Rozkład materiału nauczania autyzm semestr II, terapia pedagogiczna


Rozkład materiału nauczania (zespół edukacyjno-terapeutyczny dla dzieci z autyzmem), semestr II

mgr Joanna Bladowska, Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy nr 1 im. Janusza Korczaka w Wejherowie (Szkoła Podstawowa Specjalna nr 7)spis treści - strona pierwszapatrz także: program nauczania, rozkład materiału semestr I

 

temat przewodni: CZĘŚCI CIAŁA..
najważniejsze pojęcia: broda, pępek, brwi, łokieć

temat przewodni: HIGIENA,JAK NALEŻY DBAĆ O SWOJE ZDROWIE
najważniejsze pojęcia: pasta, szczoteczka do zębów. Myje się, czeszę

temat przewodni: PTAKI, ICH ZWYCZAJE, BUDOWA
najważniejsze pojęcia: Budowa ptaków - dziób, skrzydła, łapki, pożywienie ptaków, składanie jajek
ptaki: wróbel, sikorka, bocian, dzięcioł, sroka

temat przewodni: BAJKA O SMOKU WAWELSKIM...
najważniejsze pojęcia: smok, szewczyk, rycerz, król, królowa, owca, trucizna

temat przewodni: ULICA,SAMOCHODY, DOMY..
najważniejsze pojęcia: Dom, kościół, sklep. Środki transportu. Jedzie, płynie, lata

temat przewodni: ŚWIĘTA WIELKANOCNE
najważniejsze pojęcia: Zając, baranek, pisanki, koszyczek. Pojęcia związane z porządkami - odkurza, myje okna, zamiata, układa, trzepie dywan

temat przewodni: WIOSNA, ŁĄKA..
najważniejsze pojęcia: Las, łąka, trawa. Muchy, pszczoły, ptaki. Kolory podstawowe

temat przewodni: WIOSNA - WARZYWA WIOSENNE
najważniejsze pojęcia: Szczypiorek, cebula, rzodkiewka, ogórek, sałata

temat przewodni: ROŚLINY, ICH BUDOWA..
najważniejsze pojęcia: Korzeń, łodyga, liście, kwiaty. Hodowanie fasolki z nasion. Trawa, kwiat, róża, tulipan, słonecznik

temat przewodni: CO POTRAFI ROBIĆ TATA..
najważniejsze pojęcia: Kieruje samochodem, robi zakupy, czyta książkę, pracuje, ogląda telewizor

temat przewodni: CO POTRAFI ROBIĆ MAMA..
najważniejsze pojęcia: Myje, sprząta, czyta, odkurza, pierze.

temat przewodni: ZWIETRZĘTA JANA BRZECHWY, BUDOWA ZWIERZĄT
najważniejsze pojęcia: Nazwy zwierząt, ich budowa, określanie koloru sierści - kolory niepodstawowe - szary, rudy, brązowy

temat przewodni: BAJKA O BRZYDKIM KACZĄTKU..
najważniejsze pojęcia: Kaczka, kaczątko, łabędź. Wesoły, smutny, płacze, boi się. Dorosłe i młode zwierzęta

temat przewodni: LATO - POGODA..
najważniejsze pojęcia: Słońce, dopasowywanie ubrania do pogody. Nauka opisywania pogody - słońce/ zachmurzenie/ deszcz

temat przewodni: MORZE, LAS, JEZIORO..
najważniejsze pojęcia: Morze, jezioro, las. Zwierzęta morskie - ryby, meduzy, ośmiornice

temat przewodni: DRZEWA, - NAZWY, BUDOWA
najważniejsze pojęcia: Rozpoznawanie podstawowych polskich drzew - kasztanowiec, lipa, sosna, dąb. Budowa drzew - korzeń, pień, gałęzie. Liście/ igły, korona

 

 

temat przewodni: CZĘŚCI CIAŁA

najważniejsze pojęcia: broda, pępek, brwi, łokieć

Funkcjonowanie w środowisku

  • Powtórzenie nazw części ciała.

  • Wprowadzenie nazywania i wskazywania nowych części ciała broda, pępek, łokieć, brwi, rzęsy.

  • Układanie bingo i domina związanego z częściami ciała.

  • Umiejętność opisywania siebie: jestem ... , mam jasne włosy itp.

  • Nauka zadawania pytań: Jak się masz?

  • Rozróżnianie i nazywanie kolorów.

