28 29 2

TYDZIEŃ CZWARTY - ULUBIONE ZABAWKI

:w53*l*3;    vv.v-.**6- --. •.

Cel: Reagowanie na melodię o zróżnicowanym tempie.

1. Słuchanie piosenki Taniecpajacyków (sł. i muz. K. Bożek-Gowik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

-CI -

G

ki.

hip, hop,

ho - pla. hop.

D

O - bra - ca - ją się w kó-łe-czko,

|V„^GJ, f I 'i >■ J

i=s^D

hip, hop, ho-pla, hop, na śnią - da - nic pi - ją mlecz-ko, hip. hop. ho - pla. hop.

I

Tańczą pajacyki, hip, hop, hopla, hop, tupią im buciki, hip. hop, hopla, hop.

Obracają się w kółeczko, hip, hop, hopla, hop, na śniadanie piją mleczko, hip, hop. hopla, hop.

II

Bawią się z misiami, hip, hop, hopla, hop, tańczą z laleczkami, hip, hop. hopla, hop.

A wieczorem zasypiają, cii, cii. cicho, cii i wesołe rano wstają, hip, hop, hopla, hop.

2.    Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

3.    Zabawa inscenizowana do piosenki.

• Realizacja ruchowa:

-    Dzieci trzymają ręce na biodrach i wykonują półobroty raz w jedną, raz w drugą stroną.

Skaczą w miejscu jak pajace (podskok w górą, zeskok do rozkroku - rące w bok, podskok w górą, zeskok na złączonych nogach - rące wzdłuż tułowia).

-    Stukają piątą bucika o podłogą w' rytmie ćwicrćnut.

-    Jw.

-    Obracają sią w miejscu z rąkami na biodrach w prawą lub lewą stroną.

Tańczą pajacyki. hip, hop, hopla, hop.

tupią im buciki, hip, hop, hopla, hop. Obracają się w kółeczko.

hip. hop. hopla. hop.    - Jw.

na śniadanie piją mleczko.    - Naśladują picie mleka ze szklanki,

hip, hop, hopla, hop.    - Jw.

4.    Zabawa muzyczna Budujemy wieżę z klocków.

Dzieci ustawione są w siadzie skrzyżnym na obwodzie koła. Nauczyciel gra na instrumencie (wartościami półnut) dźwięki gamy C-dur w górę. Dzieci, słysząc każdy dźwięk, naśladują dokładanie nowego klocka do powstającej wieży (przekładają coraz wyżej zwinięte w pięści dłonie). Glissando w dół po dźwiękach gamy jest sygnałem, że wieża rozpadła się.

Zabawę można przeprowadzić z rekwizytami - każde z dzieci otrzymuje wówczas 8 klocków.

5.    Zabawa muzyczno-ruchowa Zabawki.

Nauczyciel gra (lub odtwarza z płyty CD) melodie o zróżnicowanym tempie i charakterze.

•    Melodia w tempie umiarkowanym - dzieci naśladują spacerujące lalki, chodząc po sali na sztywnych nogach, z rękami lekko odchylonymi od tułowia.

•    Melodia skoczna - dzieci podskakują jak piłeczki na dwóch nogach, lekko zgiętych w kolanach.

•    Melodia w wolnym tempie - dzieci naśladują usypianie misia, splatają ręce na piersi i wolno kołyszą 'nimi w rytmie melodii.

6.    Zabawa Samochody.

Nauczyciel rozdaje dzieciom obręcze, które w zabawie będą zastępowały kierownice samochodów. Słysząc dźwięki muzyki granej przez nauczyciela na pianinie (lub jej nagranie na płycie CD), dzieci naśladują jazdę samochodem (zielone światło). Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się (czerwone światło). Które z dzieci potrąci kolegów lub nie zatrzyma się na czas, odchodzi z zabawy.

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

7.    Śpiew piosenki Taniec pajacyków zespołowo i w parach.

29