INSTRUKTAŻ STANOWISKOWY zasady ogólne, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp


INSTRUKTAŻ STANOWISKOWY

- ZASADY OGÓLNE

CEL SZKOLENIA

Celem szkolenia jest uzyskanie przez pracownika:

UCZESTNICY SZKOLENIA

Szkolenie jest przeznaczone dla:

Pracownik wykonujący pracę na kilku stanowiskach pracy powinien odbyć instruktaż stanowiskowy na każdym z tych stanowisk.

UWAGA! W przypadku wprowadzenia na stanowisku zmian warunków techniczno--organizacyjnych, w szczególności zmian procesu technologicznego, zmian organizacji stanowisk pracy, wprowadzenia do stosowania substancji o dzia­łaniu szkodliwym dla zdrowia albo niebezpiecznym oraz nowych lub zmie­nianych narzędzi, maszyn i innych urządzeń - pracownik zatrudniony na tym stanowisku odbywa instruktaż stanowiskowy przygotowujący go do bez­piecznego wykonywania pracy w zmienionych warunkach. Tematyka i czas trwania instruktażu stanowiskowego powinny być uzależnione od rodzaju i zakresu wprowadzonych na stanowisku zmian.

SPOSÓB ORGANIZACJI SZKOLENIA

Szkolenie powinno być prowadzone w formie instruktażu - na stanowisku, na którym będzie zatrudniony instruowany pracownik, na podstawie szczegółowego programu opracowanego przez organizatora szkolenia.

Szkolenie powinno uwzględniać następujące etapy:

UWAGA! Jeżeli pracownik wykonuje prace na różnych stanowiskach, szkolenie po­winno uwzględniać wszystkie rodzaje prac, które będą należały do zakresu obowiązków pracownika

CZAS TRWANIA l SPOSÓB REALIZACJI

Czas trwania szkolenia i sposób realizacji poszczególnych jego części po­winny być dostosowane do:

WYMAGANIA DLA PROWADZĄCEGO INSTRUKTAŻ STANOWISKOWY

Instruktaż stanowiskowy przeprowadza wyznaczona przez pracodawcę osoba kierująca pracownikami lub pracodawca, jeżeli osoby te posiadają odpowiednie kwalifikacje i doświadczenie zawodowe oraz są przeszkolo­ne w zakresie metod prowadzenia instruktażu stanowiskowego.

SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI

Instruktaż stanowiskowy kończy się sprawdzianem wiedzy i umiejętności z zakresu wykonywania pracy zgodnie z przepisami oraz zasadami bezpie­czeństwa i higieny pracy, stanowiącym podstawę dopuszczenia pracow­nika do wykonywania pracy na określonym stanowisku. Odbycie instruktażu ogólnego oraz instruktażu stanowiskowego pracownik po­twierdza na piśmie w karcie szkolenia wstępnego (zgodnie ze wzorem podanym poniżej), która jest przechowywana w aktach osobowych pra­cownika.

Instruktaż stanowiskowy - zasady ogólne

SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA

Warunkiem skuteczności instruktażu stanowiskowego jest właściwy dobór i stosowanie metod nauczania. Forma instruktażu polega, poza ogólnym zaznajomieniem pracownika z działalnością i problemami zakładu pracy, na procesie dostosowania pracownika do wykonywania ściśle określonych zadań zawodowych w sposób prawidłowy, sprawny, a przede wszystkim bezpieczny. Instruktaż stanowiskowy powinien być prowadzony na stano­wisku pracy i powinien zawierać:

Część ogólna

W części ogólnej prowadzący instruktaż powinien uwzględnić:

Metodyka instruktażu stanowiskowego

Instruktaż stanowiskowy zapewniający nauczanie metod bezpiecznej pra­cy powinien składać się z 5 etapów:

Etap I - Wstępny

Każde szkolenie powinno zacząć się od wstępnej rozmowy, która umożli­wia prowadzącemu instruktaż ocenę poziomu wiadomości i umiejętności uczestników szkolenia w zakresie pracy stanowiącej przedmiot nauczania. Częstym błędem popełnianym w tej fazie szkolenia jest przekazywanie zbyt wielu informacji będących dla nowego pracownika tylko teorią, nie-mającą powiązania z faktami, przedmiotami, wyobrażeniami.

