TEMAT: KAPIE , KROPI, MŻY

TREŚCI PROGRAMOWE Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późna jesienią

	TEMAT
2.11	I . Dowolna działalność dzieci, udostępnieni kartek i kredek rysownie na tematy najbliższe dzieciom. Ćwiczenia poranne zestaw IX ( Poradnik dla n-la) II. Pada deszcz - słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Parasole”, rozmowa na temat wiersza, poznanie oznak późnej jesieni, rytmizowanie fragmentu wiersza. Deszczowy dzień - malowanie skrawkami materiału maczanymi w farbie, poznanej nowej techniki plastycznej,. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw III wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Porównania - zabawa dydaktyczna Spacer - obserwacja zmieniającej się pogody
	III. Zabawy rytmiczne gra na dzwonkach prostych układów rytmicznych. Zabawy dowolne
3.11	I. Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań dowolnie wybrana zabawką Ćwiczenia poranne zestaw IX ( Poradnik dla n-la) II.. Jesienna pogoda - zabawy z jesienna pogodą wg E. Wagner, nazywanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni, opowieść ruchowa do wiersza z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. Jaka jest woda -zabawy badawcze, badanie i opisywanie właściwości wody, badanie rozpuszczalności cukru, soli i maki w wodzie Padaj deszczu -ćwiczenia słowno , zabawy z sylabami Spacer po okolicy
	III. . Odimienna metoda nauki czytania „Królująca litera” Gry i zabawy stolikowe.
4.11	I. Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne , budowanie wg własnych pomysłów, wdrażanie do bezpiecznej zabawy. Ćwiczenia poranne zestaw IX Poradnik dla n-la) II. Cały świat w deszczu pływa - nauka piosenki „Płyną chmurki” rozwijanie umiejętności wokalnych Ćwiczenia gimnastyczne zestaw III wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Kropelkowa gra - zabawa dydaktyczna, określenie położenia przedmiotów względem osoby zabawa ortofoniczna „Deszczowa orkiestra” (trójkąty, dzwonki) - naśladowanie odgłosów deszczu, rozwijanie słuchu muzycznego; Spacer wokół przedszkola
	III Ćwiczenia graficzne motywy zdobnicze „Wiatr i wiaterek”- zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń oddechowych.
5.11	I. Gry i zabawy stolikowe, wdrażanie dzieci do poszanowania zabawek oraz do odkładania na swoje miejsce. Ćwiczenia poranne zestaw IX ( Poradnik dla n-la II. Co wiemy o jesieni - słuchanie opowiadania H. Łochockiej „Jak czerwony parasolik smokiem został mimo woli”, rozmowa na temat opowiadania, rozwijanie zainteresowań literaturą „Spacer z parasolem” zabawa z elementami dramy z wykorzystaniem rekwizytu; Co pływa,? Co tonie? - zabawy badawcze Spacer - dotlenienie organizmu
	III. Odimienna metoda nauki czytania „Królująca litera”

TEMAT ; Pomysły na deszczową pogodę

TREŚCI PROGRAMOWE: Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią

	TEMAT
8.11	I. Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne, budowanie a klocków, zabawy w małych zespołach.. Ćwiczenia poranne zestaw nr VI II. Pomysły na nudę - słuchanie wiersza M. Wojtczak Pomysł na nudę - rozmowy na temat wiersza Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Wąż i mucha - zabawa dydaktyczna, wybrzmiewanie przez dzieci głosek, czytanie tekstu wyrazowo-obrazkowego Dyrygent - zabawy z instrumentami Zabawy w ogrodzie przedszkolnym,
	III. Zabawy rytmiczne - nauka gry na dzwonkach, Zabawy ruchowo muzyczne przy akompaniamencie pianina
9.11	I.. Dowolna działalność dzieci, udostępnieni kartek i kredek rysownie na tematy najbliższe dzieciom Ćwiczenia poranne zestaw nr VI II Starochińska zabawa - zabawy z tangramem, poznanie wyglądu pangramu, układanie figur z pangramu. Spacer po dywanie - nauka piosenki, rozmowy na temat piosenki, zabawy z deszczowa poleczką, nauka piosenki fragmentami, wspólny śpiew piosenki Wycieczka do biblioteki - spotkanie z panią bibliotekarką, słuchanie bajki opowiadanej przez gejsze.
	III. Odimienna metoda nauki czytania wg Majchrzak „Królująca litera”
10.11	I. Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne , budowanie wg własnych pomysłów, wdrażanie do bezpiecznej zabawy Ćwiczenia poranne zestaw nr VI II Matematyczny dzień - konstruowanie gry, samodzielne układanie gry, przeliczanie pól, odczytanie napisów meta start. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Czego nie ma - zabawa dydaktyczna Jesienne puzzle - kolorowanie obrazka, rozcinanie wzdłuż linii Spacer po osiedlu
	III. Ćwiczenia graficzne - rysowanie po śladzie bez odrywania reki
12.11	I. Zabawy wg. wyboru dzieci - stosowanie zwrotów grzecznościowych. Czynności porządkowe w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne zestaw nr VI II Kolorowy dzień - słuchanie opowiadania A. Galicy „Bajka o żółtej kredce”, rozmowa na temat opowiadania, rozpoznawanie i nazywanie kolorów, wykonanie rysunku jedna kredką. Zabawy kolorami - układanie kolorowych papierków, mieszanie kolorów - zabawy badawcze Zgaduj zgadula - rozwiązywanie zagadek o tematyce jesiennej , kolorowanie obrazka Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
	III. Jesienny obrazek - mokre w mokrym, poznanie nowej techniki plastyczne, malowanie farbami

TEMAT ; Jak ubieramy się jesienią

TREŚCI PROGRAMOWE: : Ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku

DATA	TEMAT
15.11	I Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań inspirowane przez dzieci - przypomnienie zasad zgodnej zabawy. Ćwiczenia poranne zestaw nr VII II. Nosimy buty duże i małe - słuchanie opowiadania H. Łochockiej „O wróbelku Elemelku i o jego pantofelku” - rozmowy na temat opowiadania, poznanie różnych rodzajów butów. Pantofelek dla Elemelku - lepienie z plasteliny, wyrabianie sprawności manualnej u dzieci Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Para do pary - zabawa dydaktyczna Spacer po osiedlu
	III. Odimienna metoda nauki czytania - „ Pociąg”
16.11	I.. Zabawy wg. wyboru dzieci - stosowanie zwrotów grzecznościowych. Czynności porządkowe w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne zestaw nr VII II. Zabawy z butami - muzyczne zabawy, rozwijanie poczucia rytmu, rozróżnianie wielkości, liczenie w zakresie sześciu. Ubieramy lalki na późnojesienny spacer - rytmiczny podział na sylaby nazw ubrań, liczenie Kalosze - składanie obrazka pociętego w całość, naklejanie ułożonych obrazków na kartkę Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
	III. Ćwiczenia graficzne - elementy zdobnicze Wazon
17.11	I. Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne , budowanie wg własnych pomysłów, wdrażanie do bezpiecznej zabawy Ćwiczenia poranne zestaw nr 3 II Zabawy nićmi - nauka piosenki „Mała strojnisia” , nauka piosenki metoda ze słuchu, rozmowy na temat piosenki, zabawy rytmiczne Kolorowy obrazek - kompozycja ze sznurka i kolorowych nici, zapoznanie ze sposobem wykonania prac zorganizowanie wystawki Mali projektanci - projektowanie ubrań dla chłopca i dziewczynki , wycinanka Spacer - obserwacja zmiana zachodzących w przyrodzie
	III. „Jesienna garderoba”- wycinanie z kolorowego papieru.
18.11	I. Zabawy samorzutne w sali - przypomnienie o zachowaniu zasad zgodnej zabawy , używanie zwrotów grzecznościowych. II Zabawy z igłą - słuchanie wiersza I.J Kerna „Igła” - rozmowy na temat wiersza, poznanie etapów szycia. Tańcowała igła z nitką - kolorowanie rysunku przedstawiającego fartuszki, ozdabianie wg własnych pomysłów. Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Jak łatwo można znaleźć igłę - zabawa dydaktyczna Spacer wokół przedszkola
	III. Odimienna metoda nauki czytania- „Loteryjka”
19.11	I. Zabawy w kąciku klocków- budowanie wież, garaży itp. Kontakty indywidualne z dziećmi. Ćwiczenia poranne zestaw nr 3 II Liczymy zdania - słuchanie wypowiedzi nauczyciela na temat ubierania się jesienią, wyodrębnianie zdań z wypowiedzi, ćwiczenia słuchu fonematycznego Okulary - rysowany wierszyk Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IVwg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Prawa lewa - zabawa dydaktyczna Spacer - obserwacja zmiana zachodzących w przyrodzie
	III. Ćwiczenia graficzne - Parasolki wydzieranka z kolorowego papieru

