PROGRAM WYCHOWAWCZY

II ETAP EDUKACYJNY

KLAS IV - VI

Naczelny cel wychowania:

„Kształtowanie postaw moralnych, społecznych, estetycznych i ekologicznych w oparciu o poszanowanie dorobku kulturowego ludzkości i wzbogacanie go o nowe wartości.”

I Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego:

1. Opieka wychowawców nad psycho - fizycznym rozwojem dziecka.

2. Wspieranie dziecka w przyswajaniu wiedzy i umiejętności umożliwiających funkcjonowanie w społeczności (w grupie rówieśniczej, szkole, środowisku itp.).

3. Przygotowanie dziecka do samodzielnego życia.

4. Stwarzanie warunków sprzyjających współpracy wychowawczej - domu, szkoły, środowiska.

II Rola wychowawcy:

1. Wychowawca klasy pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym szkoły, tworząc warunki wspomagające rozwój dziecka, uczenia się i przygotowania ucznia do uczestnictwa w życiu dorosłym.

2. Wychowawca otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków.

3. Wychowawca planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

• różne formy życia zespołowego rozwijające jednostkę i integrujące klasę,

• ustala treść i formę zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji klasy.

4. Wychowawca współdziała z nauczycielami uczącymi w danej klasie.

5. Jest negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrz grupy oraz między uczniami a dorosłymi.

6. Utrzymuje stały kontakt z rodzicami w celu ustalenia oddziaływań wychowawczych w stosunku do ich dzieci.

7. Współdziała z specjalistami niosącymi wykwalifikowaną pomoc uczniom.

8. Informuje rodziców na miesiąc przed zakończeniem okresu (rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych) o przewidywanych dla ucznia stopniach niedostatecznych.

9. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z odrębnymi przepisami i poleceniem dyrektora szkoły.

10. Wychowawca utrzymuje kontakt z rodzicami podczas konsultacji i zebrań nie mniej niż dwa razy w semestrze.

III Metody pracy:

1. Gry i zabawy.

2. Dyskusje w grupie.

3. Drama.

4. Twórczość dzieci.

5. Symulacje.

6. Wycieczki tematyczne, turystyczne, turystyczno-krajoznawcze.

7. Warsztaty poznawczo-doskonalące.

IV Formy pracy:

1. Praca w grupach.

2. Praca indywidualna.

V Obowiązki i prawa ucznia:

1. Uczeń ma obowiązek zachowania się w każdej sytuacji w sposób odpowiedzialny.

2. Uczeń respektuje takie uniwersalne zasady etyki i powszechnie obowiązujące normy współżycia społecznego jak:

• poszanowanie godności osobistej i wolności drugiego człowieka,

• okazywanie szacunku dorosłym i kolegom,

• przeciwstawianie się przejawom brutalności i wulgarności,

• szanowanie poglądów i przekonań innych osób,

• poszanowanie cudzej własności,

• zachowanie tajemnicy korespondencji i informacji o sprawach osobistych powierzonych mu w zaufaniu, chyba że szkodziłoby to ogółowi lub życiu i zdrowiu powierzającego.

3. Uczeń ma obowiązek:

• naprawiania wyrządzonej przez siebie szkody,

• uczyć się systematycznie, zgodnie ze swoimi możliwościami,

• uczęszczać na wszystkie zajęcia przewidziane planem nauczania w danej klasie,

• współtworzyć właściwą atmosferę w szkole, opartą na zasadach solidarności, demokracji, tolerancji, życzliwości, sprawiedliwości i wolności

• godnie i kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią, dbać o piękno mowy ojczystej,

• podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora Szkoły, ustaleniom Rady Samorządu Klasowego lub Szkolnego, Rady Pedagogicznej oraz nauczycieli i innych pracowników szkoły,

• dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów.

4. Uczeń:

• Nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, jest czysty i schludny, dba o higienę osobistą,

• Troszczy się o mienie szkoły, jej estetyczny wygląd, stara się o utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły.

VI Opis różnorodnych zadań wychowawczych:

1. Nie spóźniamy się na lekcje.

2. Dbamy o rzeczy własne i innych:

• Układamy tornistry lub plecaki przed klasą,

• Kurtki i płaszcze wieszamy w szatni.

