Tematy (pytania) do egzaminu z Psychologii Procesów Poznawczych (semestr lll)
Do tematu: Wyobraźnia:
1.Synonimy terminu wyobraźnia.
2.Dlaczego była niedoceniana problematyka wyobraźni w różnych systemach psychologicznych?
3. Jakie czynniki powodują wzrost znaczenia psychologicznej problematyki wyobraźni?
4. Istota wyobraźni.
5. Pojęcie wyobrażenia
6. Wyobrażenia a inne obrazy psychiczne
7.Jakie są podobieństwa i różnice między takimi pojęciami, jak:
wyobrażenie, a spostrzeżenie, złudzenie, halucynacja?
8.Co to są prawa kojarzenia?
9.Co jest istotą bisocjacji?
10. Co to jest perseweracja,
11. Na czym polega reintegracja,.
12. Na czym polega multiplikacja,.
13. Na czym polega hiperbolizacja,
14. Na czym polega majoryzacja,
15. Na czym polega schematyzacja,
16. Na czym polega metaforyzacja,.
17. Na czym polega animacja,.
18. Na czym polega konwersja,
19. Na czym polega rotacja,
20. Na czym polega superpozycja,
21. Rodzaje wyobrażeń
22. Co jest istotą wyobrażeń odtwórczych, wytwórczych i twórczych
23. Co jest istotą wyobrażeń mimowolnych i dowolnych
24. Co jest istotą marzeń
25. Co jest istotą wyobrażeń ejdetycznych
26. Jakie funkcje pełni wyobraźnia
27. W czym przejawia się „potęga wyobraźni”, (np.:
-pod wpływem wyobraźni powstają różne bóle, np.:
- przyspieszone bicie serca;
-stygmatyzm (powstawanie ran na ciele zgodnie z wiarą o ukrzyżowaniu Chrystusa);
-cudowne uleczenia, sugestywna terapia;
-Znaczenie marzeń;
-Znaczenie wizualizacji;
-Wizerunek polityka, artysty, firmy, produktu;
-Wyobraźnia w reklamie.
Do tematu Myślenie:
Przykładowe pytania
A.Zagadnienia ogólne:
1.Czy kura myśli?
2.Czy kura ma pojęcie jajka?
3.Kto myśli bardziej abstrakcyjnie: przedszkolak czy student?
4. Podaj przykłady definicji myślenia
5. Co nowego poznajemy dzięki myśleniu? Jakie mogą być wyniki myślenia?
6.Jakie operacje umysłowe zachodzą w procesie myślenia?
-Co jest istota analizy?
-Co jest istota syntezy?
-Co jest istota systematyzowania?
-Co jest istota klasyfikowania?
-Co jest istota uogólniania?
-Co jest istota abstrahowania?
-Co jest istota wnioskowania?
-Co jest istotą wnioskowania dedukcyjnego?
-Co jest istotą wnioskowania indukcyjnego?
-Co jest istotą wnioskowania po analogii?
7. Co to są reguły algorytmiczne?
- Co to są reguły heurystyczne?
7. Co to są pojęcia?
8. Znaczenie pojęć i ich najważniejsze funkcje;
-Umieć wykazać, że pojęcia:
-zapewniają ekonomię funkcjonowania poznawczego;
-lepsze rozumienie;
-umożliwiaja wykonywania czynności (operacji) na reprezentacjach przedmiotów, bez konieczności działania na samych przedmiotach;
-możliwiają komunikowania się.
9. Teorie pojęć
( -pogląd klasyczny,
-pogląd probabilistyczny,
-pogląd egzemplarzowy).
10. Jakie są zalety i wady podejścia klasycznego?
11. Jakie znasz rodzaje poję?
-Podaj przykłady pojęć konkretnych i abstrakcyjnych;
-Podaj przykłady pojęć ogólnych i jednostkowych;
-Podaj przykłady pojęć specyficznych dla poszczególnych dziedzin teorii i praktyki. Naukowe: matematyczne, fizyczne, przyrodnicze, społeczne, filozoficzne (kategorie), psychologiczne.