TEMAT Ulubione zwierzątko

TREŚCI PROGRAMOWE poznanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu

DATA	TEMAT
22.11	I. Zabawy wg. wyboru dzieci - stosowanie zwrotów grzecznościowych. Czynności porządkowe w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne zestaw nr VIII II. Kotek i myszka - słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej „Agnieszka opowiada bajkę” - rozmowa na temat bajki, czytanie całościowe wyrazu kot, rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt. Myszka - wykonanie papierowej myszki Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Kot łapie myszkę - zabawa dydaktyczna Spacer
	III. Kotek - rysowany wierszyk wg Skorek
23.11	I.. Zabawy konstrukcyjno manipulacyjne , budowanie wg własnych pomysłów, wdrażanie do bezpiecznej zabawy Ćwiczenia poranne zestaw nr VIII II. Mieszkańcy sklepu zoologicznego - rozwiązywanie zagadek, poznanie różnych zwierząt egzotycznych Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Gdzie jest piesek - zabawa dydaktyczna Korowe rybki - ćwiczenia graficzne Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
	III. Odimienna metoda nauki czytania „Loteryjka fonetyczna” „Kocie kłopoty”, ćw. artykulacyjne, ćw. warg i języka
24.11	I. Dowolna działalność dzieci, udostępnieni kartek i kredek rysownie na tematy najbliższe dzieciom Ćwiczenia poranne zestaw nr VIII II, Zabawy w akwarium - układanie krótkich wypowiedzi na temat rybek w akwarium, słuchanie piosenki Moje rybki, rozmowa na temat piosenki, zabawa rytmiczna przy piosence. Papierowe rybki - oglądanie różnych zdjęć ryb, zwrócenie uwagi na budowę, wykonanie rybek z figur wg własnych pomysłów, naklejanie ich na niebieska kartkę. Ćwiczenia grafomotoryczne - kalkowanie wzorów rybek Spacer - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie
	III. Zabawy rytmiczne - własne improwizacje muzyczne gra na dzwonkach.
25.11	I. Zabawy wg. wyboru dzieci - stosowanie zwrotów grzecznościowych. Czynności porządkowe w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne zestaw nr VIII II. Smuty piesek - słuchanie wiersza „Przyjaźń ze schroniska”, rozmowa na temat wiersza, wyrabianie opiekuńczego stosunku do zwierząt. Mój przyjaciel - wykonanie ulubionego zwierzątka , lepienie z plasteliny Ćwiczenia gimnastyczne zestaw IV wg R. Gałuszka (poradnik II str. 23) Jakie to zwierze - zabawa dydaktyczna. Zabawy na placu przedszkolnym
	III. Odimienna metoda nauki czytania „ Kto ma literkę”
26.11	I. Dowolna działalność dzieci, udostępnieni kartek i kredek rysownie na tematy najbliższe dzieciom Ćwiczenia poranne zestaw nr VIII II„Koty i psy”- tworzenie zbiorów zwierząt, przeliczanie elementów zbiorów, określanie kierunków w którą biegną zwierzęta. „Kto jest właścicielem tych zwierząt'- ćwiczenia grafomotoryczne. „Moje domowe zwierzątko - „Pies przyjacielem człowieka”- znaczenie zwierząt domowych w życiu człowieka (na podstawie opowiadania nauczyciela oraz ilustracji). Spacer po osiedlu
	III. Kłopoty Buraka z podwórka - słuchanie opowiadania, praca plastyczna wykonanie budy dla psa, wycinanie z kolorowego papieru.

PLAN PRACY NA MIESIĄC LISTOPAD GRUPA IV

---