Wizja i Misja, Studia PEDAGOGIKA, Podstawy pedagogiki społecznej


Wizja i Misja


WIZJA

/Wizja jest pozytywnym wyobrażeniem przyszłości placówki wykreowanym na podstawie uznawanych wartości, z którego to wyobrażenia wywodzą się cele i szczegółowe plany ich realizacji/

Nasza poradnia pracuje na rzecz dzieci, młodzieży, rodziców oraz służy pomocą nauczycielom przedszkoli i szkół znajdujących się w rejonie jej działania. Poradnia świadczy usługi diagnostyczno-terapeutyczne dzieciom z zaburzeniami autystycznymi, ich rodzicom i nauczycielom bez względu na miejsce zamieszkania i nauki.

Postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne prowadzone jest w sposób profesjonalny i kompetentny przez pracowników psychologiczno-pedagogicznych systematycznie podnoszących swoje kwalifikacje zawodowe.

Rodzice i nauczyciele otrzymują jasne, zrozumiałe i możliwe do zrealizowania porady i zalecenia (zarówno ustne jak i w formie opinii pisemnych).

Klienci poradni (dzieci, młodzież, rodzice, nauczyciele) chętnie korzystają z pomocy naszej placówki, a pomoc ta dostosowana jest do zgłaszanych przez nich problemów i potrzeb.

Poradnia znana jest w swoim środowisku jako placówka oferująca usługi psychologiczne, pedagogiczne i logopedyczne na wysokim poziomie.

Wysoką jakość świadczonych usług zapewniają nie tylko wykwalifikowani pracownicy, ale również ulegająca stałej poprawie baza (wyposażenie w metody diagnostyczne, pomoce dydaktyczno-naukowe, urządzenia techniczne itp.).

MISJA

/Misja placówki oświatowej jest jej organizacyjnym samookreśleniem-przesłaniem dotyczącym tego, czym będziemy się kierować w codziennych działaniach prowadzących do urzeczywistnienia wizji. Konkretyzuje ona ogólny cel działania placówki. Odpowiada na pytanie o to, po co istnieje?/

Pracownicy poradni udzielają pomocy i wsparcia dzieciom, rodzicom oraz nauczycielom. Pomoc ta jest nastawiona na wszechstronny rozwój dziecka na miarę jego indywidualnych możliwości i potrzeb.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Lista uczestników projektu, Studia, pedagogika społeczna
Szacki, STUDIA, pedagogika społeczna
Czas wolny, STUDIA, pedagogika społeczna
definicja-przemocy-i-jej-rodzaje.poprawione, Studia, Pedagogika społeczna
Przedstawiciele, STUDIA, pedagogika społeczna
Animacja jako koncepcja upowszechniania kultury, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, P
ANIMAT~3, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej,
Kopczyńska- Animacja 4-5 (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacj
Kopczyńska- Animacja 1 (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji
Prekursorzy animacji (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji sp
Jakie predyspozycje powinien posiadac animator, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Po
PPS - temat 2 i 3, Studia PEDAGOGIKA, Podstawy pedagogiki społecznej
KOAA5C~1, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej,
Animator inspiruje oraz pobudza aktywność, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstaw
Władca much - problematyka, Studia PEDAGOGIKA, Podstawy pedagogiki społecznej
TPK 05.03 Dydaktyka, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
Akcjologa pracy socjalnej Dr A, Pedagogika studia magisterskie, Akcjologia pracy społecznej

więcej podobnych podstron