopnie ryzyka dysleksji: brak ryzyka dysleksji, pogranicze ryzyka(należy wnikliwie i systematycznie obserwować postępy w rozwoju i nabywaniu umiejętności czytania i pisania przez dziecko), umiarkowane ryzyko (należy udzielić dziecku pomocy w celu wyrównania stwierdzonych deficytów rozwojowych), wysokie ryzyko (należy natychmiast skierować dziecko na pełne badania diagnostyczne do poradni psychologiczno-pedagogicznej i ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne).
Bibliografia:
Bogdanowicz, M. (2002): Ryzyko dysleksji- problem i diagnozowanie. Gdańsk. Wydawnictwo Harmonia.