Plan pracy zaliczeniowej dla ake@psychologia.un i.wroc.pl; llamarana@wp.pl, bba@psychologia.uni.wroc.pl; jkl@psychologia.uni.wroc.pl
Student: ……………………….; e-mail: ……………….
Student: ……………………….; e-mail: ……………….
Student: ……………………….; e-mail: ……………….
Tytuł własnego projektu badawczego:…………………………………………………………………….
Obszar tematyczny: ………………………………………………………………………………………….
Zakres tematów zostanie podany na drugich zajęciach
Termin oddania projektu: do 04.06 2009
Liczba osób badanych: min. 3 osób - badania jakościowe - narracyjne, biograficzne itp. I nie mniej niż 30 osób w badaniach ilościowych
Jeden temat może być realizowany przez więcej niż jeden zespół
|
Temat |
|
Wstęp |
|
Cele zewnętrzne praktyczne:
|
Część teoretyczna |
|
Ocena praktycznej sytuacji (dokonanie przeglądu faktów) j i stanu wiedzy |
Część metodologiczna:
|
Postawienie problemu - sformułowanie pytań badawczych |
1. ..., 2. .... |
|
Problem szczegółowy |
|
|
Zmienne niezależne |
Np. płeć, wiek, itp. |
|
Wskaźniki zmiennych niezależnych |
Np. to co zaznaczy osoba badana w metryczce lub wynik w kwestionariuszu |
|
Zmienne zależne |
Np. zaradność życiowa czyli wynik , produktywność, bierność |
|
Wskaźniki zmiennej zależnej |
Np. wynik w kwestionariuszu X, czy ankiecie X |
|
Hipoteza główna |
|
|
Hipotezy pomocnicze, szczegółowe |
|
|
Metody badawcze |
W swojej pracy zastosuję metody badawcze, np.:
|
|
Narzędzia badawcze |
Narzędziami badawczymi będzie np. ankieta, teksty i materiały źródłowe itp. |
|
Dobór grupy badawczej |
Losowy, czy celowy i w jaki sposób i dlaczego celowy i według jakich kryteriów wyselekcjonowano grupę badawczą |
|
Charakterystyka grupy osób badanych |
Ile osób, płeć, wiek, itp. |
|
Wyniki: analiza ilościowa i jakościowa |
Zestawienia tabelaryczne i wykresy plus ich opis |
|
Podsumowanie analiz i zakończenie pracy |
Podsumowujący opis i interpretacja wyników, może być dyskusja |
|
Bibliografia, spis tabel i rysunków, załącznik |
Wzór: Tyszka T. (2005). Psychologia ekonomiczna. Warszawa: PWN |
Indukcja logiczna - sposób rozumowania polegający na wyprowadzaniu nowych pojęć, twierdzeń lub sugerowaniu możliwości zaistnienia nowych faktów na podstawie intuicyjnej analizy wejściowych przesłanek.
Dedukcja to rodzaj rozumowania logicznego, mającego na celu dojście do określonego wniosku na podstawie założonego wcześniej zbioru przesłanek. Rozumowanie dedukcyjne w odróżnieniu od rozumowania indukcyjnego jest w całości zawarte wewnątrz swoich założeń, to znaczy nie wymaga tworzenia nowych twierdzeń czy pojęć, lecz jest tylko prostym wyciąganiem wniosków. Jeśli jest przeprowadzone poprawnie, zaś zbiór przesłanek nie zawiera zdań fałszywych, to wnioski wyciągnięte w wyniku rozumowania dedukcyjnego są nieodparcie prawdziwe i nie można ich zasadnie zakwestionować. Rozumowanie dedukcyjne to takie, które przebiega wedle schematu: Jeśli A to B; A; więc B.