1. cechy zmiany rozwojowej - jednokierunkowa, progresywna, trwała, nieodwracalna, prowadzi do uniwersalnej sekwencji zmian ukierunkowanych na osiągnięcie celu końcowego

2. mediacja - stan wewnętrzny pośredniczący w powstaniu nowego, bardziej zaawansowanego

3. kierunki rozwoju fizycznego niemowląt

4. struktura u Piageta - co to jest : nie tworzy się a priori, nie kształtuje się w kontakcie z przedmiotem, tworzy się pod wpływem równowagi, konieczne jest doświadczenie, struktura jest osiągalna ale nie finalna, podstawowa forma jest schemat

5. co to jest czynnik równoważenia

6. najważniejsze wnioski płynące z badan [Piera Dasena]: stadia rozwojowe są w tej samej kolejności u wszystkich dzieci na wszystkich kontynentach, powtarzają się te same czynności i te same błędy w poszczególnych stadiach

7. do czego prowadzi koordynacja schematów - 4 stadium sensomotoryczne: zachowania staja się intencjonalne (odp. Kielar, dziecko odróżnia środek od celu)

8. co to jest asymilacja funkcjonalna: w książce

9. kiedy zaczyna się wytwarzać funkcja symboliczna: 18 miesiąc (6 stadium sensomotoryczne)

10. kiedy pojawiają się czynności umysłowe i co to jest czynność umysłowa: 6 stadium (trzeba sprawdzić - operacja, która musi być zinterioryzowała)

11. od czego zaczyna się opanowanie niezmienników: od ilości (i kiedy)

12. struktura inteligencji sensomotorycznej: schematy czynnościowe pierwotne i wtórne

13. powiązanie obrazów umysłowych z rzeczywistością są: w okresie sensomotoryczne - bezpośrednie, pośrednie od 6. stadium, w przedoperacyjne - pośrednie dzięki obrazom umysłowym, w operacjach konkretnych - pośrednie dzięki pojęciom,

14. cechy rozwoju w 6. stadium sensomotorycznym

15. znaki uposredniajace według Wygotskiego (znak, oznaka, symbol)

16. co jest char. Dla kryzysu wg Wygotskiego

17. co to jest strefa najbliższego rozwoju

18. co jest odpowiedzialne za hamowanie rozwoju według Eriksona

19. czym jest temperament, ekstrawersja i neurotyczność

20. od czego zależy to, ze dziecko układa najpierw 3, potem 5 a w końcu 7 klocków: od koordynacji psychoruchowej

21. kiedy zaczyna się początek świadomego działania: Kielar: wtedy gdy zaczyna się intencjonalność: 4 sensomotoryczne

22. kiedy rozwija się autonomia wg Eriksona i czym się przejawia

23. Piaget: koncepcja rozwoju zabawy

24. Autonomia moralna wg Piageta - w 9 r. z

25. Z czego bierze się moralność wg Piageta: z przymusu, rodzice

26. Formy zmian rozwojowych wg Flavella : pierwszy wykład -> dodawanie, substytucja, modyfikacja, mediacja, inkluzja

27. Koncepcja Selmana:

28. Reakcja odroczona: im wyżej genetycznie tym dłuższa.

29. Koncepcja uwagi Flavella

30. Formy przywiązania wg Bolwby'ego

31. Obca sytuacja - Ainsworth

1007431

Mlodymg

mlodygm

---