Praktyczne: hydrauliczne, kucharskie, drogowe itp.
-Podaj przykłady pojęć odnoszących się do: a) przedmiotów oraz b)stanów, zjawisk, procesów;
12. Jaka jest geneza pojęć? (są wrodzone czy nabywane?)
13. Jakie znasz rodzaje myślenia?
-Czym się charakteryzuje myślenie potoczne?
-Czym się charakteryzuje myślenie nieukierunkowane na cel, np. asocjacyjne?
-Czym się charakteryzuje myślenie magiczne?
-Czym się charakteryzuje myślenie sensoryczno-motoryczne? (podać synonimy i terminy bliskoznaczne)
-Czym się charakteryzuje myślenie teoretyczno-abstrakcyjne? (podać synonimy i terminy bliskoznaczne)
-Czym się charakteryzuje myślenie reproduktywne i produktywne?
-Czym się charakteryzuje myślenie twórcze i nietwórcze?
-Czym się charakteryzuje myślenie konwergencyjne i dywergencyjne?
-Czym się charakteryzuje myślenie intuicyjne?
14. Jakie są obiektywne przyczyny zainteresowania aktywnością twórczą?
-Jak przedstawiała się ewolucja poglądów na istotę twórczości i możliwości ludzi w tym zakresie?
-Współczesne pojęcie i rodzaje twórczości.
15.Porównaj myślenie konwencjonalne z myśleniem intuicyjnym
-Co jest wynikiem obu tych rodzajów myślenia?
-W jakich sytuacjach niezbędne jest myślenie intuicyjne?
-Jaki jest udział świadomości, logiki i mowy w obu tych myśleniach?
-Podać przykłady wglądu.
-Jakie znasz hipotezy na temat inkubacji?
B. Do tematu Rozwiązywanie problemów
1.Uzasadnić tezę, że istota myślenia najpełniej wyraża się w rozwiązywaniu problemów.
2. Z czego wynika potrzeba wiedzy o rozwiązywaniu problemów 3.Pojęcie problemu i ich rodzaje
4. Postawy ludzi wobec problemów
5.Bariery psychiczne i psychospołeczne.
6. Etapy w rozwiązywaniu problemów:
-Jakie wyróżniano etapy w rozwiązywaniu problemów (G.Walles, A. Osborn, Selye).
-Wymień pięć etapów w rozwiązywaniu problemów (stosowany w naszym kursie);
-Wykaż znaczenie dostrzegania problemu;
-Co można uczynić, aby dostrzec problem możliwie wcześnie?
-Jakie sygnały zewnętrzne i wewnętrzne warto analizować?
-Co jest istotą analizy SWOT?
-Znaczenie formułowania problemu;
-Znaczenie redefinicji problemu;
-Jakie znasz zasady, metody i techniki rozwiązywania problemów?
-Co jest istotą burzy mózgów (brainstorming w wersji klasycznej i warianty)
-Co jest istotą synektyki?
-Co jest istotą superpozycji?
-Co jest istotą analizy morfologicznej?
-Co jest istotą ARIZ?
-Co jest istotą PMI (ZWI)?
-Co jest istotą odwróconej burzy mózgów?
C. Inne zagadnienia
-Co jest istotą rozumowania dialektycznego?
-Co jest istotą dysonansu poznawczego?
-Co jest istotą takich heurystyk, jak: heurystyka reprezentatywności,
dostępności, zakotwiczenia-dostosowania?
-Jakie są najważniejsze funkcje języka?
-Znaczenie nazwy.
-Znaczenie komunikacyjnej funkcji języka
-Jakie czynniki powodują zapotrzebowanie na wiedzę z zakresu procesów poznawczych ?
-Jak widzisz przyszłość PPP?