Temat zajęć: Poznajmy się bliżej.
Cele wychowawcze
11. Kształtowanie pozytywnego stosunku do środowiska szkolnego.
12. Rozwijanie umiejętności plastycznych.
13. Kształtowanie umiejętności wypowiadania się i słuchania innych.
14. Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie, integracja grupy.
Metody i formy pracy z grupą
Rozmowa kierowana, zabawy integracyjne, twórcza ekspresja (malowanie kredkami świecowymi), praca z całą grupą, taniec integracyjny, zabawy ruchowe przy muzyce.
Środki dydaktyczne
Maskotka, arkusze papieru, magnetofon, kaseta z muzyką nastrojową i skoczną, karteczki do wizytówek.
Przebieg zajęć
27. Krąg uczuć: "Jak się czujesz? Jaki masz poziom energii?" (wędrująca maskotka).
28. Zabawa ruchowa: „Zagraj w swoje imię.”
29. Przekazywanie gestów w kręgu.
30. Krótka rozmowa z dziećmi o szkole, klasie, grupie świetlicowej, o pracownikach szkoły, o tym jak dzieci czują się w szkole, co im się podoba, a co nie itp.
31. Autoprezentacja: dzieci mówią o sobie (swojej rodzinie, zainteresowaniach, ulubionych zabawach, o tym, gdzie mieszkają itp.)
32. Zabawa ruchowa: „Wszyscy którzy lubią ......... niech....”
33. Przedstawieni i omówienie wspólnie ze starszymi uczniami Regulaminu Świetlicy.
34. Taniec integracyjny: „Le Bastringloo”.
35. Niedokończone zdania. Dzieci podchodzą do plansz z niedokończonymi zdaniami i dopisują swoje zakończenia. Starsi pomagają młodszym w pisaniu.
- Moja szkoła jest....
- Szkoła jest po to.....
- Najbardziej w szkole przeszkadza mi....
- Nauczyciel powinien być.....
- Najbardziej w szkole lubię....
36. Przeczytanie plansz przez starsze dzieci i omówienie ich wspólnie z dziećmi.
37. Zabawa ruchowa przy muzyce: „Dziwne kroki”.
38. Krąg podsumowujący: "Jak się czujesz po zajęciach? Czy wydarzyło się coś, co
było dla ciebie trudne? "