  • Pojęcia wysoki/ niski.

  • Dopasowywanie do siebie liter i cyfr.

  • Przeliczanie przedmiotów do 10.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych ludzi.

  • Rysowanie postaci w naśladowaniu.

  • Malowanie farbami postaci ludzi.

Technika

  • TP Roll Crafts* - ludzie - wycinanie i przyklejanie części ciała.

  • Wycinanie i sklejanie gotowych postaci ludzkich w różnych ubiorach.

  • Wycinanie elementów twarzy z papieru i sklejanie w całość.

Muzyka z  rytmiką

  • Wyklaskiwanie rytmu melodii .

  • Reagowanie na podany sygnał dźwiękowy.

Wychowanie fizyczne

  • Marsz pojedynczo i w parach

* TP Roll Crafts - praca wykonana na bazie rolki od papieru toaletowego.

temat przewodni: HIGIENA,JAK NALEŻY DBAĆ O SWOJE ZDROWIE.

najważniejsze pojęcia: pasta, szczoteczka do zębów. Myje się, czesze.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Nazywanie i wskazywanie pojęć związanych ze środkami czystości..

  • Określanie czynności higienicznych.

  • Opowiadanie treści książeczki związanej z ochroną zdrowia.

  • Umiejętność opisywania innych. To jest ..., robi ...., jest chłopcem/ dziewczynką.

  • Nauka odpowiadania na pytania: Co lubisz jeść? Co lubisz robić w szkole?

  • Pojęcia całe/ pół.

  • Rozróżnianie duży/ średni/ mały.

  • Wyszukiwanie ze zbiorów liter i cyfr.

  • Przeliczanie przedmiotów do 10.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z tematem.

  • Wypełnianie konturów plasteliną, skrawkami papierów.

  • Malowanie farbami konturów liter.

Technika

  • Wykonanie dużej przestrzennej pasty do zębów z szarego papieru.

  • Obrazki wykonane z pasty do zębów i pomalowane farbami.

Muzyka z  rytmiką

  • Ćwiczenia poczucia  rytmu przez wykonywanie prostych rytmów klaskaniem, tupaniem, stukaniem lub na instrumencie perkusyjnym

Wychowanie fizyczne

  • Wyrabianie refleksu psychoruchowego poprzez udział w zabawach inhibicyjno-incytacyjnych

temat przewodni: PTAKI, ICH ZWYCZAJE, BUDOWA.

najważniejsze pojęcia: Budowa ptaków - dziób, skrzydła, łapki, pożywienie ptaków, składanie jajek
ptaki: wróbel, sikorka, bocian, dzięcioł, sroka.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Przyswojenie pojęć związanych z tematem.

  • Nauka wiązania sznurowadeł - Eryk.

  • Nauka mycia po sobie kubeczka i talerzyka.

  • Nauka samodzielnego układania klocków na wzorze i wg planu.

  • Odpowiadanie na powitanie.

  • Rozumienie poleceń związanych z manipulacją przedmiotami - ułóż klocki/ włóż do miski.

  • Posługiwanie się komunikatem typu: Patrz.

  • Odpowiedzi na otwarte pytania: Jak masz na imię, Gdzie mieszkasz itp.

  • Rozróżnianie rozmiarów - duży/ mały.

  • Dopasowywanie cyfr i liczb.

  • Wyszukiwanie liczb i cyfr wśród innych.

  • Czytanie sylab BA/MA.

  • Dokańczanie prostych szlaczków.

  • Kojarzenie obrazków - ptaszek/ gniazdko/ jajko.

  • Pisanie wyrazu „ptak”

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych.

  • Wycinanie elementów ptaków i tworzenie z nich postaci ptaka.

  • Malowanie wewnątrz konturów postaci ptaków.

  • Nauka rysowania ptaka wg planu.

  • Kolorowanie obrazków wg schematów literowych i cyfrowych.

  • Łączenie punktów - postać ptaka.

  • Malowanie pawia na papierowym talerzyku

Technika

  • Ptak wykonany z serduszek.

  • Budka dla ptaków z kartoników.

  • Mobil z ptakami.

  • Ptak - TP Roll Craft

  • Maska orła.

  • Obrazek z ptakiem.

  • Domek dla ptaków wyklejany fasolkami.

Muzyka z  rytmiką

  • Zabawy przy muzyce - chodzenie na palcach lub pełnych stopach w zależności od rodzaju muzyki.