Dlatego też:

MÓW l POKAZUJ

MÓW l DAWAJ PRZYKŁADY

ALE PRZEDE WSZYSTKIM PYTAJ:

Etap II - Pokaz i objaśnienie całego procesu technologicznego

Prawidłowo prowadzony przez instruktora pokaz sposobu wykonywania pracy na stanowisku pracy zgodnie z przepisami i zasadami bezpieczeń­stwa i higieny pracy, z uwzględnieniem metod bezpiecznego wykonywania poszczególnych czynności i ze szczególnym zwróceniem uwagi na czynności trudne i niebezpieczne - powinien być realizowany w pięciu kolej­nych etapach:

Powtarzany pokaz fragmentu pracy staje się źródłem:

- nabycia określonej umiejętności,

- uzyskania wiadomości o charakterze wykonywanych czynności, sposobie ich wykonywania,

- dokonania spostrzeżeń o stopniu trudności i niebezpieczeństwie tkwiącym w pracy.

Pokaz powinien przebiegać według następującego porządku:

- pokazanie i określenie wszystkich elementów potrzebnych do wy­konania danej operacji,

- pokazanie sposobu prowadzenia danej operacji,

- pokazanie sposobu posługiwania się urządzeniami, narzędziami itp.

Etap III - Próbne wykonanie zadania przez szkolonego pod kontrolą instruktora

Najbardziej skuteczną metodą próbnego wykonania pracy pod nadzorem prowadzącego instruktaż jest zachowanie kolejności wykonywania poniż­szych faz:

- wstępna, samodzielna próba wykonania pracy, wykonanie w zwol­nionym tempie poszczególnych fragmentów pracy z jednoczesnym głośnym objaśnieniem wykonywania poszczególnych czynności,

- wykonywanie poszczególnych fragmentów pracy z jednoczesnym objaśnianiem sposobu ich wykonywania,

- wykonywanie poszczególnych fragmentów pracy wraz z jej uzasad­nieniem,

- ogólny, ponowny, całościowy pokaz wraz ze stopniowym przyspie­szaniem tempa wykonywanych czynności (od powolnego do rze­czywistego).

Etap IV - Samodzielna praca pod nadzorem instruktora

Jeżeli szkolony pracownik poczynił wystarczające postępy i potrafi już pod nadzorem zadowalająco wykonywać nową czynność, należy powie­rzyć mu samodzielną pracę do wykonania. Instruktor nie powinien w żad­nym przypadku stać obok szkolonego i cały czas obserwować jego pracę. Powinien ograniczyć interwencje do najbardziej niezbędnych. Trzeba jed­nak pamiętać, że uczący się musi mieć możność zwrócenia się do instruk­tora z prośbą o wyjaśnienie nasuwających się wątpliwości.

Etap V - Omówienie i ocena przebiegu nauki

Szkolenie pracowników przewiduje pełną aktywność jego uczestników w poznaniu zasad bezpiecznej pracy i nabywaniu umiejętności usprawnie­nia stanowiska pracy przez dokonywanie prób działań zmniejszających uciążliwość pracy. Celowi temu służą różnorodne metody organizowania zajęć, ale przede wszystkim metoda sprawdzania wiedzy i umiejętności.

UWAGA! Powyżej podano zasady postępowania przy szkoleniu pracownika podej­mującego pracę po raz pierwszy. Przy szkoleniu pracownika już doświad­czonego można zrezygnować z niektórych etapów instruktażu w zależności od:

- stażu pracownika,

- nabytych uprzednio umiejętności i wiadomości.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zasady nauczania, Szkolenie i popularyzacja zagrożeń bhp
Ram i szczeg progra okres robot BHP, Szkolenia i popularyzacja zagadnień BHP
Dział X Kp, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
Szkolenie i popularyzacja zagadnień BHP, BHP
Ram i szcze prog szko okre pracod BHP, Szkolenia i popularyzacja zagadnień BHP
elektryk, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
hydraulik, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
magazynier, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
szkolenie biurowe, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
Cele edukacji z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie pracy, Szkolenia i popularyzacja
ZZ SZKOLENIE I POPULARYZACJA ZAGADNIEŃ BHP
Rejestr szkole okr BHP- lista, Szkolenia i popularyzacja zagadnień BHP
konspekt ogólny, Szkolenie i popularyzacja zagadnień bhp
Ramowy program szkol okreso BHP biuro, Szkolenia i popularyzacja zagadnień BHP
Rejestr wyda zas okr BHP- lista, Szkolenia i popularyzacja zagadnień BHP
Szkolenie i popularyzacja zagadnień BHP
zasady nauczania, Szkolenie i popularyzacja zagrożeń bhp
1 Szkolenie i popularyzacja zagadnień bezpieczeństwa i higieny pracyid 9949 ppt

więcej podobnych podstron