Przewidywane osiągnięcia dziecka

MARZEC
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Wyjaśnia wieloznaczność pojęcia cebula.	+
		Podaje rozwiązanie zagadki na podstawie treści.	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi określania wysokości.	+
		Nazywa narzędzia wykorzystywane w pracy ogrodnika.	+
		Odgrywa scenki rodzajowe z użyciem pacynek.	+
		Buduje dłuższą wypowiedź na temat obrazka.	+
		Opowiada o wyglądzie wielkanocnego stołu.	+
		Usprawnia aparat mowy w zabawach z zakresu gimnastyki buzi i języka.	+
		Bawi się w domino głoskowe; wyróżnia głoskę w nagłosie i w wygłosie.	+
		Różnicuje głoski w-f, s-sz.	+
		Czyta globalnie wyrazy: cebula, pisanki.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery c, C.		+
	Społeczno-przyrodnicza	Zna ludowe zwyczaje wielkanocne swojego regionu.	+
		Zna ludowe zwyczaje wielkanocne regionu łowickiego, śląskiego.		+
		Wskazuje na mapie: Łowicz, Katowice, Zakopane.		+
		Wskazuje elementy charakterystyczne dla świąt Wielkiejnocy i Bożego Narodzenia.	+
		Określa cechy pogody w okresie przedwiośnia.	+
		Wymienia oznaki wiosny.	+
		Wyjaśnia znaczenie przysłowia W marcu jak w garncu; zna zjawiska atmosferyczne występujące w okresie przedwiośnia.	+
		Samodzielnie prowadzi kalendarz pogody.		+
		Nazywa i wskazuje na obrazku niektóre ptaki przylatujące wiosną.	+
		Nazywa i wskazuje na obrazku niektóre kwiaty kwitnące w okresie przedwiośnia i wczesnej wiosny.	+
		Wskazuje punkty usługowo-handlowe w najbliższej okolicy.	+
		Wyciąga wnioski z prowadzonych obserwacji.	+
		Wymienia, co potrzebne jest roślinie do wzrostu: woda, słońce, gleba, powietrze, nawozy.	+
		Aktywnie uczestniczy w hodowli roślin, podejmując działania pielęgnacyjne np. podlewanie.		+
		Wykonuje prace porządkowe w ogródku przedszkolnym.	+
		Nazywa i wskazuje części rośliny.		+
	Matematyczna	Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów.		+
		Posługuje się nazwami pór roku, dni tygodnia, miesięcy.	+
		Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 7 z uwzględnieniem kierunku liczenia.	+
		Tworzy kalendarz pogody.	+
		Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania.	+
		Szereguje zbiory według rosnącej lub malejącej liczby elementów.	+
		Dobiera obrazki przedstawiające przeciwstawne cechy podczas zabawy.	+
		Dokonuje pomiaru wzrostu kolegi.		+
		Dokonuje pomiaru długości przy pomocy dowolnej miarki (sznurek, tasiemka, patyk).	+
		Posługuje się liczbami 1-7 do określania liczebności zbiorów.		+
		Manipuluje przedmiotami (dokładanie, odkładanie) i ustala wynik po zmianie.	+
		Podejmuje próby rozwiązywania prostych zadań z treścią.	+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Wykonuje prace (składanie elementów i przyklejanie) wg instrukcji, z zachowaniem kolejności etapów.	+
		Łączy ze sobą przy pomocy linii takie same układy szeregowe.	+
		Układa płaskie i przestrzenne kompozycje z różnych materiałów naturalnych i przyrodniczych.	+
		Lepi wskazane kształty z masy solnej.	+
		Wykonuje według instrukcji ozdoby wielkanocne: pisanki, kurczaczki, itp.	+
		Rysuje po przerywanej linii z zachowaniem kierunku.	+
		Odwzorowuje według wzoru litery: c, C oraz cyfrę 7 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
	Muzyczna	Ilustruje muzykę klasyczną ruchem.	+
		Różnicuje wysokość dźwięków.	+
		Doskonali koordynację ruchowo-słuchową podczas zabaw.	+
		Śpiewa piosenki i przyśpiewki ludowe z różnych regionów.	+
		Realizuje rytm piosenki w sposób określony przez N.		+
	Ruchowo-zdrowotna	Współpracuje podczas zabawy ruchowej w parze.	+
		Doskonali celność rzutu i równowagę.	+
		Sprawnie pokonuje tor przeszkód.	+
		Rozumie konieczność zdrowego odżywiania dla prawidłowego rozwoju.	+
		Wykonuje zdrowe kanapki według instrukcji N.		+
		Wyjaśnia znaczenie porządku i czystości dla zdrowia człowieka.	+