3. Po dzwonku przed klasą ustawiamy się parami.

4. Po wejściu do klasy mówimy sobie dzień dobry.

5. Mówimy do siebie z szacunkiem, pamiętamy o słowach: proszę, przepraszam, dziękuję.

6. Zawsze mówimy prawdę, nie skarżymy.

7. Osobę dorosłą, wchodzącą do klasy, witamy, wstając z miejsc.

8. Porządkujemy salę lekcyjną po zakończeniu lekcji.

9. Stosujemy zasadę: Jeden mówi, inni słuchają.

10. Rozmawiamy ze sobą - nie krzyczymy.

11. Uczymy się korzystać z łazienki zgodnie z przeznaczeniem.

12. Dbamy o swój wygląd zewnętrzny.

13. Zdrowo się odżywiamy.

14. Nie ulegamy nałogom.

15. Pomagamy sobie nawzajem.

16. Zapraszamy rodziców na uroczystości szkolne.

17. Nie przywłaszczamy sobie czyjejś własności - rzeczy znalezione oddajemy właścicielowi lub pracownikowi szkoły.

18. Przestrzegamy zasad higieny osobistej.

19. Znamy zasady ruchu drogowego.

20. Na uroczystości szkolne przychodzimy ubrani odświętnie.

VII Zadania dla pracowników nie będących nauczycielami:

1. Pracownicy obsługi i administracji wraz z wychowawcami i nauczycielami biorą udział w procesie wychowania.

2. Pracownicy obsługi i administracji

• pełnią funkcje wychowawczą,

• respektują prawa ucznia i pomagają w wypełnianiu ich obowiązków

• otaczają opieką każdego wychowanka poza godzinami lekcyjnymi (dojazdy, przed i po lekcjach, przerwy),

• współdziałają i tworzą wraz z nauczycielami i uczniami właściwy klimat i atmosferę szkolną,

• w kontaktach z podmiotami szkoły pracowników powinna obowiązywać szczerość, życzliwość i rzeczowość,

• pracownicy powinni pomagać i uczestniczyć w imprezach organizowanych na terenie szkoły,

• podejmują działania umożliwiające rozwiązywanie bieżących konfliktów,

Pracownicy obsługi i administracji swoją osobowością i zachowaniem dają przykład wszystkim wychowankom.

VIII Inne ważne ustalenia:

1. W czasie zajęć lekcyjnych uczniowie nie mogą samowolnie opuszczać terenu szkoły. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej w planie zajęć lekcyjnych.

2. W czasie długich przerw (15 minut), o ile pozwala pogoda, uczniowie powinni przebywać na boisku szkolnym.

3. Uczniowie mają prawo do korzystania z pomieszczeń szkoły w czasie wolnym od zajęć, o ile znajdują się wówczas pod opieką nauczyciela lub osoby upoważnionej przez dyrektora szkoły.

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY IV

Hasło: Uczeń w szkole

Cel wychowania:

Dziecko wie jak komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi.

Efekty działań wychowawczych:

• zna i stosuje w praktyce zasady aktywnego słuchania,

• potrafi jasno i konstruktywnie formułować wypowiedzi,

• używa komunikatu „Ja” jako zwrotu przedstawiającego uczucia nadawcy,

• potrafi bezpośrednio i otwarcie wyrazić swoje prośby, sądy i oczekiwania,

• dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych,

• przejawia postawy patriotyczne,

• szanuje i dba o mienie społeczne,

• umie współżyć w grupie.

cele	Zadania	Osoba odpowiedzialna	Termin realizacji	Sposób realizacji
Umiemy słuchać aktywnie	Poznajemy sposoby koncentrowania uwagi. Poznajemy techniki ułatwiające aktywne słuchanie. Poznajemy sposoby samodzielnego zdobywania wiedzy. Jak się uczyć? Racjonalne organizowanie własnej nauki.	wychowawca	cały rok	-Rozmowy z nauczycielami - wych. Kl.IV - Samokontrola uczniów
Poznajemy zasady sprzyjające jasności wypowiedzi.	Poznajemy istotę procesu komunikacji i przyczyn zakłóceń. Określenie cech jasnego wypowiadania. Umiejętność współżycia w grupie.	Wychowawca nauczyciel j. polskiego	cały rok	Rozmowy z uczniami i rodzicami uczniów.
Potrafimy kochać i rozumieć siebie, innych.	Uczymy się używać komunikatu „Ja” w sytuacjach trudnych. Zainteresowanie rodziną: jaki jest mój dom i za co go lubię? Za co kochamy naszych rodziców?	wychowawca	cały rok	Pogadanki

Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów i przygotowanie ich do współżycia w społeczeństwie.	Uczymy się wykorzystywać treści programowe poszczególnych przedmiotów do prezentowania tradycji narodowych. Upamiętniamy rocznice: rocznica wybuchu II wojny światowej, odzyskanie niepodległości przez Polskę, Kwiecień Miesiącem Pamięci Narodowej, Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 - Maja, Kształtujemy tradycje szkoły w ramach konkursów, uroczystości organizowanych na terenie szkoły i poza nią: Sprzątanie Świata, Święto KEN, Zaduszki, Konkurs interpretacji wierszy wybranego poety, Jasełka, Dni Ziemi, Dni Oświaty, Książki i Prasy, Gminny Konkurs Ortograficzny, Dzień Matki, Mini Lista Przebojów, Dni Ochrony Przyrody, Szkolne Igrzyska Sportowe, Pożegnanie klas VI	Wychowawca Nauczyciele uczący w szkole	cały rok	Dyskusje Gazetki ścienne Sprzątanie terenu wokół szkoły, Konkursy, Akademie, Apele, Występy artystyczne, Zawody sportowe
Traktujemy szkołę jak swój własny dom	Aktywne i świadome uczestnictwo w pracach samorządu szkolnego. Przeciwdziałanie agresji. Dbamy o sale lekcyjne, zachowujemy czystość. Szanujemy zieleń wokół szkoły i na terenie zamieszkania.	Opiekun samorządu szkolnego, Wychowawca Pedagog szkolny.	cały rok	Zebrania samorządu szkolnego, Sprzątanie otoczenia.
Integrujemy zespół klasowy	Wyjazd klasy do muzeum, teatru, kina. Przygotowanie wycieczki klasowej. Obchody świąt i uroczystości w szkole: - Dzień Chłopca, Andrzejki, Mikołajki, Choinka szkolna, Dzień Kobiet Dzień Dziecka	Wychowawca Rodzice, uczniowie	cały rok zgodnie z kalendarzem
Potrafimy wyrażać prośby, sady i oczekiwania.	Uczymy się wyrażać swoje zdania: symulacja sytuacji domowych, szkolnych, pomagające odegrać role asertywnych uczniów, - ćwiczenia umiejętności wyrażania i obrony swoich praw. Odrzucamy negatywne postawy. Omówienie Deklaracji Praw Człowieka.	Wychowawca Pedagog szkolny	cały rok	Obserwacje Wych. Kl. IV
Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych	Bezpieczeństwo w szkole i na drodze. Zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego. Dbamy o nasze ciało (ubiór, odżywianie, środki higieniczne). Nie ulegamy nałogom (nikotyna, narkotyki, alkohol).	Wychowawca Nauczyciel sztuki Pielęgniarka Pedagog	cały rok	Pogadanki, Dyskusje, Wycieczki szkolne, konkursy

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY V

Hasło: Kim jestem ?

Cel wychowania:

Uczeń zna swoje mocne i słabe strony, potrafi nad nimi pracować.

Efekty działań wychowawczych:

• Obserwuje własne zachowanie w różnych sytuacjach.

• Ma świadomość swoich wad i zalet.

• Dostrzega wpływ innych osób na kształtowanie osobowości i drogi życiowej, potrafi to prawidłowo ocenić.

• Rozumie potrzebę krytycyzmu wobec wzorców proponowanych przez środki masowego przekazu.

• Potrafi i chce się pozytywnie zaprezentować.

• Dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

• Szanuje szkołę.

• Jest patriotą przygotowanym do życia w społeczeństwie.

Cele	zadania	Osoba odpowiedzialna	Termin realizacji	Sposób realizacji
Obserwujemy swoje zachowania w różnych sytuacjach.	1. Gry dramatyczne pokazujące formy zachowania i uczucia charakterystyczne dla każdego dziecka w danej sytuacji, np. „Jesteśmy na niby ...” 2. Naśladowanie rzeczywistości ukazującej zachowanie własne i innych w autentycznych sytuacjach np. :I co ja z sobą zrobię?” Przykłady mojej uczynności - Czy koledzy mogą na mnie liczyć w różnych sytuacjach?	Wychowawca,	Cały rok	Obserwacja, Ankiety dla uczniów, Techniki socjometryczne, np. „Moreno”, „Zgadnij kto?”
Poznajemy siebie z własnego doświadczenia i opinii innych	Jaki, jaka jestem ? - przeprowadzamy wywiady z osobami ważnymi, przyjaciółmi, ulubionymi nauczycielami. Obserwujemy swe mocne strony charakteru i działanie oraz te, nad którymi należy pracować. Co to jest osobowość? Jakie cechy innych i u siebie lubię?	Wychowawca, uczniowie,	Cały rok	Kwestionariusze do samooceny ucznia Testy np. zdań niedokończonych
Dostrzegamy świat własnych potrzeb i zasób swoich możliwości	Jak spędzać czas po lekcjach? Moje życiowe credo. jak się uczyć? Cechy dobrego ucznia.	Wychowawca, Uczniowie, Nauczyciel języka polskiego	Cały rok	Pogadanki, wywiady, obserwacja
Potrafimy dokonać autoprezentacji	1. Przygotowujemy sesję reklamową „Uczeń o jakim się marzy” - przedstawienie siebie w formie słownej, plastycznej.	Wychowawca	Cały rok	obserwacje
Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych	1. Propagujemy zdrowe odżywianie i zdrowy tryb życia. 2. Dbamy o higienę osobistą. Nie ulegamy nałogom (nikotyna, narkotyki, alkohol). Szanujemy przyrodę. Poznajemy znaki drogowe i zasady zachowania się na ulicy. Uczymy jak należy zachować się w szkole.	Wychowawca, Pedagog Nauczyciel techniki	Cały rok Cały rok	Pogadanki, , dyskusje, Wycieczki szkolne
4. Kształtujemy postawę patriotyczną i przygotowuje do życia w społeczeństwie	1. Uczymy się wykorzystywać treści programowe poszczególnych przedmiotów do prezentowania tradycji narodowych: rocznica wybuchu II wojny światowej odzyskanie niepodległości przez Polskę Kwiecień Miesiącem Pamięci Narodowej Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3-Maja 2. Kształtujemy tradycje szkoły w ramach konkursów, uroczystości organizowanych na terenie szkoły i poza nią: Sprzątanie Świata Święto KEN Zaduszki Konkurs interpretacji wierszy wybranego poety Jasełka Konkurs Mitologiczny Dzień Ziemi Dni Oświaty, Książki i Prasy Gminny Konkurs Ortograficzny Dzień Matki Mini Lista Przebojów Dni Ochrony Przyrody Igrzyska Sportowe Pożegnanie klas VI Kronika szkoły Poczet flagowy	Wychowawca i nauczyciele uczący w szkole	Cały rok	Dyskusje Gazetki ścienne Apele Sprzątanie terenu wokół szkoły Konkursy Akademie Występy Artystyczne, zawody sportowe
Traktujemy szkołę jako swój drugi dom.	Aktywnie i świadomie uczestniczymy w pracach Samorządu Szkolnego i Klasowego. Przeciwdziałamy agresji. Dbamy o salę lekcyjną, zachowujemy czystość, upiększamy ją. Szanujemy zieleń.	Opiekun Samorządu szkolnego, Wychowawca, pedagog szkolny	Cały rok	Zebrania samorządu szkolnego, gazetki ścienne, dyskusje, Dbanie o zieleń
Współżyjemy w zespole klasowym	Pamiętamy o imieninach kolegi, nauczycieli. Planujemy wspólne spotkania: Andrzejki Mikołajki Choinka szkolna Dzień Chłopca Dzień Kobiet Dzień Dziecka Zabawa Karnawałowa Walentynki Wspólne wyjście do kina, teatru Organizujemy dyżury, redagujemy gazetki ścienne	Wychowawca, Rodzice, uczniowie	Cały rok (zgodnie z kalendarzem)	Spotkania, pogadanki, Upominki, życzenia, zabawy

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLASY VI

Hasło: Uczeń wśród innych

Cel wychowania:

Uczeń potrafi planować działanie i przewidzieć jego efekt.