  • Rozwijanie poczucia rytmu.

Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia w pełzaniu i ślizganiu się na kawałkach sukna

temat przewodni: BAJKA O SMOKU WAWELSKIM

najważniejsze pojęcia: smok, szewczyk, rycerz, król, królowa, owca, trucizna

Funkcjonowanie w środowisku

  • Słuchanie i opowiadanie bajki.

  • Wskazywanie i nazywanie pojęć związanych z tematem.

  • Dopasowywanie fragmentu obrazka do całości.

  • Nauka odtwarzania sekwencji wydarzeń.

  • Praca nad umiejętnością ubierania się i rozbierania.

  • Nauka odpowiedzi na pytania: Jaka jest pogoda? Co jadłeś na śniadanie?

  • Rozróżnianie gorący / zimny.

  • Małe i wielkie litery - dopasowywanie.

  • Układanie cyfr od 1-10.

  • Rozwijanie rozumienia następstw, przyczyn i skutków. Układanie historii obrazkowych związanych z bajką.

  • Pisanie wyrazów : król, smok, rycerz - z pamięci.

  • Czytanie sylab.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z tematem.

  • Nauka rysowania

  • Smoka, rycerza, króla.

  • Wyklejanie konturów smoka kawałkami materiałów.

Technika

Muzyka z  rytmiką

  • Wystukiwanie rytmu na cymbałkach.

Wychowanie fizyczne

  • Chodzenie na czworakach przez określony dystans.

temat przewodni: ULICA,SAMOCHODY, DOMY

najważniejsze pojęcia: Dom, kościół, sklep. Środki transportu. Jedzie, płynie, lata

Funkcjonowanie w środowisku

  • Posługiwanie się pojęciami zawartymi w temacie.

  • Opowiadanie treści książeczki „Jedź, jedź samochodziku”

  • Podawanie do stołu - właściwe układanie talerzy i kubeczków.

  • Kierowanie zachowaniem innych osób za pomocą werbalnych komunikatów - Popatrz, zrobiłem.

  • Rozróżnianie mokre/ suche.

  • Opozycje dzień/ noc.

  • Czytanie zdań wyrazowo - obrazkowych.

  • Dodawanie konkretów 1+1 =

  • Czytanie sylab.

  • Pisanie wyrazu „auto” z pamięci, oraz „dom”.

  • Rozwiązywanie prostych labiryntów.

  • Pisanie szlaczków - dokańczanie .

  • Układanie puzzli z obrazków z pojazdami.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych.

  • Wypełnianie konturów nasionami, plasteliną, kawałkami papierów.

  • Rysowanie w naśladowaniu samochodu, autobusu, łódki.

Technika

Muzyka z  rytmiką

  • Naśladowanie ruchem własnego ciała zjawisk przyrody: wieje wiatr, pada deszcz, rosną kwiaty.

Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia w utrzymywaniu równowagi.

temat przewodni: ŚWIĘTA WIELKANOCNE

najważniejsze pojęcia: Zając, baranek, pisanki, koszyczek. Pojęcia związane z porządkami - odkurza, myje okna, zamiata, układa, trzepie dywan.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Rozumienie i posługiwanie się pojęciami związanymi ze Świętami Wielkanocami.

  • Puzzle związane z tematem, bingo, memory i domino.

  • Rysowanie szlaczków wewnątrz jajek.

  • Przygotowywanie kanapek.

  • Kierowanie zachowaniem innych osób: daj/ chodź.

  • Rozróżnianie twardy/ miękki.

  • Pojęcia otwarte/ zamknięte.

  • Naśladowanie pisania liter - Eryk.

  • Rozumienie pojęć taki sam/ inny

  • Dodawanie na konkretach 1+ 2 =

  • Czytanie sylab.

  • Pisanie z pamięci wyrazów: zając, jajko.

Plastyka

  • Wypełnianie konturów różnymi materiałami (kolorowanie, wydzieranki, plastelina, materiały).

  • Ozdabianie jajek różnymi technikami (malowanie, nakrapianie woskiem, oklejanie materiałami).

Technika

  • Wykonanie ze skorupek od jajek zajączków, twarzy.

  • Wyhodowanie w skorupkach rzeżuchy.

  • Pocztówki przestrzenne związane ze świętami.

  • Ozdoby klasy - wieńce, obrazki, ozdoby na okna.