KWIECIEŃ
Rodzaj aktywności	Przewidywane osiągnięcia	Poziom umiejętności
				P	PP
	Językowo-literacka i słuchowa	Uczestniczy w swobodnych rozmowach z dziećmi i N.	+
		Wypowiada się na interesujący je temat.	+
		Buduje krótkie wypowiedzi na temat sytuacji przedstawionej na ilustracji.	+
		Słucha krótkich utworów literackich i odpowiada na pytania dotyczące ich treści.	+
		Podejmuje próby oceny i wyciąga wnioski.	+
		W sposób kulturalny wyraża własne opinie.	+
		Rozumie znaczenie pojęć: zagroda, farma, nabiał, młyn, ekologia, segregacja śmieci, źródła energii.	+
		Ilustruje ruchem, mimiką, gestem czynności i sytuacje.	+
		Czyta globalnie nazwy zwierząt hodowlanych.		+
		Układa zdania na określony temat.	+
		Próbuje układać zdanie złożone na określony temat.		+
		Wyodrębnia słowa w zdaniu.	+
		Dokonuje analizy i syntezy prostych wyrazów.	+
		Wyróżnia samogłoski w nagłosie i w wygłosie.	+
		Dokonuje analizy i syntezy głoskowej.		+
		Wskazuje słowa rymujące się.	+
		Czyta globalnie wyrazy: jajko, herb.		+
		Rozpoznaje i nazywa litery: j, J; h, H.		+
	Społeczno- przyrodnicza	W sposób kulturalny zwraca się do osób dorosłych.	+
		Uczestniczy w zabawach dowolnych w małych zespołach.	+
		Uczestniczy w zabawach tematycznych i integracyjnych.	+
		Przestrzega zasad podczas gier planszowych.	+
		Przestrzega zasad zgodnego współdziałania i reguł przyjętych w grupie zawartych w kodeksie przedszkolnym.	+
		Samodzielnie się ubiera i rozbiera.	+
		Jest samodzielne w łazience.	+
		Stosuje się do zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na świeżym powietrzu, spacerach, wycieczkach.	+
		Wie, jak nazywa się nasz kraj.	+
		Zna melodię i słowa pierwszej zwrotki hymnu państwowego.	+
		Zna i rozpoznaje symbole narodowe: godło i flagę Polski.	+
		Rozpoznaje melodię hymnu Unii Europejskiej.		+
		Wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.	+
		Obserwuje najbliższe otoczenie i wypowiada się na temat swoich obserwacji	+
		Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego - wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie, czynnościach (zawodach) ludzi.		+
		Wymienia i wskazuje czynności, jakie wykonuje w swojej pracy rolnik.	+
		Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w przyrodzie w różnych porach roku na wsi.	+
		Nazywa i wskazuje zwierzęta z zagrody wiejskiej oraz ich dzieci.	+
		Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania - ciasteczka owsiane, przestrzega zasad higieny.		+
		Wyjaśnia pojęcie: ekologia, segregowanie śmieci.	+
		Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska.		+
	Matematyczna	Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów.	+
		Wskazuje swoją lewą rękę i oznacza ją za pomocą frotki.	+
		Posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 8 z uwzględnieniem kierunku liczenia.	+
		Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania.		+
		Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów.		+
		Klasyfikuje przedmioty ze względu na dwie cechy.	+
		Dokonuje uogólnienia sklasyfikowanych przedmiotów.	+
		Posługuje się pojęciami dotyczącymi długości: najkrótszy, krótki, długi, najdłuższy.	+
		Dokonuje pomiaru długości przy pomocy dowolnej miarki (sznurek, tasiemka, patyk).	+
		Kontynuuje rozpoczęty rytm dwuelementowy, trzyelementowy, czteroelementowy.	+
		Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą (obrazek - ruch).		+
		Przelicza w dostępnym dla siebie zakresie.	+
		Podejmuje próby rozwiązywania prostych zadań z treścią.	+
		Podejmuje próby układania zadań z treścią.		+
		Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne.		+
	Plastyczno-techniczna i grafomotoryczna	Konstruuje różnorodne budowle z klocków według własnego pomysłu.	+
		Prawidłowo trzyma narzędzie malarskie i pisarskie.	+
		Rysuje i maluje na dowolny temat.	+
		Komponuje postać według wzoru.	+
		Komponuje z wykorzystaniem materiałów wtórnych.	+
		Swobodnie posługuje się kredkami.	+
		Koloruje rysunki konturowe.	+
		Rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem.	+
	Kreśli linie pionowe, poziome, ukośne i pętelki na ograniczonej powierzchni.	+
	Tworzy pracę plastyczną w małym zespole - komponuje z przygotowanych elementów.	+
	Kreśli według wzoru linie ornamenty na tabliczce sucho ścieralnej.	+
	Odwzorowuje według wzoru litery: h, j, i oraz cyfrę 8 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury.		+
Muzyczna	Śpiewa piosenki w grupie i indywidualnie.	+
	Uczestniczy w zabawach tanecznych - porusza się w rytm słuchanej muzyki, wykonuje zaprezentowane ruchy.	+
	Śpiewa pierwszą zwrotkę hymnu Polski, zachowując odpowiednią postawę.	+
	Słucha hymnu Unii Europejskiej Oda do radości	+
	Odtwarza rytm podany przez N.	+
Ruchowo-zdrowotna	Aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych w szczególności.	+
	Stara się w sposób dokładny naśladować N. w wykonywaniu ćwiczeń.	+
	Doskonali sprawność motoryczną (szybkość, siła, skoczność), umiejętność rzutu do celu i umiejętność współpracy w grupie podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.	+
	Właściwie reaguje na umówione wcześniej sygnały wzrokowe, dźwiękowe w zabawach ruchowych.	+
	Bawi się na przedszkolnym placu zabaw z wykorzystaniem sprzętu terenowego w sposób bezpieczny.	+
	Odczytuje sens informacji na niektórych znakach drogowych.	+
	Potrafi bezpiecznie przejść przez ulicę w grupie.	+

---