NUMER 2

Październik 2008 r.

Miesięcznik dla Rodziców i Dzieci

Październik to, według używanego także w Polsce kalendarza gregoriańskiego, najdłuższy miesiąc w całym roku. O fakcie tym decyduje przejście z czasu letniego na zimowy, co sprawia, że właśnie październik jest dłuższy od pięciu innych miesięcy o pełną godzinę. Nazwa miesiąca pochodzi od staropolskiego słowa paździerze oznaczającego odpadki od lnu bądź konopii. Wcześniej funkcjonowały takie nazwy jak np. paździerzec, paździerzeń, pościernik oraz winnik.

Październikowe przysłowia:

Gdy październik mroźny, to nie będzie styczeń groźny.

Gdy październik ciepło trzyma, zwykle mroźna bywa zima.

W październiku, gdy liść z drzewa niesporo opada, późną to wiosnę zapowiada.

Gdy październik z wodami, grudzień z wiatrami.

UWAGA RODZICE!

W dniu 15 października o godz. 12¹⁵ odbędzie się zajęcie otwarte, podczas którego będą Państwo mogli się przyjrzeć, jak wygląda jednostka dydaktyczna w oddziale przedszkolnym.

Celem zajęcia będzie zapoznanie dzieci z literą o, O, na podstawie opowiadania Stanisława Karaszewskiego „Rysunkowa przygoda”.

Wszystkich Rodziców, pragnących zobaczyć jak ich dziecko pracuje i zachowuje się w grupie, serdecznie zapraszamy.5 października o godz.

W październiku pracować będziemy zgodnie z tematyką następujących ośrodków cyklicznych:

1. Nasi skrzydlaci przyjaciele.

1. 
   
   Wycieczka do parku - obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie. (29.09.)

Bezpiecznie poruszamy się po jezdni i chodniku.

Uczymy się uważnie obserwować i opowiadać o swoich spostrzeżeniach..

Przekazujemy wyniki własnych obserwacji za pomocą rysunku.

2. Ptaki lasów i parków. (30.09.)

Rozpoznajemy i liczymy ptaki na ilustracji.

Uczymy się wyodrębniać głoski w nagłosie w wyrazach o prostej budowie fonetycznej.

Poprawnie wykonujemy ćwiczenia gimnastyczne.

Uczymy się I zwrotki piosenki pt: „Ptaki jesienią”.

3. Odloty ptaków. (1.10.)

Uczymy się II i III zwrotki piosenki pt: „Ptaki jesienią”.

Wypowiadamy się na temat ptasich zwyczajów na podstawie wiersza S. Karaszewskiego pt: „Dobre rady sowy”.

Wykonujemy pracę plastyczną „Jesienny ptaszek”.

Poprawnie posługujemy się liczebnikami głównymi w zakresie 10.

4. Gromadzimy zapasy do ptasiej stołówki. (2.10.)

Rozmawiamy, jak pomóc ptakom w przetrwaniu zimy.

Uczymy się wybrzmiewać kolejne głoski w wyrazach o prostej budowie fonetycznej.

Dobieramy wyrazy do określonych schematów dźwiękowych.

5. Zdobywamy odznakę młodego ornitologa.(3.10.)

Uczymy się IV i V zwrotki piosenki pt: „Ptaki jesienią”.

Uczymy się wiersza pt: „Dzięcioł”.

Udzielamy poprawnych odpowiedzi na pytania dotyczące jesiennych zwyczajów ptaków.

Układamy sylwetę dzięcioła z części.

2. 
   Jesień w ogródku warzywnym.

1. Z wizytą w ogródku warzywnym - wycieczka.. (6.10.)

Doskonalimy umiejętność bezpiecznego poruszania się po jezdni i chodniku.

Opowiadamy o jesiennych pracach ludzi w warzywniku.

Rysujemy swoje wrażenia z pobytu w ogródku warzywnym.

2. Jesienne zbiory warzyw. (7.10.)

Rozwiązujemy zagadki słowne o warzywach.

Ćwiczymy umiejętność wybrzmiewania głosek w nagłosie.

Porównujemy zbiory. Stosujemy określenia: na zewnątrz, wewnątrz.

Robimy wydzierankę z kolorowego papieru na temat „Warzywa”.

Przygotowujemy się do nauki pisania cyfry 1.

3. Zachwalanie na straganie. (8.10.)

Bawimy się w kąciku „sklep warzywny”. Czytamy globalnie jego nazwę.

Uczymy się I zwrotki piosenki pt: „Piosenka wesołej kapusty”.

Wypowiadamy się na temat treści wiersza J. Brzechwy pt: „Na straganie”.

