wykład 03.03.2009, Wykłady semestr letni, kultura i sztuka słowa


egzamin dr Liliana Konopska

03.03.2009 r

Pedagogika specjalna nazwa składa się z dwóch określeń.

specjalna w kontekście szkolnictwa kojarzy się jednoznacznie. Słowo socjalny nie oznacza jedynie szkoły dla osób upośledzonych, ułomnych, bo na przykład szkoła muzyczna, plastyczna też jest nazywana szkołą specjalną inną niż inne. Jest to dział pedagogiki ogólnej przedmiotem jest terapia, kształcenie i praca z osobami z odchyleniami. Mogą to być odchylenia in plus i in minus. Są to zazwyczaj jednostki bardziej lub mniej odcyholone. Są to osoby z odchyleniami od normy.

Odchylenie od normy odchylenie od zjawisk mogą one być dwojakiego rodzaju

subnorma- poniżej, supranorma- powyżej

odchylenie od normy występuje wówczas gdy jednostka odbiega od typowych uznanych w społeczności norm zachowań. Pedagogikę specjalną ze względu na charakter

pedagogika niepełnosprawnych ( z ujemnymi odchyleniami rozwojowymi)

Pedagogika uzdolnionych ( z dodatnimi odchyleniami rozwojowymi)

Wg H. Redlińskiej norma to wielkość wystarczająca do tego aby uznać osięgnięty wynik lub nasilenie właściwości za optymalne

Światowa organizacja Zdrowia (WHO) definiuje zdrowie jako stan dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego, a nie tylko jako brak schorzenia czy dolegliwości.

Jest to subiektywne poczucie bycia zdrowym.

WHO w kontekście ochrony zdrowia dokonała rozróżnienia między trzema pojęciami

- uszkodzenie UMIEĆ !!

- niepełnosprawność

- upośledzenie ( nie w kontekście umysłowo upośledzonych)

Wg WHO niepełnosprawność zdefiniowano jako wszystkie ograniczenia lub brak wynikający z uszkodzenia możliwości wykonywania czynności na poziomie uważanym za normalny dla człowieka

WHO przy określeniou niepełnosprawności

Uszkodzenie to utrata bądź wada psychiczna, fizjologiczna bądź anatomiczna struktury organizmu na skutek jakiejś określonej wady wrodzonej, choroby bądź względnie urazu.

Utrata/Strata może być całkowita bądź częściowa, może też mieć różny zakres i rózną głębokość, uszkodzenie może być trwałe bądź okresowe, może być ustabilizowane bez pogłębiania się, może być progresywne czyli postępujące np. mukowizyscydoza, porażenie oddechowe.

Następsetwem tego uszkodzenia jest niepełnosprawność przez którą będziemy rozumieć obniżony poziom czynności danego narządu czy układu kostno-mięsiniowego (motoryka) układu nerwowego, czynności psychicznych

Nuiepełnosprawność dotyczy odchyleń in minus pod określonym względem. Ponieważ wszystkie czynności organizmu są zintegrowane dlatego też obniżony poziom sprawności jednego narządu może rzutować na sprawność innych narządów.

Niepełnosprawność obejmuje różne ograniczenia funkcjonalne jednostek ludzkich w każdym społeczeństwie wynikające z uszkodzenia zdolności

Kolejnym aspektem utraty zdrowia jest upośledzenie. Jest ono następstwem uszkodzenia i niepełnosprawności a jednocześnie manifestuje się mniej korzystną sytuacją społeczną gdyż uniemożliwia lub ogranicza wypełnianie ról oraz realizacje w zadań związanych z wiekiem płcią i tradycją kulturową.

Termin upośledzenie oznacza utratę lub ograniczenie możliwości uczestniczenia w życiu społeczeństwa w tym samym stopniu co inni obywatele.

Termin wskazuje na konflikt pomiędzy osobą niepełnosprawną a jej środowiskiem. Celem tego terminu jest zwrócenie uwagi na braki w środowisku i w wielu zorganizowanych dzałaności społecznych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kultura i sztuka słowa, Wykłady semestr letni, kultura i sztuka słowa
wykład 2.03.2009, Wykłady semestr letni, etyka
Ekonomia integracji europejskiej - wyklady - semestr letni 2009, Dokumenty na studia semestr III, S.
Wykaz Wykładowców semestr letni rok 2009 2010
prawo karne 29.03.2009, IV SEMESTR, Notatki z płyty od Lucyny
Spoleczenstwa i kultura Europy - cwiczenia 2009-2010 Semestr Letni V.2, EUROPEISTYKA I ROK, ćwiczeni
Rozwój człowieka w cyklu życia, Wykłady semestr letni, rozwoj czlowieka
pedagogika specjalna, Wykłady semestr letni, pedagogika specjalna
prawo karne 29.03.2009, IV SEMESTR, Notatki z płyty od Lucyny
Wykaz Wykładowców semestr letni rok 2010 2011
Ewolucja polskiego systemu fleksyjnego, POLONISTYKA, II ROK SEMESTR LETNI!, Kultura języka polskieg
Wykład 2 (06.03.2009) ruchy kamery, Kulturoznawstwo
Wykład 3 (13.03.2009) montaż, Kulturoznawstwo
Wykład 4 (20.03.2009) montaż, Kulturoznawstwo
Wykład 03 2009
całki, szeregi zadania z kolosa wykład 21 03 2009
03 Parzydełkowce, I rok, I semestr, Systematyka zwierząt, wykłady

więcej podobnych podstron