Jesienne kryjówki zwierząt

Przewidywane osiągnięcia ucznia:

• Wie, w jaki sposób niektóre zwierzęta przygotowują się do zimy, podaje przykłady ich zimowych kryjówek na wsi i w mieście.

• Odgrywa scenki pantomimiczne - przedstawia charakterystyczne zachowania wybranych zwierząt.

• Swobodnie prowadzi rozmowę na temat wysłuchanego tekstu, odpowiada na pytania.

Przebieg zajęć:

◙ W jaki sposób zwierzęta szykują się do nadchodzącej zimy? - rozmowa wprowadzająca: podawanie przykładów zachowań różnych zwierząt w okresie poprzedzającym nadejście zimy.

◙ „Zgadnij, jakie to zwierzę” - odgrywanie scenek pantomimicznych przedstawiających różne zwierzęta, odgadywanie nazw zwierząt.

◙ Słuchanie tekstu „Darmozjady i dzicy lokatorzy” Agnieszki i Włodka Bilińskich („Świerszczyk” nr 20/2005) czytanego przez nauczyciela lub chętne dziecko. Wyjaśnienie jego tytułu.

◙ Gdzie i dlaczego zwierzęta szukają bezpiecznego schronienia na zimę? - rozmowa na podstawie wysłuchanego tekstu oraz własnych obserwacji i doświadczeń. Wyjaśnienie, dlaczego zwierzęta tak się zachowują. Podawanie nazw innych zwierząt i ich zimowych kryjówek w mieście i na wsi.

◙ Wpisanie do tabeli informacji o zwierzętach szukających schronienia przed zimą (na podstawie tekstu) - praca w grupach.

spiżarnia	stajnia, obora	piwnica	kurnik	stodoła

◙ Przedstawienie wyników prac grup - ustalenie, że w tabeli znajdują się informacje o tym, gdzie szukają schronienia zwierzęta na wsi. Podawanie przykładów kryjówek zwierząt w mieście.

◙ Spacer po najbliższej okolicy, np. spacer do parku, na łąkę. Poszukiwanie miejsc, które mogą być dobrym schronieniem zimowym dla zwierząt, podawanie nazw zwierząt, które mogą tam bezpiecznie przezimować.

Przydadzą się:

„Świerszczyk” nr 20/2005

---