[1]
1. Porównaj œwiatopoglšd człowieka doby renesansu ze œwiatopoglšdem człowieka do by baroku.
2. Scharakteryzuja zjazwisko moralnoœci mieszczańskiej w oparciu o komedię Gabrieli Zapolskiej
3. Omów cechy poezji J.Tuwima na przykładzie danego wiersza.
[2]
1. Omów kreację wzorów i postaw ideowych œredniowiecza w oparciu o poznanš literaturę.
2. Przedstaw cechy bohatera dramatu Różewicza pt. "Kartoteka".
3. Omów œrodki artystyczne zastosowane w danym sonecie A. Mickiewicza. Jakie œrodki artystyczne sš typowe dla stylu romantycznego.
[3]
1. Omów renesansowy charakter twórczoœci Kochanowskiego. Podaj przykłady literackie.
2. "Polska Winkelriedem narodów". Omów hasło Słowackiego uzasadniajšc jego polemiczny charakter wobec hasła A. Mickiewicza "Polska Chrystusem narodów".
3. Omów zjawiska stylizacji językowej w oparciu o podany fragment.
[7]
1. Przedstaw różnice pomiędzy bohaterem romantyzmu i pozytywizmu.
2. Katastrofizm wojenny w twórczoœci K.K.Baczyńskiego.
3. Do danego wyrazu podaj po dwa synonimy i homonimy i ułóż z nimi zdania.
[8]
1. Różnorodne sposoby ukazywania œwiata szlacheckiego. Omów ten problem na przykładzie literatury od œredniowiecza do oœwiecenia.
2. "Wesele" Wyspiańskiego jako dramat narodowy.
3. Omów walory językowe "Bogurodzicy" najstarszego, polskiego zabytku językowego.
[9]
1. Trzy spojrzenia na renesansowš wieœ w œwietle utworów Kochanowskiego, Reja i Szymonowica.
2. Przedstaw działalnoœć Judyma i omów Ÿródło jego konfliktów.
3. Porównaj znaczenie podanych wyrazów. Uporzšdkuj je według znaczenia. Wyjaœnij różnice znaczeniowe między nimi.
[10]
1. "Pieœń o spustoszeniu Podola", "O poprawie Rzeczypospolitej" i "Powrót posła". Co łšczy te utwory?
2. "Koniec i bomba, a kto czytał ten tršba". Opowiedz o ksišżce zakończonej tak bezczelnym zdaniem.
3. Przedstaw główne cechy powiœci realistycznej na wybranym przykładzie XIX wiecznej powiœci polskiej lub obcej.
[11]
1.Przedstaw obecnoœć programu pozytywizmu w literaturze tego okresu.
2.Drogi rozwoju kraju proponowane w "Przedwioœniu".
3.Na podstawie dramatu Różewicza "Kartoteka" przedstaw strukture współczesnego dramatu.
[12]
1.Przedstaw myœli Modrzewskiego w oparciu o traktat polityczny "O poprawie RP"
2.Przedstaw i oceń drogę życiowš bohatera granicy Zofii Nałkowskiej.
3.Wskaż cechy stylu barokowego, analizujšc budowę danego wiersza J.A. Morsztyna
[13]
1.Jakie wady społ. polskiego krytykuje M. Rej w utworze pt. "Krótka rozprawa..."
2.Na podstawie "Kartoteki" Różewicza omów problematykę moralnš współczesnego dramatu.
3.Omów sposoby kreowania rzeczywistoœci w poezji B.Leœmiana na przykładzie danego wiersza.
[14]
1.Udowodnij, że poezja Potockiego jest wyrazem troski o naprawę RP.
2.Którego z bohaterów romantycznych najbardziej podziwiasz, uzasadnij swój poglšd.
3.Omów cechy stylu doby Młodej Polski, analizujšc wiersz K.P.Tetmajera.
[15]
1.Troska o przyszłoœć kraju w utworach Kochanowskiego.
2.Przedstaw postawy ideowe zaprezentowane w twórczoœći Żeromskiego i Wyspiańskiego.
3.Przeprowadż analizę wiersza Różewicza pt. "Ocalony".
[16]
1. Na czym polega renesansowy charakter trenów Kochanowskiego.
2. Uzasdnij, że powieœć Sienkiewicza "Potop" została napisana "ku pokrzepieniu serc".
3. Jakš tendencję współczesnej polszczyzny ilustrujš następujšce wyrazy. (Boże Narodzenia, Wielkanoc)
[17]
1. Biblia Ÿródłem nieprzemijajšcych wartoœci dla współczesnego człowieka.
2. Omów problematykę dramatu Mrożna pt.: "Tango".
3. Omów cechy powieœci poetyckiej na wybranym przykładzie.
[18]
1. Przedastaw ocenę społeczeństwa polskiego w okresia trwania sejmu wielkiego dokonanš przez Niemcewicza w komedii pt. "Powrót posła".
