10589590s876738282923478755271 n

wiązanie znacznie rzadziej, gdyż napisanie programu respektującego c.v.c r. podstawowe wymagania metodologiczne jest bardzo trudnym i sfcompi:-kowanym zadaniem,wsmagającym specjalistycznej wiedzy i przygotowania. Takich kompetencji nauczyciele nie nabywają w toku przygotowań a do zawodu. Musza je zdobywać na studiach podyplomowych z tego za:<re-su lub na kursach ukierunkowanych ściśle pod tym kątem. Organizują ;e uczelnie i ośrodki doskonalenia zawodowego.

Wybór konkretnego programu, decyzja, że będzie się z niego korzystam jest ważna i musi być odpowiedzialna, dlatego że ma wpływ na cały <.ok pracy związanej z planowaniom dydaktycznym.

[ Ważne!

Program, z jakiego będziesz korzystać, tj. jego założenia, cele. zadania, proponowane treści : oh układ, zakładane standardy osiągnięć i sposor; ich realizowania. : procedury osiągania celów, determinują w pewny ~ zakresie sposób Twojego planowania na etapie sporządzania rozkładów >n i n i projektowania jednostek i sytuacji dydaktycznym.

6.1 Założenia j sok p 77]

Bez względu na rodzą ; nia zawarte w poćstau -nego systemu pracy na musi być obecna nie r.; > dydaktycznego, także ~r.j je uzasadnienie w spec>: ono św iat całości ow o. ar. tującej się osobowości. -

W programach dla przed ry tematyczne, którym r

>cumę taj!

V każdym rozkiać/.i iom uszczegółów ien lobicrać i zestaw iać vane cele ogólne i S2 bijającej się osobo w

ma

rozrodów materiału nauczania

'gru.rr.u. każdy z nich musi uwzględniać załoze-rogramowej. Jedno z nich dotyczy zintegrowa-rtapie edukacji przedszkolnej. Idea incegrac: w programie, ale na każdym etapie planowania planów aniu rozkładów materiału. Ma ona swo-ł? rozwoju dziecka. Na tym etapie życia pozraie iżując w ten proces wszystkie sfery swojej ksztui-więc: ciało, intelekt, emocje.

rfcoł: treści Ujęte są na ogół w kręgi, bloki, obsza-rv»rządkow ane są określone cele i zadania

nauczania, pomijając jego formę i po*

> przewidziany na realizację, musisz tak .zania. rodzaj zadań wyrażający piano-:. ab> uwzględniać wszystkie stery rv>:*