Animator inspiruje oraz pobudza aktywność, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej, Zagadnienia
Animator inspiruje oraz pobudza aktywno?? osób, grup lub instytucji w przestrzeni publicznej, promuj?c aktywn? postaw? obywatelsk? ukierunkowan? na kooperacj?. Dzi?ki temu umo?liwia w??czanie si? ludzi do partycypowania (uczestniczenia) w konsumowaniu, a tak?e wytwarzaniu dobra publicznego. Mieszka?cy maj? szans? odkry? warto?ci wspólnoty, solidarno?ci, satysfakcji z pomocy innym oraz wspó?pracy na rzecz wspólnego dobra.
Co wa?ne to fakt, ?e Animatorem Spo?ecznym mo?e by? pracownik wielu dziedzin ?ycia, zarówno instruktor kulturalno o?wiatowy, pracownik socjalny, nauczyciel czy urz?dnik samorz?dowy.
Animator spo?eczny nie pracuje z jedn? grup?, jak Lider, ale inicjuje, inspiruje powstawanie nowych. Pracuje z grup? do momentu, a? wy?oni si? w niej lider. Kolejnym etapem pracy animatora z grupami jest usamodzielnianie ich oraz zawi?zywanie relacji pomi?dzy grupami a ?rodowiskiem lokalnym. "Uruchamia w ten sposób wewn?trzn? energi?, ktora tkwi w ?rodowisku. Rozpoczyna proces rozwoju (zaspokajanie potrzeb, rozwi?zywanie problemów), w oparciu o w?asne zasoby (...)".
"Animator spo?eczny jest praktykiem umiej?tniem wykorzystujacym techniki, narz?dzia, które wychodz?c od problemów i potrzeb mieszka?ców okre?lonej spo?eczno?ci, poprzez motywacj? i edukacj? umo?liwiaj? samoorganizacj? mieszka?ców w celu samodzielnego ich zaspokajania. Nieco inaczej ni? w przypadku aktywizacji, animator spo?eczny nie opiera sie tylko na poziomie obecnych aspiracji i potrzeb mieszka?ców, ale stara si? poprzez proces tworzenia (np. sztuk?, tu korzystanie z do?wiadcze? animacji kultury) "o?ywi? dusze", poszerzy? sfer? wra?liwo?ci, otwarcia na zmian?".
W takim procesie rozwoju spo?eczno?ci (rozwoju poprzez osobowo??) animator jest równocze?nie nauczycielem, wychowawc?, inicjatorem i organizatorem, mediatorem i nosicielem zmiany.
ANIMATOR
-d??y do zmiany spo?ecznej, do transformacji;
-uczy brania odpowiedzialno?ci za siebie;
-u?wiadamia spo?ecze?stwo;
?ród?o cytatów: P.Jordan, B. Skrzypczak, Kim jest animator spo?eczny, Warszawa 2005
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
ANIMAT~3, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej,Jakie predyspozycje powinien posiadac animator, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, PoAnimacja jako koncepcja upowszechniania kultury, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, PKopczyńska- Animacja 4-5 (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacjKopczyńska- Animacja 1 (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacjiPrekursorzy animacji (A S-K), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji spKOAA5C~1, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 2, Podstawy animacji społeczno-kulturalnej,Pozew o rozwód z orzeczeniem o winie, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy praPozew o ustalenie ojcowstwa, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy prawa opiekuPozew o rozwód bez orzekania winy, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy prawaPozew o rozwód z orzeczeniem o winie, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy praPsychologiczne przyczyny spolecznego niedostosowania, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, RokKwestionariusz wywiadu do diagnozy młodzieży nieprzystosowanej społecznie, Pedagogika, Studia stacjoReklama w prasie, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy pracy socjalnejProfilaktyka wśród dorosłych, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Profilaktyka niedostAutorski program przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole, Pedagogika, Studia stacjonarne I stoRóżne definicje reklam, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Podstawy pracy socjalnejProfilaktyka patologii spolecznej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Profilaktyka niwięcej podobnych podstron