2. Na podstawie ballady pt. "Romantycznoœć" i "Ody do młodoœci" omów program polskiego romantyzmu.
3. PrzeprowadŸ analizę składniowš podanego zdania wielokrotnie złożonego i wykonaj wykres.
[19]
1. Omów filozofię życiowš Kochanowskiego na podstawie pieœni i fraszef tego poety.
2. Konflikty jednostki we współczenym œwiecie ukazane w znanych ci utworach literatury współczesnej.
3. Przedstaw gatunki literackie, które dominowały w dobie romantyzmu i pozytywizmu. Wyjaœnij przyczynę preferencji tych gatunków.
[20]
1. Uœmiech, drwina jako sposób walki o nowego obywatela w literaturze oœwiecenia.
2. Œwiat obozów koncentracyjnych w opowiadaniach Borowskigo pt. "Pożegnanie z Mariš".
3. W oparciu o dramat Witkiewicza, Mrożka przedstaw cechy groteski.
[21]
1. Scharakteryzuj ludowoœć romantycznš na podstawie ballad i II częœci "Dzadów" Mickiewicza.
2. Bohaterowie powieœci Camusa pt. "Dżuma" wobec epidemii.
3. Oceń adaptację filmowš dowolnie wybranego utworu literackiego ("Romeo i Julia")
[22]
1.Jaka jest i wjakich utworach została opisana miłoœć romantyczna
2.Na podstawie prozy T.Kownackiego lub A.Sołżenicyna i Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, omów tragizm losów jednostki w ustroju totalitarnym
3.Symbol i jego rola w Młodej Polsce na podstawie danego utworu z tej epoki
[23]
1.Omów œredniowiecznš renesansowš i barokowš koncepcję Boga w œwietle poznanych utworów
2.Omów główne kierunki poetycki w dwudziestoleciu miedzywojennym
3.Przedstaw strukture dramatu antycznego na podstawie tragedii Sofoklesa pt.Antygona
[24]
1.Przedstaw motyw horacjanski motyw exegi moumentum na wybranych przykładach
2.Przedstaw postawy inteligentów w powieœciach Nałkowskiej "Granica" i Żeromkiego "Przedwioœnie"
3.Omów cechy epopeji narodowej na podstawie utworu Mickiewicza pt. "Pan Tadeusz"
[25]
1. Omów ewolucję poglšdów Mickiewicza na problem walki narodowowyzwoleńczej.
2. Boryna i Czepiec - dwaj przedstawiciele chłopstwa.
3. PrzeprowadŸ analizę podanego zdania pojedynczego.
[26]
1. Omów modele postaw ludzkich proponowane w litreraturze renesansowej i oœwieceniowej.
2. Omów koncepję poety i poezji doby romantyzmu na podstawie znanych ci utworów.
3. Mój sšd o współczesnym kinie.
[27]
1. Jakie ważne myœli zawarł Kochanowski w "Odprawie posłów greckich".
2. Wskaż przykład wykorzystanie symboli w literaturze polskiej od młodej polski do współczesnoœci.
3. Przeczytaj podane zdania, popraw w nich wszystkie dostrzeżone błędy językowe i wyjaœnij na czym polegajš te błędy.
[28]
1. Przedstaw problematykę utworów Naborowskiego i Morsztyna.
2. W oparciu o "Nie-Boskš komedię" Krasińskiego i "Przedwioœnie" Żeromskiego przedstaw stosunek obu pisarzy do rewolucji.
3. W podanych fragmentach tekstów okreœl rodaje stylów. Wskaż w nich œrodki artystyczne uzasadniajšce przynależnoœć tekstu do tego stylu.
[29]
1. Czy Sęp-Szażyński jest twórcš renesansowym czy barokowym.
2. Bohater o dwu obliczach. Omów na podstawie wybranej postaci np. K.Wallenroda, J. Soplicy lub A. Kmicica.
3. Omów cechy dramatu romantucznego na wybranym przykładzie.
[30]
1. Kult wielkich ludzi w poezji Norwida.
2. Stanisław Wokulski jako bohater dwóch epok w oparciu o "Lalkę" Prusa.
3. Twój ulubiony poeta współczesny.