1. Krytyka neoklasycznej teorii przedsiębiorstwa

    1. koncepcji celów

    2. maksymalizacji zysku, wielkości krańcowych, optymalizacji i racjonalności.

  1. Pojęcie przedsiębiorstwa jako koalicji wg modelu behawiorystycznego (H.A. Simon, J.G. March, R.M. Cyest)

    1. Potencjalne cele przedsiębiorstwa, tzw. gradacja celów

    2. Koncepcja wyboru zadowalającego minimum (wystarczającego)

    3. Sens ekonomiczny luzu organizacyjnego

    4. Koncepcja „homo satisfacendus” wh H. Simona

  1. Pojęcie przedsiębiorstwa wg modelu menedżerskiego

    1. Maksymalizacja menedżerskiej funkcji użyteczności

    2. Alternatywne cele produkcji a wielkość produkcji

  1. Wpływ teorii behawioralnej przedsiębiorstwa na koncepcje: ograniczonej racjonalności, efektywności i nieefektywności oraz ewolucyjną teorię firmy.

Literatura obowiązkowa:

B. Klimczak: Mikroekonomia 1998, 288-301

Z. Wiszniewski: Mikroekonomia współczesna 1997, 169-187

Literatura uzupełniająca:

Ekonomista:

Eugeniusz Sitek: Strategia rozwoju w ujęciu zasobowej teorii firmy. 1997, nr 5-6, 757-764

Witold Kwaśnicki: Ewolucyjny model rozwoju - perspektywy badawcze i dydaktyczne. 2000, nr 4, 541-549

  1. KRYTYKA NEOKLASYCZNEJ TEORII PRZEDSIĘBIORSTWA

    1. krytyka koncepcji celów

    1. krytyka maksymalizacji zysków, wielkości krańcowych, optymalności i racjonalności

  1. POJĘCIE PRZEDSIĘBIORSTWA JAKO KOALICJI WEDŁUG MODELU BEHAWIORALNEGO (twórcy H. A. Simon, J. G. March, R. M. Cyert)

    1. Szkoła behawioralna traktuje przedsiębiorstwo jako specyficzną koalicję członków (uczestników) o konfliktowych oczekiwaniach. Oczekiwania te trzeba pogodzić, o ile koalicja ma dalej trwać. Członkami koalicji są w szczególności: menedżerowie, pracownicy, udziałowcy, dostawcy, dystrybutorzy i konsumenci.

    2. Ideę traktowania przedsiębiorstwa jako koalicji zaczerpnięto z tzw. teorii równowagi organizacyjnej, której głównymi twórcami byli H.A. Simon oraz C.I. Barnard. Teoria ta zakłada m.in., że każdy z uczestników danej organizacji otrzymuje od niej zachętę (np. pracownik płacę, inwestor dochód, a klient usługę) w zamian za co wnosi do niej pewien wkład (np. pracownik pracę, inwestor kapitał, klient należność za usługę), przy czym dany uczestnik będzie należał do organizacji dopóty, dopóki otrzymywana przezeń zachęta jest równa lub większa od wymaganego odeń wkładu.

    1. potencjalne cele przedsiębiorstwa tzw. gradacja celów

  • koncepcja wyboru zadowalającego minimum (wystarczającego dobra)

      1. sens ekonomiczny luzu organizacyjnego

    1. koncepcja homo satisfacientus według H. Simona

    1. POJĘCIE PRZEDSIĘBIORSTWA WEDŁUG MODELU MENEDŻERSKIEGO

      1. Mianem „menedżerskich” określa się te modele przedsiębiorstwa, które przyjmują następujące założenia:

      1. maksymalizacja menedżerskiej funkcji użyteczności

      1. alternatywne cele przedsiębiorstwa a wielkość produkcji

    1. KONCEPCJA EFEKTYWNOŚCI I NIEEFEKTYWNOŚCI

      1. Przesłanką do tego modelu stało się spostrzeżenie, że przedsiębiorstwa nie zawsze dążą do minimalizacji kosztów.

      2. Model został zaproponowany przez H. Leibensteina w 1966 roku.

      3. Punktem wyjścia do budowy modelu są materiały empiryczne, z których wynika, że:

    2. Dane te świadczą, że przedsiębiorstwa te nie produkowały po najniższym koszcie, ponieważ technologia i czynniki produkcji nie były optymalnie wykorzystywane. Różnicę między rzeczywistym kosztem a kosztem możliwie najniższym Leibenstein określił jako X-nieefektywność.

