Aleksandra Olejarz

II rok KEA

Scenariusz lekcji muzyki dla klasy IV - VI

TEMAT LEKCJI: W filharmonii..

CELE: * uczeń:

- zna pojęcia: filharmonia, orkiestra, dyrygent

- potrafi wymienić rodzaje orkiestry

- gra na flecie

- potrafi taktować na 2, 3 i 4

- potrafi wymienić instrumenty orkiestry

- potrafi rozpoznać po melodii proste utwory

- wie, jaka role odgrywa dyrygent w orkiestrze

FORMA: - zbiorowa,

- indywidualna

METODY: - wprowadzająco - ćwiczeniowa

- sprawdzająca

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: - batuta dla dyrygenta

- instrumenty: flet, dzwonki, bębenek tamburyn

- partytura na instrumenty szkolne utworu

„W murowanej piwnicy”

PRZEBIEG LEKCJI

CZĘŚĆ WSTĘPNA

1. Czynności organizacyjne:

- uczniowie zajmują miejsca przy stanowiskach;

- przywitanie dzieci;

- sprawdzenie listy obecności.

2. Sprawdzenie zadania domowego

CZĘŚĆ GŁÓWNA:

3. Ćwiczenia

a. Zabawa "Hawajska tancerka" (dzieci tańczą w rytm muzyki - taniec brzucha, rąk, nóg, całego ciała)

b. dzieci robią kulkę z gazety, kładą ją na ławce i starają się ją zdmuchnąć. Raz dmuchem ciągłym, potem dmuchem przerywanym (staccato)

4. Przypomnienie sposobu taktowania na dwa, trzy, cztery.

5. Rozdanie ćwiczeń

1. każde z ćwiczeń zostaje odśpiewane solmizacyjnie. Uczniowie zgadują, co to za melodia.

2. Jedno dziecko staje przed klasą i dyryguje po jednym ćwiczeniu. Reszta uczniów gra melodie na flecie, dzwonkach, lub instrumencie perkusyjnym (akcentując na raz). Po każdym ćwiczeniu zmiana dyrygenta.

a)

b)

c)

6. Każdy wcielił się w rolę dyrygenta. Czy możecie mi powiedzieć, do czego w orkiestrze jest potrzebny dyrygent?

7. Nauczyciel rozdaje partyturę dzieciom. Pyta, czy wie, co to jest, kto korzysta z partytury.

8. Podział klasy na 4 grupy ( śpiew, cymbałki, flet, bębenek)

9. Próba. Każda grupa po kolei ćwiczy swoją partie

10. Dzieci zgadują, o to za utwór.

11. Jedno dziecko staje przed klasą, dostaje batutę. Wciela się w rolę dyrygenta. Wykonujemy wspólnie utwór w murowanej piwnicy.

12. Zabawa „Dyrygent” - jedno dziecko staje przed orkiestrą, dyryguje na dowolnym metrum; sprawdza gotowość instrumentów. Praca z dynamiką: cicho - głośno ( zmiana dyrygentów)

13. Wyjaśnienie pojęć - notatka w zeszycie:

Filharmonia: instytucja kultury zajmująca się organizacją i prezentacją koncertów muzyki poważnej

Orkiestra: zespół muzyczny o większej liczbie muzyków. Wyróżniamy orkiestrę:

- symfoniczną,

- kameralną

- kameralną smyczkową

- dętą

- rozrywkową.

Dyrygent: osoba kierująca orkiestrą. Najpierw sam poznaje partyturę , planuje sposób wykonania. Poprawia ewentualne błędy, dba o tempo, artykulację, dynamikę, frazowanie. Wskazuje muzykom tzn. „wejścia”

CZĘŚĆ KOŃCOWA:

14. Ocena najpilniejszych uczniów

15. Zapowiedz kolejnego tematu.

16. Pożegnanie dzieci.

---