WYKŁAD 3 i 4 22.10.2004

III. Problem postępu naukowo technicznego

DIAGNOZA WSPÓŁCZESNOŚCI	PROGNOZY EDUKACYJNE
1. Ponowoczesne dylematy moralne Chaos i różnorodność eksponowanych wartości i norm Ku jakim wartościom prowadzić wychowanka	1. Poszukiwania etyków (myśl ponowoczesna Z. Baumana) Problem wolności i jej granic w wychowywaniu

IV.

DIAGNOZA WSPÓŁCZESNOŚCI	PROGNOZY EDUKACYJNE
IV. Problem relacji międzypokoleniowych Zmiana układu starsze - młodsze pokolenia Trudna sytuacja bycia autorytetem dla młodych	IV. Potrzeba budowania dwupodmiotowych relacji dorosły - dziecko

Teoria dystansu międzypokoleniowego Margaret Mead

1. Kultury postfiguratywne - autorytety w przyszłości („dziadkowie uczą wnuków”) - tradycyjne.

2. Kultury figuratywne - zorientowanie na rówieśników („uczą się od siebie podobnych”) - współcześnie przemijające.

3. Kultury prefiguratywne - („młodych, którzy uczą starych”).

POJĘCIA:

Edukacja - ex duco - łac. - wyprowadzam, ogół zamierzonych i niezamierzonych oddziaływań(instytucjonalnych i indywidualnych) formujących zdolności życiowe (fizyczne, intelektualne, emocjonalne i społeczne).

Wychowanie - śwaidome i celowe działanie pedagogiczne zmierzające do osiągnięcia korzystnych zmian rozwojowych w osobowości wychowanka.

Kształcenie - proces wspomagania uczącej się jednostki w poznawaniu świata i samej siebie, a więc proces dotyczy przede wszystkim strefy poznawczej.

WYCHOWYWANIE

Definicje praktyczne	Definicje adaptacyjne	Definicje sytuacyjne	Definicje ewolucyjne
Ważne oddziaływanie (praktyka) wychowawcy	Ważny cel przystosowania do grupy	Ważne środowisko i ogół zdarzeń	Ważne osiągnięcie dojrzałości
Proces praktyczny. Ważny wychowanek.	Przekazywanie wychowankowi norm, ideałów i wartości, które panują w danej grupie.	Ważny wychowanek w kontekście jego świata i życiowych doświadczeń.	Ważne zmiany wewnętrzne w skutek, co się wokół niego dzieje.

DEFINICJA (własne połączenie 4 powyższych cech):

Jest to świadome i celowe przekazywanie informacji, nauczanie, oddziaływanie, wykorzystujące doświadczenia życiowe, jego środowisko i ogół zdarzeń oraz to, co się wokół wychowanka dzieje.

FUNKCJE WYCHOWANIA:

Wychowanie ma:

Zaspokoić potrzeby:

1. społeczne - (trwałość i zmiany), a w tym następujące funkcje:

• zachowawcze - wychowuje pokolenia w duchu wierności i przywiązania do tradycji.

• rozwojowe - wychowuje wychodząc naprzeciw rozwojowi i postępowi

2. indywidualne - (przystosowania i indywiduacji), a w tym następujące funkcje:

• adaptacyjne

• kreatywne

SOCJALIZACJA WYCHOWANIE

Oddziaływanie społeczne

Socjalizator	Wychowawca
Osoba reprezentująca większą zbiorowość, nieuświadamiająca sobie swojej roli społecznej	Osoba świadoma reprezentanta zbiorowości
TREŚĆ: Sposoby zachowania Normy i modele Zasoby wiedzy o rzeczywistości bezpośredniej	TREŚĆ: Akceptowane sposoby zachowania Wzory i ideały Wiedza wykraczająca poza bezpośrednią rzeczywistość
Proces spontaniczny, nie kierowany, który pomaga przystosować.	Pomaga w rozwoju, kształceniu i edukacji.

2

---