72 73 (2)

72 73 (2)



Warto toż mieć świadomość, że nauka na amfetaminie to nie jednorazowa dawka narkotyku - po stanie „naśpeedowania” przychodzi „zejście” {które opisane zostanie dalej). Na „zejściu” nikt się nie nauczy, nikt nie zda - potrzebne są kolejne dawki. Nauka na amfetaminie to kilku- czy kilkunastodniowy ciąg, rujnujący fizycznie i psychicznie.

Amfetaminę produkuje się w Polsce nielegalnie. Jest ona wysoko ceniona, ponieważ jej czystość waha się między 90% a 99%.

Nielegalna polska produkcja amfetaminy stanowi około 10% produkcji światowej. Chętnie zaopatrują się w nią Skandynawowie, Niemcy, właściwie cala Europa. Na naszym rynku narkotycznym jest łatwo dostępna i stosunkowo tania, bo odpada cały „nawis” dystrybucji.

O tym, co zostało już napisane o amfetaminie, wiedzą wszyscy. którzy skorzystali z jej „pomocy”. O tym, jaka jest „wspaniała” i jak wiele dobrego daje, mówi się przy podsuwaniu „działki” przyjacielowi w kłopotach.

Nie mówi się jednak, jak koszmarne są „zejścia”, gdy amfetamina przestaje działać, gdy ma się poczucie totalnego zmęczenia, a sen nie przychodzi. Gdy nie ma się siły na żadną aktywność, nawet na przejście do łazienki. Nie mówi się o tym, że dla osoby, która kilka godzin wcześniej miała poczucie, że jest świetna i może przesuwać góry, teraz problem stanowi podniesienie ze stołu książki, a poczucie własnej nicości skłania do rozważań, czy warm żyć na tym świecie.

O takim samopoczuciu trzeba wiedzieć, zanim sięgnie się po pierwszą kreskę, bo pojawia się ono zawsze, gdy amfetamina przestaje działać. Wprawdzie można wtedy wziąć kolejną działkę i tak dalej - do całkowitego wyczerpania organizmu.

Niepokojące jest również to, że amfetaminę bierze coraz młodsza młodzież - niemal dzieci.

Jeszcze kilka lat temu w przyjmowaniu amfetaminy przodowali studenci, zwłaszcza tych kierunków, które wymagały pamięciowego opanowania dużej ilości materiału. Później zaczęła po nią sięgać młodzież mająca zdawać egzaminy na wyższe uczelnie, a w następnej kolejności - w trakcie przygotowań do matury i do zaliczeń w ciągu roku - uczniowie szkól średnich. Ostatnio zaś „z pomocy" amfetaminy korzysta się już w podstawówce.

Przypominam, że poczucie, iż „na amfie" człowiek uczy się lepiej, szybciej i łatwiej, jest złudne. „Na amfie” wiedzę przyswaja się na krótko. Niewiele z niej pozostaje na dłuższy czas.

Kolejną grapa młodych ludzi, która wpadła w sidła amfetaminy. są zdolni, dobrze zapowiadający się, ambitni pracownicy dobrych firm. Jeżeli chcą szybko zajść wyżej, muszą w podejmowanych zadaniach i uzyskiwanych efektach być lepsi od współpracowników, aktywniejsi od konkurentów, bardziej od nich silni i prężni, zawsze gotowi do podjęcia każdej funkcji, często przez 1G-18 godzin na dobę. Nic mogą sobie pozwolić na zmęczenie, senność i głód. A przecież zdarza się, że kampanie czy promocje trwają czasem 2-3 tygodnie.

Właściwie nikt ich do takiej pracy nie zmusza - to oni sami chcą być lepsi, to ich wybór.

I wtedy często decydują się na środki psychoaktywne, a amfetamina w tych sytuacjach może konkurować jedynie z kokainą, od której jest znacznie tańsza.

Dokonują więc wyboru, nie znając zagrożeń, nie licząc się z możliwością uzależnienia i innych powikłań. Przecież są już dorośli i coś w życiu osiągnęli. A amfetamina spełniła jednak nie tylko ich oczekiwania - wchodzą w uzależnienie tak samo jak nastolatki.

'tymczasem amfetamina, poza powikłaniem w postaci zespołu paranoidalnego, wywołuje szereg zaburzeń we wszystkich układach naszego organizmu. Daje przyspieszoną pracę serca, podnosi ciśnienie tętnicze, wpływa na stan naczyń krwionośnych, może prowadzić do udarów mózgu i niedowładów, a także do niewydolności serca i całego układu krążenia.

Wyobraźmy sobie młodego człowieka, który po zażyciu amfetaminy poszedł do dyskoteki - jest pobudzony, bardzo dużo tańczy, poci się obficie, nie odczuwa pragnienia, więc nie pije płynów, odwadnia się, traci elektrolity. Jego serce pracuje coraz szybciej, wzrasta temperatura ciała, gorzej działają nerki i wątroba taki stan bardzo łatwo doprowadzi do zapaści i śmierci. Jego mniej tragiczne, ale przecież leż bardzo groźne skutki to uszkodzenia narządów miąższowych, zaburzenia hormonalne wynikające z zaburzonej funkcji wszystkich gruczołów dokrew-nych, zaburzenia w przewodzie pokarmowym, spowodowane brakiem łaknienia i związanym z nim fizycznym wyniszczeniem.

Największe spustoszenie amfetamina czyni w centralnym układzie nerwowym.

73


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
72 73 (2) Warto też mieć świadomość, że nauka na amfetaminie to nie jednorazowa dawka narkotyku - po
Wypadki przy pracy Należy mieć świadomość, że sam pracodawca nie podoła ogromowi obowiązków
poglądy/ Zdarzenia „Chyba powinniśmy mieć świadomość, że naszym podstawowym zadaniem, w
•    Należy jednak mieć świadomość, że wpływy ze składek na puz i tak
Studenci przystępujący do odrabiania ćwiczenia powinni mieć świadomość, że dotykanie trawionej
[15] ROZWÓJ WYBRANYCH OBSZARÓW WSPÓŁCZESNEJ NIEMIECKIEJ... 261 mieć świadomość, że w razie potrzeby
page0043 88 żyję itd. Mamy świadomość, że jesteśmy tą rzeczą, to jest jednością, do której mogą się
72 Profesjonalna prezentacja multimedialna Zwróć uwagę, że slajd na rysunku 14.2 pozbawiony jest zbę
2009 06 23 0938 23 Ukryty - respondent nie ma świadomości, ze jest przedmiotem badania, stąd nie wyr
NoB3 28 NAUKA O BOGU ka to nie tyle z niezręczności definicji, ile z przekonania, że Bóg jako Istot
72,73 (2) fjjf WYPYTAJMY EKSPERTÓW Podzielcie się proszę na dwie grupy jednakowej wielkości. Jedna s
73 (118) 4.5. ROLA WODORU W PROCESIE SPAWANIA 73 znacznie wraz z temperaturą (rys. 4.3). Ze względu

więcej podobnych podstron