ARKUSZ OBSERWACJI ROZWOJU DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO

Rok szkolny……………………………….

Imię i nazwisko dziecka……….……………………………………………………………………………………………

ADAPTACJA DO WARUNKÓW PRZEDSZKOLNYCH Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Chętnie przebywa w grupie
Nawiązuje kontakty z -rówieśnikami
-dorosłymi
Wykonuje prośby i polecenia nauczycielki
Opanowuje silne reakcje emocjonalne
Sprząta zabawki po zabawie
Samodzielnie korzysta z toalety
Samodzielnie myje ręce
Samodzielnie ubiera i rozbiera się
Samodzielnie spożywa posiłki
Chętnie uczestniczy w zajęciach i zabawach organizowanych
Współdziała z dziećmi w zabawie
ROZWÓJ SPOŁECZNY Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Posługuje się własnym imieniem i nazwiskiem
Zna nazwę ulic, na której mieszka
Nazywa członków własnej rodziny i określa stopień pokrewieństwa
Stosuje zwroty grzecznościowe dzień dobry - do widzenia, przepraszam
Zna zasady współżycia w grupie
Przestrzega zasad współżycia w grupie
Rozróżnia dobre postępowanie od złego
Nazywa czynności wykonywane przez ludzi różnych zawodów, narzędzia i efekty pracy
ROZWÓJ MOWY Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Rozumie i zapamiętuje proste polecenia i informacje
Używa podczas wypowiedzi: wyrazów
zdań prostych
zdań złożonych
Prawidłowo wypowiada wszystkie głoski
Prawidłowo wypowiada się pod względem gramatycznym
Recytuje znany wiersz
W zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach

Data urodzenia ………………………………………………

ROZWÓJ SPRAWNOSCI RUCHOWEJ I DBAŁOŚĆ O ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Uczestniczy w zabawach i zajęciach ruchowych
Prawidłowo reaguje na ustalony sygnał
Wykonuje ustawienia: w kole, w rzędzie, parami
Sprawnie biega, skacze na jednej i obu nogach
Zachowuje równowagę ciała w staniu na jednej nodze
Orientuje się w zasadach zdrowego żywienia
Dobiera ubiór od temperatury otoczenia
Zna pojęcie „bezpieczeństwo”
Zna telefony alarmowe i wie, kiedy je stosować
Zna zasady bezpiecznego zachowania się w sali, w ogrodzie i na spacerach
Zna zasady ruchu drogowego
ROZWÓJ ZDOLNOŚCI i ZAMIŁOWAŃ ESTETYCZNYCH Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Śpiewa indywidualnie piosenki poznane w przedszkolu
Ilustruje piosenkę ruchem
Nazywa słyszane dźwięki cicho-głośno, szybko-wolno, wysoko-nisko
Wykonuje proste ćwiczenia rytmiczne klaskanie, stukanie
W skupieniu słucha muzyki
Powtórzy krótki rytmiczny tekst
Nazywa swoje wytwory plastyczno-konstrukcyjne
Zna kolory podstawowe
Rysuje postać ludzką
Podejmuje wszelkie działania plastyczne
Konstruuje z różnorodnych klocków
Tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów
Przejawia zainteresowania malarstwem, rzeźbą
Zna tradycje i obrzędy swojego regionu
Odgrywa role w zabawach parateatralnych
ROZWÓJ ZAINTERESOWAŃ PRZYRODNICZYCH Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Nazywa owoce i warzywa
Nazywa zwierzęta domowe
Nazywa zwierzęta żyjące w natural. środowisku
Rozumie potrzebę podlewania roślin
Przestrzega zasadę nieniszczenia przyrody
Nazywa aktualna porę roku
Nazywa zjawiska atmosfer. deszcz, śnieg, wiatr, tęcza

ROZWÓJ MYŚLENIA LOGICZNO-MATEMATYCZNEGO Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Nazywa części ciała
Określa kierunki
Ustala położenie obiektów w przestrzeni
Potrafi dostrzec rytm w układzie kontynuować go
Grupuje obiekty w sensowny sposób
Potrafi określać wielkość przedmiotów (dług. szer. wys.)
Rozumie pojęcia dużo, mało, tyle samo
Posługuje się określeniami czasu
Liczy obiekty
Rozróżnia błędne liczenie od poprawnego
Ustala wynik dodawania i odejmowania
Rozpoznaje figury geometryczne
ROZWÓJ GOTOWOŚCI DO CZYTANIA I PISANIA Osiągnięcia dzieci	IX	I	VI
Rozpoznaje odgłosy
Słucha i rozumie dłuższe treści słowne np. bajki i opowiadania
Nazywa na obrazkach znane przedmioty, osoby, zwierzęta i czynności wykonywane przez nie
Wykazuje zainteresowanie książkami, wskaże obrazek, postać
Składa obrazek z kilku części
Wskazuje podobieństwa i różnice na obrazkach
Dzieli wyrazy na sylaby
Łączy sylaby w wyrazy
Wyodrębnia głoski w wyrazach
Dokładnie koloruje w obrębie konturu
Kreśli linie pionowe, poziome, faliste, pętelkowe z zachowaniem kierunku
Prawidłowo trzyma kredkę podczas rysowania

.

Osiągnięcie: 2- zdobyte 1- w trakcie zdobywania 0 - niezdobyte

Wnioski z obserwacji:

Półrocznej …………………………………………………………………………………………………….………….…….………

…………………………………………………………………………………………………………………….………………..……….

Końcowej …………………………………………………………………………………………….………………….…….……….

……………………………………………………………………………………………………………………….………..…………….

---