    3. Ustalenie przyczyn X-nieefektywności polega na przyjęciu założenia, że możliwości decyzyjne ma nie tylko menedżer, lecz również pozostali pracownicy. Należy zatem odrzucić założenie, że o funkcjonowaniu przedsiębiorstwa decyduje menedżer przez pryzmat swojej funkcji użyteczności, i przyjąć, że wszyscy pracownicy realizują w przedsiębiorstwie swoje funkcje użyteczności. Każdy pracownik, także menedżer, jest podwładnym, czyli agentem jakiegoś zwierzchnika (pryncypała). Pryncypał zawiera z agentem umowę o wykonywanie pewnych prac w przedsiębiorstwie w zamian za wynagrodzenie. Umowy o pracę są niekompletne, tj. nie precyzują wszystkich okoliczności i sposobów jej wykonywania. Agenci wykorzystują to angażując się w wykonywanie umowy w takim stopniu, aby zmaksymalizować swoją funkcję użyteczności. Sposób wywiązywania się przez pracowników z warunków umowy nie zawsze powoduje więc, że pracują oni z największą produktywnością.

    4. Przyczynami X-nieefektywności są:

  • Optymalne wykorzystanie technicznych czynników produkcji jest możliwe, jeżeli pracownicy w pełni wykorzystują swoje możliwości fizyczne, psychiczne i intelektualne. Jeżeli pracownicy nie działają „na pełnych obrotach”, to przedsiębiorstwo nie minimalizuje kosztu produkcji. X-nieefektywność może być utrzymywana w pewnych granicach za pomocą kontroli oraz bodźców finansowych dla menedżerów i pozostałych pracowników. Leibenstein twierdzi, że bodźce te są odbierane racjonalnie, ale w sposób selektywny. Racjonalność selektywna polega na tym, że ludzie w różnym stopniu, nie zawsze maksymalnym, dążą do osiągnięcia swoich celów. Silne bodźce mogą więc powodować redukcję X-nieefektywności w różnym stopniu, zależnym od wrażliwości na bodźce, akceptacji bodźców, możliwości uczenia się itp. Ponoszenie kosztów kontroli i motywowania jest uzasadnione, jeżeli redukcja X-nieefektywności zrekompensuje je z nadwyżką. Uzyskanie minimalnego poziomu kosztów jest zatem raczej wyjątkowe, np. w sytuacji zagrożenia miejsc pracy i bytu pracowników.

  • Literatura uzupełniająca:

    Ekonomista:

    Witold Kwaśnicki: Ewolucyjny model rozwoju - perspektywy badawcze i dydaktyczne. 2000, nr 4, 541-549

    Przedstawiono opis ewolucyjnego modelu rozwoju przemysłu i niektóre wyniki badań symulacyjnych. Pokazano, że jeśli przyjąć założenia ekonomii neoklasycznej (ortodoksyjnej) i koncentrować się na analizie w stanie równowagi to model ewolucyjny prowadzi do takich samych wniosków jakie wynikają z analizy neoklasycznej. Wskazano też na możliwości wzbogacenia analizy procesów gospodarczych przy podejściu ewolucyjnym. Doświadczenia dydaktyczne autora sugerują, że przedstawiony model, jak również szeroko rozumiana ekonomia ewolucyjna, mogą być z powodzeniem wykorzystane w procesie nauczania ekonomii

    Str. 8