Opracowała:

mgr Jolanta Lalik

mgr Barbara Hajdo

Lp.	Cel ogólny	Cele szczegółowe	Sposoby realizacji
I.	Stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, odpowiedzialności, tolerancji oraz rozpoznawania wartości moralnych.	Zapoznanie ze statutem szkoły, programem wychowawczym, planem pracy wychowawczej, wewnątrzszkolnym regulaminem ucznia. Tworzenie norm grupowych - kontrakt. Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie. Budowanie otwartości. Postrzeganie siebie i rozumienie swoich wartości. Kształtowanie postawy tolerancji. Wspólne ustalenie harmonogramu imprez klasowych: wycieczki, dyskoteki, ogniska, zabawy, apele, uroczystości szkolne itp.	Odczytanie dokumnetów szkolnych podpisanie przez uczniów. Praca zespołowa, dyskusja, burza mózgów. Praca w grupach. Praca w grupach. Ankieta. Praca zespołowa w sekcjach klasowych.
II.	Przygotowanie i motywowanie uczniów do edukacji na wyższym etapie.	1)Stosunek ucznia do wykonywanych zadań w domu i szkole. Zainteresowania, uzdolnienia i umiejętności ucznia.	Ankieta. Karta zainteresowań.
III.	Kształtowanie postawy szacunku dla dziedzictwa kulturowego miejscowości, regionu, kraju, Europy.	1) Zapoznanie z postacią patrona szkoły. Przygotowanie projektu o mojej miejscowości (każdy wychowawca realizuje z uczniami przydzielone zadania). Konkurs o Unii Europejskiej - podstawowe informacje.	Praca w grupach: tworzenie biogramu, wykonanie dekoracji. Praca w małych zespołach: przydział zadań do realizacji, burza mózgów, wyszukiwanie informacji, tworzenie strony www. Praca w grupach: przydział zadań, burza mózgów,.
IV.	Propagowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia - uwrażliwienie na zagrożenia agresją, nikotynizmem, alkoholizmem i narkomanią.	1) Zdrowy i higieniczny tryb życia: stres, agresja, mobbing. Środki uzależniające I ich wpływ na zdrowie I psychikę młodego człowieka: alkoholizm, narkomania, lekomania, nikotynizm. Refleksja nad własnymi poglądami na temat płciowości.	Ankieta. Ankieta. Ankieta, praca w grupach.

TEMATYKA GODZIN WYCHOWAWCZYCH:

1. Zapoznanie Z nową szkołą - dokumenty szkolne.

2. Organizacja pracy na lekcji wychowawczej na podstawie szkolnego programu wychowawczego - wybór samorządu.

3. Budowanie więzi w zespole klasowym - kontrakt.

4. Zapoznanie z postacią patrona ks. Władysława Kowalczyka - tworzymy biogram.

5. Wykonanie gazetki o patronie.

6. Lubię pomagać innym.

7. Jesteśmy drużyną - integracja.

8. Jak inni wpływają na nas?

9. Ustalenie harmonogramu imprez klasowych.

10. Cechy prawdziwej przyjaźni.

11. Tolerancja - szacunek dla inności.

12. Kobiecość i męskość.

13. Potrzeba miłości i jej rodzaje.

14. Miłość a zakochanie.

15. Poglądy na temat miłości.

16. Miłość i odpowiedzialność.

17. Wyrażanie szacunku.

18. Potrafię powiedzieć NIE - pojęcie „zachowania asertywnego”.

19. Rozpoznawanie obszarów własnej i cudzej asertywności.

20. Jak sobie radzić z odtrąceniem?

21. Rozwijanie umiejętności asertywnych.

22. Ankieta skłonności zawodowych.

23. Kwestionariusz skłonności zawodowych.

24. Poznaję siebie - szeregujemy nasze zainteresowania.

25. Moja działalność w szkole - szeregowanie przedmiotów szkolnych.

26. Moja miejscowość - przydział zadań do realizacji.

27. Przygotowywanie materiałów o Woli Rzędzińskiej - praca z komputerem.

28. Jak działa nasz umysł -ćwiczenia umysłu?

29. Co wpływa na nasze zdrowie?

30. Jak radzić sobie ze stresem?

31. Gdzie mam szukać pomocy?

32. Nasz nastrój a środki zmieniające świadomość.

33. Wpływ używania środków zmieniających świadomość na kontakty międzyludzkie.

34. Przygotowanie projektu o Unii Europejskiej - przydział zadań.

35. Wyszukiwanie informacji do projektu - praca z Internetem.

36. Opracowywanie materiałów do projektu o UE - praca z komputerem.

Literatura:

• B. Dunaj, A. Setman: „Można inaczej”, Cad - Projekt, Warszawa 1999,

• T. Gordon: „Wychowanie bez porażek”, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1999,

• U. Dudziak: „Wychowanie w klasie szkolnej”, WSiP 2002,

• B. Gwizdek, E. Sołtys: „Gimnazjalny projekt profilaktyczno - wychowawczy”, WSiP 2002,

• W. Trzeciak, G. Sołtysińska: „Uczeń wybiera zawód”, WsiP 1993,

• W. Trzeciak, G. Sołtysińska: „Jak wybierać zawód?”, WsiP 1993,

• M. Jachimska: „Scenariusze lekcji wychowawczych wg programu autorskiego Żyć skuteczniej”, Oficyna Wydawnicza UNUS 1997,

• E. Sadowska: „Lekcje wychowawcze”, Wydawnictwo Seventh Sea 1999,

• „Przygotowanie uczniów do wyboru zawodu” pod red. G. Sołtysińskiej i J. Woronieckiej, Wydawnictwo Kowez, 2001,

• M. Kwiek, I. Nowak: „Propozycje działań wychowawczych dla uczniów klas IV-VIII szkół podstawowych”, MEN 1993.

---