100@26

•    Osoba. wychowując* n* p-w6f troszczy sic o wychowana w rzeczywistości troszczy K o twoją pozycjo w wlsdrę

•    Główne środki \yychown\vczc- nacisk i przymus

•    Wyobcowane

•    Wytwór działalności wychowawcy staje się obcy i nie stanowi celu jego działalności

•    Wychowanie nie ma sensu wychowawczego, lecz ślazy do zdobycia większych zasobów czy uznania zwolenników

•    Działalność wyobcowanego wychowawcy ubocznie trafia w podmiot doznający

•    -Fikcyjne:

•    Fikcja ta występuje wówczas, gdy działanie wychowawcze nie jest tożsame z działaniem podmiotu wychowywanego

•    Działania wychowawcze trafiają w pustkę w stronę urojonego stereotypu osobowości wychowanka

•    W fikcyjnej działalności wychowującej odkryć może momenty, w których wychowawca świadom swej pozomości wykonuje czynności wychowawcze ze względu na interesy podmiotów pośrednich

Wychowanie skateczae. wychowane medaaeczne. wychowane błędne.

•    Wychowanie skuteczne* gdy w pamięci trwalej jednostki powstają zapisy reprezentacji zdatzeó zgodne pod względem treści i założonym celem wychowawczym

° Wychowanie nieskuteczne- jeśli nie powstaje żaden lub powstaje nikły zapis reprezentacji zdarzeń

•    Wychowanie błędne- jeśli powstał zapis zdarzeń niezgodnych z zamierzeniem wychowawcy (z celami wychowania), zaburzających przewidywany kierunek rozwoju

Husbutccznoii wychowana a błąd w wychowaniu.

•    Wychowanie to dynamiczna struktura czterech czynników

•    Cel wychowania

•    Sytuacja wychowawcza

•    Doświadczenia, które wychowanek zdobywa w proeeiia wychowawczym

•    Zmiany w osobowości

•    Wychowanie nieskutecznie me jeH wychowaniem błędnym*

Skałki Mph w wychowami (ttoralae. odlegle w cierne)

•    Błąd wychowawca) - zachowanie wychowawcy, które stanowi taką przyczynę ' (lub ryzyko) powitania szkodliwych dla rozwoju wychowania skutków

•    Skutki doraźne

•    Zaburzona lub zerwana interakcja wychowawcza

•    Pejoratywna ocena zdarzenia wychowawczego przez wychowanka

•    Generacja ocar r zachowań itz r»ne sytuacje wychowawcze»życiowe

•    Skutki odległe w czasie

•    Negatywne zmiany osobowości lub jej zaburzania