Efekty działań wychowawczych:

1. Uczeń rozumie wagę wyznaczania celów, potrafi je określić, dąży do ich osiągnięcia.

2. Uczeń analizuje i modyfikuje działanie, mając na celu pogodzenie dobra własnego z dobrem innych.

3. Ma świadomość życiowej użyteczności nauki.

4. Dokonuje samooceny i samokontroli w celu doskonalenia się i świadomego rozwoju własnej osobowości.

5. Potrafi współdziałać i współtworzyć w szkole współnotę nauczycieli i uczniów.

6. Dba o zdrowie i bezpieczeństwo.

Cele operacyjne	zadania	odpowiedzialni	Termin realizacji	Sposób realizacji
1. Planujemy swój czas pracy	Określamy plan zamierzeń na najbliższy rok: analiza własnych potrzeb i zainteresowań; wyznaczanie sobie celów miesięcznych, semestralnych i rocznych; określanie sposobów realizacji w szkole i w domu; pracujemy z planem lekcji w ręku, planujemy swoje popołudnie	Wychowawca, rodzice	wrzesień	Dyskusje, Plan pracy klasy - propozycje
2. Planujemy swój wypoczynek	Klasowa giełda pomysłów - proponujemy ciekawe formy spędzania wolnego czasu w naszej wsi i okolicy. Wyjścia klasowe do instytucji kulturalnych: teatr, muzeum, wystawy okazjonalne Wspólna zabawa: Dzień Chłopca Andrzejki Pierwszy Dzień Wiosny Walentynki Choinka szkolna Dzień Kobiet Dzień Dziecka Wycieczka klasowa - wyznaczenie terminu i planowanie trasy ustalenie kosztów i sposób gromadzenia funduszy	Wychowawca, uczniowie, rodzice	Cały rok	Dyskusje, pogadanki, wymiana doświadczeń
3. Kształtujemy postawę patriotyczną i przygotowuje do życia w społeczeństwie	1. Uczymy się wykorzystywać treści programowe poszczególnych przedmiotów do prezentowania tradycji narodowych: rocznica wybuchu II wojny światowej odzyskanie niepodległości przez Polskę Kwiecień Miesiącem Pamięci Narodowej Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3-Maja 2. Kształtujemy tradycje szkoły w ramach konkursów, uroczystości organizowanych na terenie szkoły i poza nią: Sprzątanie Świata Święto KEN Zaduszki Konkurs interpretacji wierszy wybranego poety Jasełka Konkurs Mitologiczny Dzień Ziemi Dni Oświaty, Książki i Prasy Gminny Konkurs Ortograficzny Dzień Matki Mini Lista Przebojów Dni Ochrony Przyrody Igrzyska Sportowe Pożegnanie klas VI Kronika szkoły Poczet flagowy 4. Przybliżenie zagadnienia dotyczącego miejsca Polski w Europie i świecie.	Wychowawca i nauczyciel uczący w szkole	Cały rok	Dyskusje Gazetki ścienne Apele Sprzątanie terenu wokół szkoły Konkursy Akademie Występy Artystyczne, zawody sportowe
4. Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo	1. Przestrzegamy zasad higieny osobistej. 2. Postępujemy zgodnie z regulaminami poszczególnych pracowni. 3. Bawimy się bezpiecznie 4. Poznajemy rodzaje uzależnień i niebezpieczeństwa z nich wynikające: alkoholizm narkomania palenie papierosów	Rodzice, Pielęgniarka, nauczyciele poszczególnych przedmiotów Wychowawca, pedagog	Cały rok Cały rok	Pogadanki, przegląd czystości, dyskusje, omówienie regulaminów i instrukcji, prasa Pogadanki, filmy
Kontrolujemy i oceniamy swoją pracę.	1. Zapoznajemy się ze sposobami oceny pracy: efekty zadań krótkoterminowych, stopień osiągnięć semestralnych rocznych (analiza i samoocena) ocena zachowania swojego i kolegi	Wychowawca	Cały rok	Pogadanki, dyskusje, ankieta
6. Traktujemy szkołę jako swój drugi dom.	1. Aktywnie i świadomie uczestniczymy w pracach Samorządu Szkolnego i klasowego. Jesteśmy tolerancyjni wobec rówieśników i przeciwdziałamy agresji. Dbamy o salę lekcyjną, zachowujemy czystość w każdym miejscu w szkole. Szanujemy zieleń wokół szkoły i na osiedlu.	Opiekun Samorządu Szkolnego, Wychowawca, Pedagog szkolny	Cały rok	Zebrania Samorządu szkolnego, gazetki ścienne, dyskusje, Dbanie o zieleń

13

---