Kwestionariusz, METODOLOGIA(1)


PROJEKT BADAWCZY

1.Określenie problematyki badawczej

Nasz problem badawczy polega na badaniu czytelnictwa w miejscowości Sulęcin pod względem wieku, gdyż owy czynnik częściowo kształtuje czytelnictwo. Bardzo zainteresował nas owy problem i postanowiliśmy zbadać mieszkańców Sulęcina w różnym przedziale wiekowym. Poziom czytelnictwa w czasach współczesnych jest bardzo niski, książka zastępowana jest przez wiele czynników.

Początki czytania - oczywiście: za pośrednictwem dorosłych - następują w 2. roku życia, w 3. roku zaś możliwe już jest czytanie stałe. Około 5. Roku życia odbiór zostaje poważnie ułatwiony przez znaczną poprawę umiejętności wnioskowania Okres między 7.a 11. rokiem życia jest dla czytelnika bardzo ważny, gdyż pojawia się moment samodzielnego czytania, także zabawa jest zastępowana przez czytanie. W okresie między 11. a 15. rokiem życia czytelnik sięga po trudniejszą literaturę. W ostatnim okresie rozwoju umysłowego i opanowanie operacji logicznych umożliwia pełny rozwój czytelniczy. To wtedy tworzą się postawy czytelnicze i indywidualna kultura czytelnicza. Przedstawione uwarunkowania czytelnictwa przez wiek mają charakter psychiczny. Owy wiek potraktowano jako kategorię demograficzną i jego wpływ na procesy czytelnicze analizuje się w zbiorowościach - logicznie wydaje się omówienie tej relacji akurat w takim kontekście i w tym miejscu.

2. Konceptualizacja

Należy na wstępie podać hipotezę i wyjaśnić termin jaki może się pojawić w badaniu. Czołowa hipoteza naszego projektu badawczego brzmi: Wiek wpływa na ilość czytanych książek.

Przejdziemy obecnie do wyjaśnienia terminu zawartych w naszej hipotezie. Mniemamy, iż rozumienie terminu „wiek” nie powinno sprawić większych trudności. Jednakże wyróżniamy następujące kategorie wiekowe :

3 . Określenie zmiennych, populacje, dobór prób.

a) zmienne: zmienna niezależna: czytanie książek

b) zmienna zależna: wiek

c) hipoteza: Wiek wpływa na ilość czytanych książek.

d) populacja: 50 osób mieszkających w Sulęcinie

e) dobór próby: mieszkańcy Sulęcina

4.Wybór metody i techniki badania.

Kwestionariusz ankiety

5. Przygotowanie narzędzi badawczych.

List motywacyjny

Drodzy Państwo!

Jesteśmy zainteresowani tym, czy wiek wpływa na ilość przeczytanych książek. Chcielibyśmy się dowiedzieć czegoś więcej o tym problemie. Badanie jest przeprowadzone przez Wyższą Szkołę Biznesu W Gorzowie Wlkp., pod kierownictwem Dr. K. Lisowskiego.

Ankietę przeprowadzono wśród 50 mieszkańców Sulęcina w różnym przedziale wiekowym, jest anonimowa (informacje w niej zawarte będą całkowicie poufne) i dlatego zachęcamy do szczerych wypowiedzi. Otrzymane przez Państwa informacje zostaną wykorzystane w naszych badaniach.

Bardzo dziękujemy za Państwa chęć wzięcia udziału w tych badaniach oraz dziękujemy za rzetelne i zgodne z prawdą wypełnienie powyższej ankiety.

Instrukcja dla ankietujących

Ankieta ta składa się z pytań zamkniętych oraz półotwartych.

W przypadku każdego z zamieszczonych niżej pytań zaznacz te odpowiedź, która jest najbliższa temu co czujesz, w miejsce kratki proszę wstawić X, natomiast w pytaniach półotwartych oczekuję od Państwa zwięzłych odpowiedzi na pytanie. Nie ma „dobrych” czy „złych” odpowiedzi. Staraj się odpowiadać tak szczerze jak to możliwe. Twoje opinie są niezwykle ważne i pomogą nam zrozumieć złożony problem przedstawiony w badaniu - serdecznie dziękujemy za współpracę.

Ankieta: Czytelnictwo w miejscowości Sulęcin.

  1. W jaki sposób spędzasz swój wolny czas?

  1. Czy lubisz czytać książki?

  1. Czy byłaś/byłeś w ciągu ostatnich sześciu miesięcy w bibliotece?

  1. Jak często sięgasz po książkę?

  1. Podaj średnia liczbę książek przeczytaną w ciągu roku

  1. Do 5

  2. Powyżej 6 do 10

  3. Powyżej 11 do 20

  4. Powyżej 21

  1. Jaka literatura jest przez ciebie najczęściej czytana?

  1. Jaki jest najczęstszy sposób nabywania przez ciebie książek?

  1. Z jaką częstotliwością kupujesz książki?

  1. Ile jesteś w stanie jednorazowo wydać na książkę?

  1. Gdzie kupujesz książki?

K. Z jakiego powodu sięgasz po książkę?

L. Kiedy najczęściej masz czas na czytanie książek?

Ł. Jakiej porze dnia najchętniej czytasz książkę?

M. Jaka jest ilość książek posiadana przez Ciebie w domu?

N. Czy u Ciebie w domu czyta się na głos książkę?

O. Czy w wieku szkolnym zdarzało ci się ze najczęściej czytałaś/ czytałeś?

P. Czy kupujesz książki dołączane do gazet?

R. Czy kupujesz „książki mówione” dołączane do gazet?


Metryczka:

Płeć

Wykształcenie

Stan cywilny

Sytuacja materialna

Wiek


J. Papuzińska: Inicjacje literacki, Warszawa 1981, s. 55 - 56

A. Przecławska: Literatura dzieci i młodzieży w procesie wychowania, Warszawa 1978, s. 228

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
K Buhler kwestie metodologiczne w jego pracach
Maryjny wymiar duchowości chrześcijańskiej Kwestie metodologiczne
Kilka kwestii metodologicznych
9 (19.12.2007) - Zasady budowy kwestionariusza(1), STUDIA, PEDAGOGIKA, METODOLOGIA
Kwestionariusz ankiety, Metodologia
KWESTIONARIUSZ ANKIETY, Studia, Badania marketingowe, Metodologia
kwestionariusz poprawiony, Administracja, metodologia badań społecznych
06 Kwestia potencjalności Aid 6191 ppt
metodologia badan wydatkow i szacowanie budzetu rekomowego
podstawy metodologii
STRELAU KWESTIONARIUSZ TEMPERAMENTU(1)
Metodologia SPSS Zastosowanie komputerów Golański Standaryzacja
Metodologia SPSS Zastosowanie komputerów Golański Anowa założenia
Metodologia SPSS Zastosowanie komputerów Brzezicka Rotkiewicz Podstawy statystyki
Metodologia SPSS Zastosowanie komputerów Brzezicka Rotkiewicz Testy zależne
METODOLOGIA EKONOMII

więcej podobnych podstron