Terapia alalii sensorycznej, Logopedia, Terapia alalii

Pobierz cały dokument
terapia.alalii.sensorycznej.logopedia.doc
Rozmiar 402 KB

Fragment dokumentu:

Artykuł ukazał się w: Diagnoza i terapia dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy, red. Barbara Cyl, Katowice 2011, Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis w Katowicach

Elżbieta Bogacz

Ośrodek Adaptacyjno-Rehabilitacyjny w Gliwicach

Jolanta Panasiuk

Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Jedyną barierą hamującą stosowanie zdolności własnego umysłu

jest brak wiedzy, jak do nich dotrzeć

Terapia alalii sensorycznej - strategie i procedury logopedyczne

  1. Mechanizm zaburzeń czynności mowy w alalii sensorycznej

Jednym z podstawowych czynników warunkujących zdolność nabywania języka w ontogenezie jest rozwój funkcji analizatora słuchowego. Percepcja słuchowa kształtuje się na bazie słuchu fizycznego, który umożliwia odbieranie wrażeń słuchowych i jest podstawą rozwoju pozostałych sprawności słuchowych:

  • słuchu prozodycznego, który umożliwia rozpoznawanie suprasegmentalnych właściwości mowy - ten kształtuje się na bazie słuchu muzycznego, warunkującego różnicowanie wysokości tonów;

  • słuchu mownego (fonematycznego), który warunkuje prawidłowe różnicowanie głosek danego języka, czyli umiejętność dokonywania analizy i syntezy elementów zawierających cechy dystynktywne i delimitacyjne [Styczek 1980].

Ponadto, kształtują się też inne funkcje słuchowe, decydujące o rozwoju procesów poznawczych człowieka - w tym mowy, ale również emocjonalnych i wykonawczych, należą doń m.in.: wrażliwość na bodźce akustyczne, ukierunkowywanie uwagi na dźwięki, zdolność zapamiętywania zjawisk dźwiękowych, wyodrębnianie, identyfikowanie i różnicowanie dźwięków, selekcja bodźców akustycznych, analiza i synteza dźwięków, uczenie się ze słuchu itd. [Kurkowski 2002]. U dzieci zdrowych funkcje słuchowe osiągają wysoką sprawność pod koniec wieku przedszkolnego.

Jeśli u dziecka w okresie prelingwalnym nastąpi uszkodzenie tych struktur kory mózgowej, które odpowiadają za funkcje analizatora słuchowego (a są to przede wszystkim płaty skroniowe), następują zaburzenia mowy określane w logopedii jako alalia sensoryczna [Panasiuk 2008]. Zdolność do nabywania języka jest bowiem nierozłącznie związana z rozwojem percepcji słuchowej, wiadomo o tym od lat 80-tych XIX wieku.

W wielu koncepcjach ontogenezy mowy podkreśla się, że właśnie sfera audytywna jest warunkiem rozwoju płaszczyzny artykulacyjnej, teoria F. H. Allporta [1945] w ten właśnie sposób ujmuje rozwój nawyków językowych dziecka, wyodrębniając cztery etapy tego procesu:


Pobierz cały dokument
terapia.alalii.sensorycznej.logopedia.doc
rozmiar 402 KB
Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Maas, integracja sensoryczna (logopedia)
Terapia alalii motorycznej
terapia logopedyczna
Terapia logopedyczna Konspekt 2, PWSZ Tarnów Filologia polska II rok, PWSZ Tarnów Filologia polska I
Terapia Integracji Sensorycznej Opr, metody pracy
TERAPIA sygmatyzmu szumiące - spotkanie III, LOGOPEDIA, Wady wymowy, Sygmatyzm, Sygmatyzm terapia
Terapia jąkania, logopedia
Terapia dzieci z sensoryzmami, Autyzm
Gunia Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy
Terapia pedagogiczna- WSKAZÓWKI, logopedia, ćw. mowy, języka słuchu fon
PLAN TERAPII 2012, logopedia
PROGRAM TERAPII LOGOPEDYCZNEJ, logopedia, ćw. mowy, języka słuchu fon
zgoda na terapie logoped DRUK
Terapia logopedyczna osób jąkających się jest tradycyjnie kojarzona z
SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z ZAKRESU TERAPII INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Terapia SI Integracja Sensoryczna
Terapia zajęciowa z osobami z niepełnosprawnością sensoryczną

więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności