Poznań, dnia 17.01.2014r.

ZATWIERDZAM

dowódca 1 plutonu

mł. chor. Jarosław SAWICKI

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE: Błędy w celowaniu i ich znaczenie.

II. CEL:

• Uczyć:

Unikania błędnego celowania.

III. CZAS: 5 x 27 min.

IV. MIEJSCE: PTO

V. LITERATURA:

1. „Program strzelań z broni strzeleckiej”- Szkol. 875/2012.

2. „Metodyka szkolenia strzeleckiego” - Szkol. 730/89.

3. „Metodyka szkolenia ogniowego pododdziałów piechoty” - szkol.722/88.

4. „Instrukcja o działalności szkoleniowo - metodycznej” - Szkol. 816/2009.

VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO - TECHNICZNE:

• broń etatowa - na stan.

• chorągiewki - 1 kpl.

• tablica poglądowa - 1 szt.

VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

• Zakazuję samowolnie oddalać się z miejsca prowadzenia zajęć.

• W razie doznania jakiegokolwiek urazu, natychmiast zgłosić to instruktorowi.

• Bezwzględnie przestrzegać porządku i dyscypliny.

• Zabraniam wykonywania innych czynności niż te, które są nakazane przez kierownika zajęć lub instruktorów.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

Lp.	CZYNNOŚCI INSTRUKTORA	CZYNNOŚCI SZKOLONYCH
	Podanie treści zagadnienia - Błędy w celowaniu i ich znaczenie.	Stoją na zbiórce i słuchają.
	Określenie celu zagadnienia - ma to celu nauczyć was poprawnego celowania.	Stoją na zbiórce i słuchają.
	Wprowadzenie w sytuację taktyczną - nie dotyczy.	-
	Podanie komendy, na jaką się wykonuję te czynność - nie dotyczy.	-
	Wzorowy pokaz - nie dotyczy.	-
	Pokaz z objaśnieniem - objaśniam szkolonym najczęściej popełniane błędy podczas zgrywania przyrządów celowniczych.	Stoją na zbiórce, obserwują i słuchają.
	Ćwiczenia na tempa - nie dotyczy	-
	Ćwiczenia etapami - nie dotyczy.	-
	Ćwiczenia do pełnego opanowania - nie dotyczy.	-
	Reagowanie instruktora na popełniane błędy.	Wykonują komendy instruktora, ćwiczą praktycznie.
	Omówienie zrealizowanego zagadnienia we skazaniem najczęściej popełnianych błędów, sposobu ich usunięcia, wskazanie najlepiej i najsłabiej ćwiczących, zadań i czynności do pracy samodzielnej.	Stoją na zbiórce, słuchają, zadają ewentualne pytania.

ZAŁĄCZNIK:

1. Opis najczęściej popełnianych błędów.

OPRACOWAŁ

dowódca drużyny

…………………………………

ZAŁĄCZNIK nr 1

Celność strzelania jest wynikiem wielu czynności, którymi kieruje mózg za pośrednictwem zmysłów, mięśni i nerwów.

Nadanie lufie broni takiego położenia w płaszczyźnie pionowej i poziomej, która zapewnia przejście toru pocisku przez cel (punkt w celu) nazywa się celowaniem. Nadanie lufie potrzebnego położenia w płaszczyźnie poziomej nazywamy celowaniem poziomym, a w płaszczyźnie pionowej - celowaniem pionowym.

Pionowe i poziome celowanie może odbywać się jednocześnie lub kolejno. Celowanie oraz nadanie lufie odpowiedniego kąta odbywa się za pomocą przyrządów celowniczych (mechanicznych lub optycznych). Wycelować, to znaczy naprowadzić zgrane przyrządy celownicze na punkt celowania.

Ogień do celów ruchomych można prowadzić dwoma sposobami:

sposobem prowadzenia celu;

sposobem wyczekiwania na cel.

Wpływ nieprawidłowego celowania na ułożenie przestrzelin:

a) źle zgrane przyrządy celownicze;

b) skręcona broń

---