Poznajemy cyfrę 1.

Robimy kartoflane kukiełki.

4. Robimy zapasy na zimę. (9.10.)

Układamy historyjkę obrazkową i opowiadamy jej treść.

Sprawnie ćwiczymy na zajęciach gimnastycznych.

Czytamy globalnie wyrazy: buraki, kapusta, cebula.

Uczymy się II zwrotki piosenki pt: „Piosenka wesołej kapusty”.

5. Wymyślamy przepisy na surówki.. (10.10.)

Wiemy, które warzywa można zjadać na surowo.

Poznajemy cyfrę 2 i jej praktyczne zastosowanie.

Poznajemy wartość surowych warzyw.

Wykonujemy surówkę warzywną.

3. Ulubione zajęcia dzieci.

1. Zabawa w słowa. (1310.)

Bawimy się przy piosence pt: „Podajmy sobie ręce”

Przedstawiamy scenki pantomimiczne na temat: „Moje ulubione zajęcie”.

Sprawnie i szybko wykonujemy ćwiczenia gimnastyczne.

2. Rysunkowa przygoda. (14.10.)

Wypowiadamy się na temat treści opowiadania S. Karaszewskiego pt: „Rysunkowa przygoda”.

Poznajemy litery: o,O.

3. Urządzamy imieniny literce O. (15.10.)

Wykonujemy instrumenty perkusyjne z metalowych puszek.

Uczymy się piosenki pt: „Imieniny literki O”.

Słuchamy humorystycznej rymowanki pt: „Ogródek Oli”.

Przeliczamy w zakresie 6.

4. 
   Zagraj ze mną w domino. (16.10.)

Poznajemy zasady gry w domino obrazkowe.

Poznajemy liczbę i cyfrę 3.

Wykonujemy własne domino.

5. Dzień pełen zabaw. (17.10.)

4. Gry i zabawy na powietrzu.

1. Ulubione zabawy na powietrzu. (20.10.)

Przygotowujemy się do pisania litery a, A.

Poznajemy nazwy zabaw, gier i sprzętów sportowych.

Rysujemy o swoich ulubionych zabawach na powietrzu.

2. Wyścigi rowerowe. (21.10.)

Poznajemy reguły gry planszowej - „Wyścigi rowerowe”.

Wypowiadamy się na temat treści wiersza S. Karaszewskiego pt: „Rowerowa wycieczka”.

Śpiewamy piosenkę pt: „Imieniny literki A”.

Poznajemy zapis graficzny głoski a.

3. Gry i zabawy z piłką. (22.10.)

Opowiadamy treść wiersza D. Gellner pt: „Piłka”.

Uczymy się I i II zwrotki piosenki pt: „Piłka Oli”.

Rozumiemy i używamy terminów: wyższe, niższe, najwyżej, najniżej.

4. Gry i zabawy z piłką- cd. (23.10.)

5. Nasze pomysły na zabawy ze skakanką. (24.10.)

Bawimy się przy piosence pt: „Kaczka”.

Wymyślamy nowe zabawy ze skakanką.

V. Najlepiej z rodzicami.

1. Niespodzianka dla mamy. (27.10.)

Uczymy się piosenki pt: „Moja wesoła rodzinka”.

Poznajemy głoskę i literę m.

Wykonujemy laurkę dla mamy.

2. Jesienny spacer z mamą. (28.10.)

Idziemy na jesienny spacer - zbieramy jesienne skarby.

Porównujemy „na oko” ciężar różnych przedmiotów.

Układamy pierwsze wyrazy z rozsypani literowej.

3. Jesienny spacer z mamą. (29.10.)

Układamy zdania i liczymy składające się na nie wyrazy.

Konstruujemy wagę z patyka. Używamy określeń: cięższy, lżejszy, tak samo ciężki, tak samo lekki.

Uczymy się II zwrotki piosenki pt: „Moja wesoła rodzinka”.

4. Z mamą w kuchni. (30.10.)

Rozmawiamy o pracy naszych mam.

Układamy odpowiedzi na pytania do ilustracji.

Uczymy się III zwrotki piosenki pt: „Moja wesoła rodzinka”.

5. Z mamą w kuchni. (31.10.)

Pokazujemy, jak pomagamy mamie w kuchni.

Używamy liczebników głównych i porządkowych w zakresie 1-4.

Samodzielnie czytamy sylaby ze spółgłoską m.

W tym miesiącu będą nam potrzebne:

• duży ziemniak,

• zapałki (pozbawione siarki), na 8 października

• kawałki włóczki,

• skrawki tkanin,

• 
  fartuszek

• jedna miska na grupę, na 10 października

• tarka do jarzyn,

• mała salaterka,

• 
  metalowa puszka po napoju,

• groch lub fasola, na 15 października

KĄCIK SOLENIZANTA

We wrześniu urodziny obchodzili:

Ewelinka Kuznowicz, Madzia Markowska, Szymek Ficner i Jaś Dziamski

W październiku świętować będziemy razem z

Konradkiem Lisowskim

Z okazji urodzin, już teraz, życzymy Konradkowi:

„radosnego uśmiechu, wielu wesołych przyjaciół,

wspaniałych zabaw, wymarzonych zabawek,

bajkowych snów do poduszki, lodów na deser

i wszystkiego, czego tylko zapragnie"

Nasze październikowe piosenki

PROJEKTOWANY HARMONOGRAM OBNIŻENIA WIEKU SZKOLNEGO

Drodzy Rodzice!

Zaproponowana przez MEN ustawa dotycząca obniżenia wieku dzieci, w którym rozpoczną realizację obowiązku szkolnego, wprowadziła zarówno wiele niepokoju, jak również wątpliwości w kwestii nie tylko dojrzałości szkolnej dziecka 6-letniego, ale także w zrozumieniu przebiegu samej reformy. Poniższe zestawienie pomoże Państwu pozbyć się wszelkich niejasności i dokonać wyboru, w jakim wieku posłać dziecko do szkoły.

Decyzję ułatwi Państwu również konsultacja w punkcie naboru szkoły rejonowej, do której ma uczęszczać dziecko, najpóźniej do 31 marca tego roku, w którym dziecko Państwa kończy 6 lat.

Dyrektor szkoły może podjąć decyzję o łącznym bądź rozdzielnym organizowaniu edukacji 6-latków i 7-latków. Jest to jednak uzależnione zarówno od liczby dzieci jak również ich dotychczasowych doświadczeń edukacyjnych. Podobne założenia dotyczą edukacji przedszkolnej dzieci 5-letnich i 6-letnich.

Aby ułatwić wdrożenie reformy i podołanie nowym obowiązkom przez dzieci 5-letnie i 6-letnie przygotowane zostały nowe podstawy programowe i nowe programy nauczania, według których nauczyciele będą pracować już od przyszłego, 2009/2010, roku szkolnego.

Jeśli Wasze dziecko urodziło się:	Wasze dziecko z mocy prawa	Na jakiej podstawie jest możliwe wysłanie dziecka do szkoły w innym terminie niż podano obok:
w roku 2002	Obowiązkowo jest objęte edukacją przedszkolną jako 6-latek w 2008/2009. Idzie do szkoły jako 7-latek w 2009/2010.	Przyśpieszenie lub opóźnienie rozpoczęcia nauki w szkole możliwe tylko na podstawie opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
pomiędzy 1 stycznia 2003 a 30 kwietnia 2003	Idzie do szkoły jako 6-latek w 2009/2010, jeśli rodzice nie zdecydują inaczej.	Zgłoszenie do 31 marca 2009 w rejonowej szkole zamiaru posłania 6-latka do edukacji przedszkolnej - w 2009/2010, a 7-latka do szkoły - w 2010/2011. (wskazane dla dzieci nieobjętych jako 5-latki edukacją przedszkolną w 2008/2009)
pomiędzy 1 maja 2003 a 31 grudnia 2003	Obowiązkowo jest objęte edukacją przedszkolną jako 6-latek w 2009/2010. Idzie do szkoły jako 7-latek w roku 2010/2011, jeśli rodzice nie zdecydują inaczej.	Zgłoszenie do 31 marca 2009 w rejonowej szkole zamiaru posłania 6-latka do szkoły - w 2009/2010. (wskazane dla dzieci objętych jako 5-latki edukacją przedszkolną w 2008/2009)
pomiędzy 1 stycznia 2004 a 31 sierpnia 2004	Ma prawo jako 5-latek do bezpłatnej edukacji przedszkolnej w 2009/2010. Idzie do szkoły jako 6-latek, w 2010/2011, jeśli rodzice nie zdecydują inaczej.	Zgłoszenie do 31 marca 2010 w rejonowej szkole zamiaru posłania 6-latka do edukacji przedszkolnej - w 2010/2011, a 7-latka do szkoły - w 2011/ 2012. (wskazane dla dzieci nieobjętych jako 5-latki edukacją przedszkolną w 2009/2010)
pomiędzy 1 września 2004 a 31 grudnia 2004	Obowiązkowo jest objęte edukacją przedszkolną jako 6-latek w 2010/2011. Idzie do szkoły jako 7-latek w 2011/2012, jeśli rodzice nie zdecydują inaczej.	Zgłoszenie do 31 marca 2010 w rejonowej szkole zamiaru posłania 6-latka do szkoły - w 2010/2011. (wskazane dla dzieci objętych jako 5-latki edukacją przedszkolną w 2009/2010)
w roku 2005	Obowiązkowo jest objęte edukacją przedszkolną jako 5-latek w 2010/2011. Idzie do szkoły jako 6-latek w 2011/2012.	Przyśpieszenie lub opóźnienie rozpoczęcia nauki w szkole możliwe tylko na podstawie opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Opracowano na podstawie informatora Ministerstwa Edukacji Narodowej: „Jak organizować edukację przedszkolną w nowych formach”, Warszawa, czerwiec 2008 r.

I TROSZECZKĘ MIEJSCA DLA NASZYCH NAJMILSZYCH…

SZEŚCIOLATKU…

…odgadnij poniższe zagadki. Pod tekstem każdej z nich pokoloruj tyle jesiennych listków, ile głosek słyszysz w rozwiązaniu. Powodzenia!

PIĘCIOLATKU…

…przy pomocy strzałek, skieruj małe borowiki do małego koszyka, a duże do dużego. W którym koszyku jest więcej grzybków? A może potrafisz powiedzieć, o ile? Pokoloruj grzyby i koszyki. Przyjemnej zabawy!

8

Piłka Oli.

1. Duża piłka w kropki złote

ciągle skakać ma ochotę.

Raz jest w górze, raz na dole,

do zabawy prosi Olę.

ref: Ola, Ola, Ola la,

Ola, Ola piłkę ma.

Ola, Ola, Ola la,

klaszcze w ręce raz i dwa, raz i dwa!

2. Duża piłka z grubym brzuszkiem

czasem chowa się pod łóżkiem,

czasem toczy się po stole -

do zabawy prosi Olę.

ref: Ola, Ola, Ola la…

3. Duża piłka figle płata,

goni mamę, goni brata,

ale z Olą skakać woli,

bo to przecież piłka Oli!

ref: Ola, Ola, Ola la…

Imieniny literki O.

Kto obchodzi imieniny? Zapytały dzieci.

Mądra główka, nie makówka, łatwo odgadniecie.

Oko, krowa, okno, sowa, smok, ogórek, osa, owad.

Już wiem! Powiem! O! O! O! to na pewno będzie o!

Ptaki jesienią.

1. Kracze wrona, kracze kruk:

- Przyjdzie zima, ziąb i chłód!

Oj, źle! Oj, źle, kiedy ziąb i chłód!

2. Już odlotów nastał czas,

pożegnajmy park i las.

Oj tak, oj tak, odlatujmy wraz!

3. Jeśli ptaszkom pomóc chcesz,

dynię i słonecznik bierz.

Raz dwa, raz dwa, różne pestki zbierz!

4. Smakołyków pełen dom,

nasze ptaki rade są.

Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ptaszki rade są

5. Już nie grozi ptaszkom głód,

gdy nadejdą śnieg i chłód.

Oj nie, oj nie, kiedy jadła w bród.

Imieniny literki A.

Kto obchodzi imieniny? Zapytały dzieci.

Mądra główka, nie makówka, łatwo odgadniecie.

Auto, autor, atlas, Ania, As, aparat, arbuz, Ala.

Już wiem! Powiem! A! A! A! to na pewno będzie a!

Piosenka wesołej kapusty.

1. Czasami słyszę przykre słowa,

że ze mnie kapuściana głowa.

Ale niewiele o to dbam,

bo kapuściany humor mam!

ref: Jestem wesoła kapusta,

głowa pełna, nie pusta.

Głowę mam liśćmi napełnioną,

więc oczywiście, więc oczywiście

w niej zielono.

2. Na pewno wcale nie zapłaczę,

gdy zrobią ze mnie kapuśniaczek.

Choć mnie zakwaszą, śmieję się:

w kwaśnym humorze żyć jest źle!

ref: Jestem wesoła kapusta…

Jakie warzywo, chociaż niewielkie,
wyciśnie z oczu słoną kropelkę? 
Więc gdy je pokroić się chce, 
to chronić trzeba oczy swe.

Latem w ogrodzie wyrósł zielony,
a zimą w beczce leży kiszony.

Dumna z powodu złocistego brzuszka,
pyszni się na zagonku w twoim warzywniku. 
Z niej niegdyś wyczarowano dla Kopciuszka 
złotą karetę ciągniętą przez konika.

Ma gruby brzuszek i ogonek mały.
Będzie z niego pewnie barszczyk doskonały.

Rośnie na grządce głowa przy główce
Znajdziesz ją w zupie albo w surówce.

---