POJEMNOŚĆ, Matematyka i logiczne


TEMAT: Porównywanie pojemności naczyń za pomocą obranej jednostki objętości.

Cele:

- porównywanie pojemności naczyń mierzonej za pomocą obranej jednostki objętości; ,

- poznanie zwyczajów zwierząt w okresie zbliżającej się zimy.

Metody: pokaz, ćwiczenie praktyczne, rozmowa.

l. Nauczyciel przygotowuje dwa naczynia różniące się kształtem, ale o takiej samej objętości, piasek i kubek. Dzieci oglądają naczynia.

-, Do którego naczynia zmieści się więcej piasku?

Dzieci szacują "na oko", które z naczyń ma większą pojemność.

- Jak sprawdzić, kto ma rację?

Nauczyciel wysłuchuje pomysłów dzieci, np. zważyć piasek w obu naczy­niach, przesypać do jednakowych naczyń itp.

- Jak sprawdzić to za pomocą wspólnej miarki? Może nią być kubek? Dzieci przesypują piasek z naczyń do kubka i liczą, ile takich miarek mieści się w każdym z nich. Okazuje się, że mimo różnicy w wyglądzie naczyń jest w nich po tyle samo piasku.

- Czy można na podstawie wyglądu naczyń stwierdzić z pewnością, gdzie jest więcej piasku? .

- Czym można sobie pomóc, by to stwierdzić?

Czy można mierzyć piasek w każdym z naczyniu inną miarką? Wysunięcie wniosku: pojemność naczyń można porównywać za pomocą wspólnej miarki. .

2. Praca w grupach.

Oglądanie trzech naczyń o różnych kształtach. Szacowanie "na oko", gdzie zmieści się więcej piasku.

Wsypywanie piasku do trzech naczyń za pomocą tego samego kubka, liczenie, ile kubków piasku mieści się w każdym z naczyń (nie więcej niż 6). Porównywanie otrzymanych wyników, wyciągnięcie wniosków.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CIĘŻAR, Matematyka i logiczne
dodawanie i odejmowanie, Matematyka i logiczne
Matematyczne zabawy, Matematyka i logiczne
PARA, Matematyka i logiczne
Kopia domowe zwierzeta - wielkosci(1), Matematyka i logiczne(3)
DODAWANIE(1), Matematyka i logiczne
CIĘŻAR, Matematyka i logiczne
informacje o konkursie gier matematycznych i logicznych
Rozwiązywanie zadań stanowi źródło doświadczeń logicznych i matematycznych dzieci, dla nauczycieli,
(3609) notacja logiczna, Budownictwo-studia, Matematyka
005 operatory logiczne i matematyczne x4
Raz, dwa, trzy…liczę ja, liczysz ty” zabawa logiczno – matematyczna

więcej podobnych podstron