Obraz35

Hurra! Niedługo lato i wakacje!

2. Słuchanie wiersza Piotra Łosowskiego Siedem kolorów.

Udzielanie odpowiedzi na pytania:

Ile kolorów ma tęcza?

Co to znaczy, że tęcza jest ulotna?

Kiedy możemy zobaczyć tęczę?

Tęczę można obserwować na niebie tuż po deszczu, kiedy świeci słońce. Można również zaobserwować tęczę podczas rozpryskiwania strumienia wody, np.: z węża ogrodowego. Kiedy światło słoneczne przechodzi przez krople wody, możemy je zobaczyć w postaci tęczy.

Liczenie i nazywanie kolejnych kolorów tęczy. Udzielanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego tęczę nazywamy także kolorowym lukiem lub barwnym mostem?

3. Wykonanie zadania - karty pięciolatka (cz. 5, s. 22,23). Wprowadzenie do globalnego czytania podpisu do obrazka Barwny most. Nazywanie kolejnych kolorów tęczy. Określanie, którym kolorem tęczy jest np.: niebieski, czerwony, zielony, fioletowy. Kończenie rysowania tęczy. Kolorowanie.

4. „Kolory tęczy” - zabawa dydaktyczna. Wybieranie spośród kolorowych pasków tych, które są w kolorach tęczy. Układanie ich zgodnie z kolejnością barw tęczy. Kończenie zdań: Kolor niebieski/czerwony/zielony (koloiy tęczy) jest, jak...

5. „Tęcza” - zabawa ruchowa. Dzieci kolejno wybierają sobie opaskę na rękę w jednym z kolorów tęczy i siadają w kole na krzesełkach. Nauczycielka mówi nazwy kolorów. Dzieci, które mają opaskę w danym kolorze, zamieniają się miejscami. Na hasło tęcza wszystkie dzieci zamieniają się miejscami.

6. „W kolorach tęczy” - wycinanie z kolorowego papieru. Każde z dzieci dostaje kartkę kolorowego papieru (kolor tęczy). Wycinanie i naklejanie na karton rzeczy w danym kolorze, np.

- kolor czerwony: truskawka, serce, pomidor,

- kolor pomarańczowy: pomarańcza, marchewka,

- kolor żółty: słońce, banan, cytryna,

- kolor zielony: kapusta, liście, sałata,

- kolor niebieski: kwiaty, krople wody,

- kolor fioletowy: śliwki, winogrona.

7. „Tęcza” - malowanie farbami. Zwracanie uwagi na prawidłowy układ kolorów tęczy. Dokładne mycie pędzli przed zmianą koloru farby. Nalepianie przez chętne dzieci liter z wyprawki, tak aby powstał podpis do obrazka Barwny most.

Proponowany zapis w dzienniku zajęć

I. „Kolorowe paski” - zabawa dydaktyczna. Rozumienie, że określony odcinek, bez względu na ułożenie, ma tę samą długość Nauka uważnego słuchania i wykonywania poleceń.

II. 1. Słuchanie wiersza Piotra Łosowskiego Siedem kolorów połączone z wy

konaniem zadania w kartach pięciolatka. Rozpoznawanie i nazywanie kolorów, z których składa się tęcza, oraz cyfr 1-7. Doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

2. „Kolory tęczy” - zabawa dydaktyczna połączona z wycinaniem z kolorowego papieru „W kolorach tęczy”. Odzwierciedlanie układu kolorów' tęczy. Doskonalenie spostrzegawczości. Posługiwanie się nazwami kolorów

wiersz Piotra Łosowskiego Siedem kolorów, obrazek tęczy

K5 s. 22, 23, kredki

zestaw 17 kolorowych pasków dla każdego dziecka

opaski na rękę w kolorach tęczy, krzesełka

kolorowy papier, kartony, nożyczki, klej

kartony, farby plakatowe, pędzle, kubki z wodą, litery z wyprawki