opracowane zagadnienia na egzamin, ►► UMK TORUŃ - wydziały w Toruniu, ►► Socjologia, Praca socjalna, Wybrane zagadnienia z filozofii

Pobierz cały dokument
243.doc
Rozmiar 143 KB

Fragment dokumentu:

1. Pedagogika jako filozofia wychowania.


Istotna jest tu AKSJOLOGIA wychowania, zajmująca się teorią wartości edukacyjnych.

Pedagogika- nauka o wychowaniu i nauczaniu. Pedagogika wyrosła na gruncie filozofii. Dopiero od XVII wieku, głównie dzięki J. A. Komeńskiemu pedagogika stała się odrębną i samodzielną dyscypliną naukową, jednak poglądy na wychowanie nawiązują do filozoficznych i ideowych przesłanek swojej epoki.

1/2. Filozofia wychowania, a inne nauki.

Każda teoria wychowania ma związek z filozofią, gdyż wyrosła ona z niej (teoria wychowania z filozofii) i dotyczy:

    • teologii wychowania: nauka o stawianiu celów

    • aksjologii wychowania: nauka o wartościach

    • antropologii kondycji współczesnego człowieka

Filozofia i edukacja:

  • w nauczaniu w którym teoria nierozerwalnie łączy się z praktyką- sposobu myślenia nie można oddzielić od sposobu działania.

  • Istota nauczania nie polega tylko na przekazywaniu uczniom wiedzy na lekcjach

  • Podejście nauczyciela do uczniów polega na przyjętej przez niego koncepcji natury ludzkiej

  • Kształcenie polega na osiąganiu konkretnych celów

Działy główne filozofii;

  1. Metafizyka - dyscyplina badająca najogólniejsze własności bytu

  2. Epistemologia- dział filozofii, zajmujący się relacjami między poznawaniem, poznaniem a rzeczywistością.

  3. Aksjologia- nauka o wartościach, próba ustalenia jakie zachowanie jest dobre, a jakie złe? Dzieli się na:

Etykę- rozważanie na temat wartości moralnych i zasad moralnego postępowania.

Estetykę- bada wartości związane z pięknem i sztuką

  1. Logika- nauka o sposobach jasnego i ścisłego formułowania myśli

Logika dedukcyjna- zajmuje się rozumowaniem, prowadzącym od ogólnych sądów do konkretnych przypadków. ( od ogółów do szczegółów).

Logika indukcyjna- rozumowanie w odwrotnym kierunku, dochodzenie od poszczególnych przypadków do uogólnień. ( od szczegółów do ogółów).

Klasyczny konflikt wartości można opisać na przykładzie różnic zachodzących pomiędzy dwiema teoriami etycznymi:

Obiektywistyczną- dobro jest własnością niezależną od ludzkich ocen, uniwersalną i niezmienną

Subiektywistyczną- o wartościach stanowią osobiste lub grupowe preferencje, które zależą od konkretnych okoliczności czasu i miejsca, wartości są relacyjne czyli kształtujące się pod wpływem syt.

3. Pojęcie kształtowania rozwoju osobistego.

Kształtowanie- świadome i planowane zmiany, nauczanie, formacja, proces.

Rozwojowi osobowości nie sprzyja: