karta, Pedagogika, Logopedia


KARTA LOGOPEDYCZNA

do badania dzieci z upośledzeniem umysłowym

Informacja o dziecku

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

I. Stan narządów mowy

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Stan narządów artykulacyjnych.

- języka ...................................................................................................................

- warg ...................................................................................................................

- zgryzu ...................................................................................................................

- podniebienia twardego .................................................................................................

- podniebienia miękkiego ...............................................................................................

- języczka ...................................................................................................................

  1. Sprawność motoryczna narządów mowy. Aneks nr 1

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

II. Oddech ...............................................................................................................................

III. Fonacja ...............................................................................................................................

IV. Tempo mowy ........................................................................................................................

V. Rytmiczność ..........................................................................................................................

VI. Badanie rozumienia znaczenia wyrazów:

kolory: czerwony zielony

żółty czarny

biały niebieski

pomarańczowy fioletowy

części ciała (pokazywane i nazywanie)

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

powtarzanie wyrazów:

zegarek - telefon ..................................................................................................

radio - piłka .......................................................................................................

nos - oko - grzebień ............................................................................................

noga - pióro - stół ...............................................................................................

VII. Badanie zrozumienia zadań:

XII. Rozumienie stosunków przestrzennych:

za / przed / pod / obok / na / w / nad

IX. Mowa samodzielna.

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

X. Wypowiedź na temat obrazka.

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XI. Używanie form gramatycznych.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XII. Orientacyjna badanie słuchu (wg. J. Styczek).

Ucho lewe Ucho prawe

XII. Badanie słuchu fonetycznego (wg. A.Lipińskiej).

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XIV. Badanie artykulacji (wg. G. Demel).

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XV. Słuchowa analiza i synteza wyrazów:

N W C S

XVI. Wywiad rodzinny.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XVII. Rozpoznanie.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XVIII. Program terapii logopedycznej.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XIX. Ocena postępów ucznia.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

XX. Wnioski do dalszej pracy.

.....................................................................................................................................................

Aneks nr 1

KARTA BADAŃ MOTORYKI ARTYKULACYJNEJ

Próba Języka:

  1. Wysuwanie i chowanie do jamy ustnej.

  2. Kierowanie języka do kącika ust.

  3. Kierowanie języka do brody i nosa.

  4. Wyciąganie szerokiego języka.

  5. Wykonanie grotu.

  6. Wykonanie „rynienki”.

  7. Wykonanie „rureczki”.

  8. Ruch okrężny po zębach.

  9. Ruch okrężny po wargach.

  10. Klaskanie językiem.

  11. Unoszenie języka do podniebienia.

  12. Masowanie czubkiem języka policzków.

Próby Warg:

  1. Zaciskanie warg.

  2. Chowanie wargi górnej pod dolną.

  3. Chowanie wargi dolnej pod górną.

  4. Ściąganie i rozciąganie warg.

  5. Przesuwanie warg na boki.

  6. Ściąganie warg w „ryjek”.

  7. Gwizdanie.

  8. Zatrzymywanie powietrza w policzkach.

  9. Drżenie warg.

  10. Cmokanie.

  11. Przesuwanie powietrza wewnątrz jamy ustnej

  12. Parskanie.

PRÓBY JĘZYKA

Nr próby

A

B

C

D

1

ćw. wykonane jest poprawnie

Język duży, dodatkowo występują współruchy

Język rusza się na boki i szybko chowa się do buzi

Język wysuwa się do warg

2

ćw. wykonane jest poprawnie

Język kieruje się do lewego kącika warg

Język kieruje się do lewego kącika warg

Język nie rusza się na boki

3

ćw. wykonane jest poprawnie

Podnoszenie języka: B1- do zębów B2- do warg B3- za wargę

Język wysuwa się na brodę

Język leży nieruchomo

4

ćw. wykonane jest poprawnie

Język wysuwa się z ust, ale nie jest wąski

Język wysuwa się z ust i drży

Język nie wysuwa się na boki

5

ćw. wykonane jest poprawnie

Język wysuwa się z ust, ale nie jest wąski

Język wysuwa się z ust i drży

Język nie wysuwa się z ust

6

ćw. wykonane jest poprawnie

Boki języka unoszą się nieznacznie

Język wysuwa się z ust

Język nie wysuwa się z ust

7

ćw. wykonane jest poprawnie

Boki języka unoszą się nieznacznie

Język wysuwa się z ust i drży

Język leży nieruchomo

8

ćw. wykonane jest poprawnie

Język nie ma ciągłości ruchu

Język wykonuje ruchy w różne strony

Czubek języka nie dosuwa się do zębów górnych i dolnych

PRÓBY WARG

Nr próby

A

B

C

D

1

ćw. wykonane jest poprawnie

Wargi są złączone ale brak napięcia mięśni

Wargi są zaciśnięte bardzo krótko

Wargi nie są zaciśnięte

2

ćw. wykonane jest poprawnie

Pozycja jest utrzymana tylko przez chwilę

Wargi wykonują ruchy w kierunku wykonania ćwiczenia

Ćwiczenie nie jest wykonane

3

ćw. wykonane jest poprawnie

Pozycja jest utrzymana tylko przez chwilę

Wargi wykonują ruchy w kierunku wykonania ćwiczenia

Ćwiczenie nie jest wykonane

4

ćw. wykonane jest poprawnie

Wargi są tylko rozciągnięte

Wargi są tylko ściągnięte

Ćwiczenie nie jest wykonane

5

ćw. wykonane jest poprawnie

Wargi przesuwają się w prawą stronę

Wargi przesuwają się w lewa stronę

Ćwiczenie nie jest wykonane

6

ćw. wykonane jest poprawnie

Wargi ściągają się w niewielkim stopniu gwiżdże na wydechu

Drobne ruchy warg

Ćwiczenie nie jest wykonane

7

ćw. wykonane jest poprawnie

Gwiżdże na wydechu

Układ narządów mowy jest poprawny

Nie wykonuje ćwiczenia

8

ćw. wykonane jest poprawnie

Powietrze zatrzymywane jest w prawym policzku

Powietrze zatrzymywane jest w lewym policzku

Nie wykonuje ćwiczenia

9

ćw. wykonane jest poprawnie

Wargi drżą lekko i krótko

Drży górna warga i język

Nie wykonuje ćwiczenia

10

ćw. wykonane jest poprawnie

Układ warg jest poprawny nie ma cmokania

Wciąga dolna wargę

Nie wykonuje ćwiczenia

11

ćw. wykonane jest poprawnie

Powietrze zatrzymywane jest z prawej strony

Powietrze zatrzymywane jest z lewej strony

Nie wykonuje ćwiczenia

KARTA EWALUACJI MOTORYKI ARTYKULACYJNEJ

PRÓBA JĘZYKA

Data Badania ......................................

Nr próby

IX

VI

IX

VI

IX

VI

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

PRÓBA WARG

Data Badania .................................

Nr próby

IX

VI

IX

VI

IX

VI

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Opracowanie na podstawie KARTY BADAŃ MOTORYKI ARTYKULACYJNEJ

ROZUMIENIE ZNACZENIA WYRAZÓW - EWALUCJA

Na podstawie Karty Logopedycznej

I. Badanie rozumienia znaczenia wyrazów.

Data badania ……………………………………….

Kolory

IX

VI

IX

VI

IX

VI

Czerwony

Żółty

Biały

Zielony

Czarny

Niebieski

Pomarańczowy

Fioletowy

II. Części ciała (pokazywanie).

Data badania ……………………………………….

Części ciała

IX

VI

IX

VI

IX

VI

Głowa

Ręka

Noga

Łokieć

Pięta

III. Powtarzanie wyrazów.

Data badania ………………………………………….

Wyrazy

IX

VI

IX

VI

XI

VI

zegarek -telefon

radio -piłka

nos -ołówek -grzebień

noga -pióro -stół

IV. Badanie rozumienia zdań

Data badania ………………………………………..

Zdanie

IX

VI

IX

VI

XI

VI

Zamknij oczy.

Zamknij zeszyt.

Połóż samochód na ławce a książkę na oknie

Połóż książkę na ławce a samochód na podłodze.

V. Rozumienie stosunków przestrzennych.

Data badania ……………………………………………

Przyimek

IX

VI

IX

VI

IX

VI

za

przed

pod

obok

na

w

nad



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Pedagogika - Logopedia - Dysleksja rozwojowa, Pedagogika i psychologia
karta zajec logopedycznych
surdo cwiczenia, Pedagogika, logopedia
Ćwiczenia oddechowe, Pedagogika, Logopedia
Pedagogika Logopedia Ortodoncja Czynniki dzialajace na narzady zuciaw okresie niemowlecym
karta nr 3., logopedia, FIGURY GEOMETRYCZNE
Pedagogika - Logopedia - Opoznienia W Rozwoju Mowy, pedagogika
logopedia -pomoc, Pedagogika, logopedia
karta nr2, logopedia, FIGURY GEOMETRYCZNE
Zabawy oddechowe, Pedagogika, Logopedia
ĆWICZENIA NARZĄDÓW MOWY, Pedagogika, Logopedia
karta terapii logopedycznej
rozwoj mowy, Pedagogika, logopedia
Karta pracy logopedycznej, LOGOPEDIA, Dokumentacja
samogloski karta pracy, logopedia(2)(7)

więcej podobnych podstron