Muzyka z  rytmiką

  • Ilustrowanie piosenki ruchem - treść lub charakter muzyki.

Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia we wspinaniu się na drabinki.

temat przewodni: WIOSNA, ŁĄKA

najważniejsze pojęcia: Las, łąka, trawa. Muchy, pszczoły, ptaki. Kolory podstawowe.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Określanie cech wiosny - pogoda, zwierzęta i rośliny.

  • Nauka wymawiania zdań: Mucha lata. Słońce świeci.

  • Opowiadanie treści książeczki „Wiosna”

  • Przygotowywanie herbaty i kawy.

  • Kierowanie zachowaniem innych osób werbalnymi komunikatami: idź sobie.

  • Rozróżnianie czysty/ brudny.

  • Pojęcia włączone/ wyłączone.

  • Pisanie wyrazów związanych z tematem.

  • Określanie przestrzeni góra/ dół.

  • Kojarzenie pojęć pszczoła/ kwiat/ ul/miód.

  • Dodawanie na konkretach 2+2=

  • Pisanie z pamięci wyrazów: łąka, trawa, mucha.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z wiosną.

  • Rysowanie obrazków - wiosenna łąka.

  • Obrazki z trawy i kwiatków.

Technika

  • Wiosenne przestrzenne pocztówki.

  • Motyle z filtrów do kawy i drucików.

  • Wiosenne ozdoby na okna.

  • Kwiaty wykonane z bibułki i patyczków.

  • Aniołki wiosenne.

  • Wiosenny wieniec na drzwi.

Muzyka z  rytmiką

  • Inspiracje ruchowe - naśladowanie ruchów zwierząt, wyrażanie ruchami i gestem zjawisk w przyrodzie: kołyszących się drzew, wiejącego wiatru, spadających kropelek deszczu, itp.

Wychowanie fizyczne

  • Bieganie - zwiększanie pokonywanego dystansu biegiem.

temat przewodni: WIOSNA - WARZYWA WIOSENNE

najważniejsze pojęcia: Szczypiorek, cebula, rzodkiewka, ogórek, sałata.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Memory, bingo i domino związane z tematem.

  • Nazywanie i wskazywanie warzyw.

  • Nauka przygotowywania prostych sałatek.

  • Komunikat: przesuń się.

  • Pojęcia ciemne/ jasne.

  • Odtwarzanie rytmów.

  • Kojarzenie pojęć - warzywa/ mycie/ nóż/ deska do krojenia.

  • Pisanie z pamięci wyrazów: cebula, sałata, ogórek.

  • Układanie warzyw z elementów.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych.

  • Malowanie dużych warzyw na szarym papierze.

  • Rysowanie warzyw w naśladowaniu wg schematu.

  • Odrysowywanie warzyw z szablonów.

Technika

  • Twarze robione na warzywach.

  • Postacie warzyw z papieru.

  • Pacynki - warzywa.

  • Przestrzenne warzywa - mobil

  • Sznurek z warzywami - ozdoba drzwi.

Muzyka z  rytmiką

  • Zabawy wiosenne: deszcz, spacer, burza, skoki przez kałuże, jazda na rowerze i inne,

Wychowanie fizyczne

  • Posługuje się piłką - rzucanie do pudełek i kosza.

  • Rzucanie do nauczyciela.

  • Rzucanie piłki do dzieci.

 temat przewodni: ROŚLINY, ICH BUDOWA

najważniejsze pojęcia: Korzeń, łodyga, liście, kwiaty. Hodowanie fasolki z nasion. Trawa, kwiat, róża, tulipan, słonecznik.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Budowa roślin.

  • Hodowanie w klasie fasolki, rzeżuchy.

  • Rozpoznawanie i nazywanie roślin: trawa, kwiat, róża, słonecznik.

  • Cykl czynności związanych z myciem rąk.

  • Określanie własności: moje/ twoje.

  • Dopasowywanie do siebie takich samych figur geometrycznych.

  • Pojęcia słodkie/ kwaśne.

  • Kojarzenie ze sobą obrazków łodyga/ liście/ korzenie/ kwiat.

  • Dodawanie 2 + 3=

  • Pisanie z pamięci: kwiat, liście, łodyga, korzeń.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych.

  • Rysowanie kwiatów w naśladowaniu.

  • Kolorowanie kwiatów wg schematu literowego.

  • Wypełnianie konturów kwiatów plasteliną, farbami, materiałami.

Technika

  • Wykonanie kwiatów z opakowań po jajkach.

  • Wykonanie wiosennego kapelusza z kwiatami.

  • Mobil - kwiaty.

  • Wyklejanie konturów kwiatów plasteliną, kawałkami papieru.

  • Wykonanie pocztówki przestrzennej z kwiatami.

  • Obrączka na serwetki z kwiatami.

Muzyka z  rytmiką

  • Próbujemy podskakiwać z nogi na nogę, indywidualnie i w parach, na umówioną melodię lub sygnał dźwiękowy.

Wychowanie fizyczne

  • Skoki przez skakankę.

temat przewodni: CO POTRAFI ROBIĆ TATA

najważniejsze pojęcia: Kieruje samochodem, robi zakupy, czyta książkę, pracuje, ogląda telewizor.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Memory, bingo, domino związane tematycznie z czynnościami taty.

  • Opowiadanie treści książeczek związanych z pracami taty.

  • Nazywanie czynności: idzie, jedzie, czyta, pisze, ogląda.

  • Wydłużanie czasu pozostawania w sytuacji zadaniowej - zwiększanie ilości wykonywanych ćwiczeń.

  • Posługiwanie się konstrukcją mam..., tam jest .....

  • Pojęcia stare/ nowe.

  • Rozpoznawanie figur geometrycznych.

  • Pisanie wyrazów tata, jedzie, idzie, pisze.

  • Dodawanie na konkretach 3+2=

Plastyka

  • Obrysowywanie figur geometrycznych.

  • Rysowanie figur geometrycznych w naśladowaniu.

  • Rysowanie figur geometrycznych na polecenie.

  • Układanie figur geometrycznych z patyczków, wycinanie z papieru.

Technika

  • Tata - TP Roll Craft.

  • Kartka dla taty ( koszula i krawat).

  • Album z literami i dopasowanymi do nich obrazkami. Litery wykonane różnymi technikami.

  • Mobil z figurami geometrycznymi.

Muzyka z  rytmiką

  • Ćwiczenia inhibicji i incytacji - szybkiego hamowania ruchu i próbę utrzymania ciała w całkowitym bezruchu trwającym  kilka sekund (pauza w muzyce).

Wychowanie fizyczne

  • Nauka odbijania piłeczek paletką.

temat przewodni: CO POTRAFI ROBIĆ MAMA

najważniejsze pojęcia: Myje, sprząta, czyta, odkurza, pierze.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Rozpoznawanie i nazywanie czynności: myje, sprząta, zamiata, odkurza, pierze, prasuje.

  • Memory, bingo, domino związane z tematem mamy.

  • Opowiadanie treści książeczki związanej z pracami mamy.

  • Układanie klocków wg planu.

  • Posługiwanie się słowem „tutaj” na prośbę o wskazanie miejsca.

  • Pojęcia proste/ krzywe.

  • Rozróżnianie płci.

  • Pisanie z pamięci wyrazów: mama, myje, pierze.

  • Dodawanie na konkretach 3+3=

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych.

  • Rysowanie portretu mamy.

Technika

  • Pocztówka przestrzenna dla mamy.

  • Torebki z papieru dla mamy.

  • Kukiełka przedstawiająca mamę.

Muzyka z  rytmiką

  • Wyrabiamy poczucie rytmu poprzez powtarzanie raz usłyszanych motywów rytmicznych (jedno i dwutaktowych).

Wychowanie fizyczne

  • Rzucanie do celu piłeczkami, woreczkami.

temat przewodni: ZWIETRZĘTA JANA BRZECHWY, BUDOWA ZWIERZĄT.

najważniejsze pojęcia: Nazwy zwierząt, ich budowa, określanie koloru sierści - kolory niepodstawowe - szary, rudy, brązowy.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Układanie zwierząt z tangramów.

  • Układanie zwierząt techniką origami.

  • Słuchanie wierszy, rozpoznawanie zwierząt i nazywanie zwierząt.

  • Nauka rozumienia poleceń daj/ weź.

  • Posługiwanie się zwrotem „nie wiem”.

  • Rozróżnianie pojęć blisko/ daleko.

  • Pisanie z pamięci wyrazów: miś, kot, lew.

  • Dodawanie na konkretach 3+3=

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych - zwierzęta.

  • Wyklejanie konturów zwierząt kulkami z bibułki, plasteliny.

  • Wycinanie zwierząt z papieru.

Technika

  • Zwierzęta wykonane z papierowych torebek.

  • Zwierzęta przestrzenne z papieru.

  • Zwierzęta malowane na kamieniach.

  • Spiralny wąż - mobil.

  • Zwierzęta z opakowań po jajkach.

Muzyka z  rytmiką

  • Ćwiczenia ruchowe w rytm muzyki.

Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia w skokach na odległość.

temat przewodni: BAJKA O BRZYDKIM KACZĄTKU

najważniejsze pojęcia: Kaczka, kaczątko, łabędź. Wesoły, smutny, płacze, boi się. Dorosłe i młode zwierzęta.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Słuchanie bajki, wskazywanie jej bohaterów na obrazkach, nazywanie.

  • Układanie puzzli związanych z tematem.

  • Dopasowywanie małych zwierząt do ich rodziców.

  • Rozumienie poleceń związanych z manipulacją przedmiotami: zakręć, odkręć; włącz, wyłącz.

  • Odpowiadanie na pytania dotyczące własnej osoby, miejsca zamieszkania itp.

  • Pojęcia góra/ dół.

  • Pisanie z pamięci wyrazów: kaczka, łabędź, dzieci.

  • Dodawanie na konkretach 3+4=

Plastyka

  • Kolorowanie ilustracji do bajki.

  • Nauka rysowanie zwierząt wg schematu.

  • Wypełnianie konturów obrazków ptaków piórkami.

Technika

  • Wykonanie kaczuszki z szarego papieru i wypełnionej kulkami papierowymi.

  • Kukiełki bohaterów bajki.

  • Łabędź wykonany z papierowej torebki.

Muzyka z  rytmiką

  • Słuchanie piosenek o zwierzętach. Naśladowanie ruchów zwierząt w takt melodii. Piosenki wg Jana Brzechwy - ZOO

Wychowanie fizyczne

  • Skakanie przez przeszkody.

temat przewodni: LATO - POGODA

najważniejsze pojęcia: Słońce, dopasowywanie ubrania do pogody. Nauka opisywania pogody - słońce/ zachmurzenie/ deszcz.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Dobieranie ubrania do pogody -śnieg- czapka, rękawiczki, zimowe buty; deszcz - kalosze, parasolka; słońce - letnie ubrania, okulary przeciwsłoneczne, sandały

  • Wykonywanie dwuczynnościowych poleceń. 

  • Rozróżnianie pojęć szybko/ wolno.

  • Określanie przedmiotów, które zniknęły z pola widzenia.

  • Dodawanie na konkretach 4+3=

  • Pisanie z pamięci: słońce, chmura.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z tematem.

  • Rysowanie w naśladowaniu elementów lata.

  • Rysowanie całych obrazków związanych z tematem.

  • Wypełnianie konturów farbą, plasteliną, skrawkami papierów.

Technika

Muzyka z  rytmiką

  • Reagowanie na kilka sygnałów dźwiękowych - ćwiczenie pamięci przez wykonywanie kilku umówionych czynności w określonej odległości

Wychowanie fizyczne

  • Przeciąganie liny między dziećmi.

temat przewodni: MORZE, LAS, JEZIORO

najważniejsze pojęcia: Morze, jezioro, las. Zwierzęta morskie - ryby, meduzy, ośmiornice.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Opowiadanie treści książeczki „ W morzu”.

  • Rozpoznawanie i nazywanie morza, lasu, jeziora.

  • Posługiwanie się konstrukcją typu komunikat/ komunikat - Ja mam ..., a ja mam...

  • Pojęcia długi/ krótki.

  • Porównanie obrazków różniących się szczegółami.

  • Pisanie z pamięci las, jezioro, morze.

  • Dodawanie 4+4=

Plastyka

  • Korowanie obrazków konturowych.

  • Tworzenie obrazków przedstawiających krajobrazy za pomocą stempli z różnego rodzaju warzyw.

  • Łączenie technik plastycznych na jednym obrazku - kolorowanie, malowanie, wyklejanie, plastelina - duży obrazki przedstawiające różne krajobrazy.

Technika

Muzyka z  rytmiką

  • Ćwiczenia słuchowo - ruchowe w rytmie muzyki.

Wychowanie fizyczne

  • Ćwiczenia rozwijające skoczność - skakanie na określone miejsca obunóż.

temat przewodni: DRZEWA, - NAZWY, BUDOWA.

najważniejsze pojęcia: Rozpoznawanie podstawowych polskich drzew - kasztanowiec, lipa, sosna, dąb. Budowa drzew - korzeń, pień, gałęzie. Liście/ igły, korona.

Funkcjonowanie w środowisku

  • Rozpoznawanie podstawowych polskich drzew.

  • Rozpoznawanie, wskazywanie i nazywanie elementów drzew.

  • Nauka zadawania pytań: Mam coś. Co masz?

  • Przypominanie sobie wcześniej wykonywanych czynności.

  • Rysowanie szlaczków - dokańczanie.

  • Pisanie z pamięci -drzewo, liść.

  • Dodawanie na konkretach 5+4=; 4+5=

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z drzewami.

  • Malowanie obrazków przedstawiających drzewa - bez konturów.

  • Rysowanie w naśladowaniu drzew.

Technika

  • Wykonanie drzewa z wykorzystaniem naturalnych elementów ( gałęzie, liście).

  • Malowanie gałązek farbami.

  • Wykonanie dużego drzewa na szarym papierze z bibułki.

Muzyka z  rytmiką

  • Ćwiczenia szybkiej reakcjiruchowej na sygnały optyczne, muzyczne i słowne.

Wychowanie fizyczne

  • Rozwijanie umiejętności podrzucania i łapania przedmiotów.

temat przewodni: Księżniczka zaklęta w żabkę

Funkcjonowanie w środowisku

  • Pojęcia i osoby związane z bajką - książę, żabka, pocałunek, zamek, księżniczka.

  • Słuchanie i opowiadanie treści bajki.

  • Układanie puzzli związanych z bajką.

  • Nauka konwersacji -Widziałam coś. Co widziałaś?

  • Powtórzenie wiadomości z całego roku.

  • Testy sprawdzające poziom wykonywania zadań.

  • Dodawanie na konkretach 5+5=

  • Pisanie z pamięci: żaba, księżniczka, zamek.

Plastyka

  • Kolorowanie obrazków konturowych związanych z bajką.

  • Nauka rysowania żabki.

  • Wykonanie przestrzennej żaby wypchanej papierem - malowanie dużych przestrzeni.

Technika

  • Żabka wykonana z papierowej torebki.

  • Zamek z pudełek i TP Roll crafts.

  • Żabka z TP Roll Crafts.

  • Żabki wycinane i układane z papieru.

  • Kukiełki z postaciami z bajki.

  • Żabka wykonana z papierowego talerza.

Muzyka z  rytmiką

  • Słuchając muzyki- dostosowujemy do niej ruch własnego ciała.

Wychowanie fizyczne

  • Zajęcia na świeżym powietrzu - spacery po lesie.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozkład materiału nauczania autyzm semestr I, autyzm
ROZKLAD MATERIALU NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kl II
kl2G, Rozkład materiału nauczania wychowania fizycznego w klasie II-gimnazjum
Wynikowe plany kształcenia, Wos II B, Rozkład materiału nauczania ( plan wynikowy )
ROZKLAD MATERIALU NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kl II
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PRZEDMIOT specjalizacja kl II
materialy 8, budownictwo studia, semestr II, Materiały budowlane
materialy2, budownictwo studia, semestr II, Materiały budowlane
kl3G, Rozkład materiału nauczania wychowania fizycznego w klasie III-gimnazjum
Rozkład materiału nauczania z języka polskiego, Politechnika Lubelska, Studia, Studia, wszystkie, Uc
materialy 5, budownictwo studia, semestr II, Materiały budowlane
dr Żmudzkagg, KPSW EPiW, Semestr II, Psychologiczno pedagogiczne koncepcje opieki i wychowania dziec
materiały 2, budownictwo studia, semestr II, Materiały budowlane
SCIAGApytania na KPW, Akademia Pedagogiki Specjalnej, rok I, Semestr II, kierunki pedagogiki
projektowanie rozkładu materiału nauczania
Polonia Sacra - 2002-1 - DYDAKTYCZNE ZASADY NAUCZANIA - cz. 2, studia, II rok Pedagogiki
materiały, Studia, ZiIP, SEMESTR II, Materiały metalowe
Finanse wykłady, materiały Pb zarządzanie, Semestr II, Finanse

więcej podobnych podstron