41,H(1)

1O0.ŁOZKO - ALKOWA

Sypialnie nie majq sensu.

We wzorze J^#3 — Grupa łóżek - dowodziliśmy, że każde dziecko w domu powinno mieć własnq alkowę-łóżko otwierając*) się ku wspólnej przestrzeni zabawowej. Chodzi tam o właściwe zrównoważenie potrzeby wspólnoty i potrzeby intymności. Jeżeli chodź i o d or os ł y ch jLo_takż_e^la_iiiiih^est—Tępie j , by ich łóżkaoczywiście nie konicznie w grupie, lccz~pojcdyrtcze łóżka, znajdowały się w .alkowach zamiast w sypi&lm-ach. Dzieje się tak z dwu powodów : po pierwsze - wokół łóżka—stojącego—w-sypiał ni znajctuj/LjŁLę^przestrzeń niezbyt sposobna dla takTcficzynności jak ubieranie się, popracowanie nad czymś, oglądanie TV, wygodne siedzenie itd. Zaobserwujmy ileż trzeba wysiłku by przystosować sypialnię do tych funkcji. Po drugie samo ł óżko_zda ie_ s i eprzYtulaieJ sz.e~w-przestrz en i deliKatnie je "otulajqcej". Jeśli więc łóżko wpasuj^-^ śię^w miejsce o właściwych dla niego wymiarach, wtedy reszta "sypialni" może zostać swobodnie ukształtowana dla "towarzyszących potrzeb" posiedzenia sobie wygodnie, różnych gier, ubierania się i składowania rzeczy.

Od czego_zależy dobra alkowa? l.od przestronności - nie może być za ciasna. Mu-s i pozwaJjuL-wygaclm e wejT(T~r~wyj^-ć~;—z<£s łać^łóżko itd. Jeśli dla dziecka przej'imjj~fuńkc je "Pokoju Własnego" - wzór 141 powinna przypominać mały pokoik tyle, że pozbawiony jednej ze ścian.

2.od wentylacji - konieczne jest świeże powietrze,—i ns ta lao-fa—wenty iac j i_mechanTcZrrarj'~arrnaj 1 e-pi e j , ahy_po_pr.ostu a 1 kowajby ł ą_z .oknem.

3..od intymności - wejście do * 1 kow^wynmgA -zasłony lub wTRego rotojn m /.eyi udyT~ 105.KRĄG siedzeń

...zgodnie z treścią wzoru 192    - Gradacja

miejsc siedzących, istnieje zróżnicowanie przestrzeni, w których się siedzi: oficjalnych, nieoficjalnych, małych i dużych, układających się według Gradacji intymności, wzór 127. Teraz zajmiemy się ich fizycznym ukształtowaniem.

Kilka krzeseł, sofa i krzesło, sterta poduszek - to oczywiście zupełnie zwyczajne rzeczy, ale ich "praca" na rzecz wygody i pobudzenia kontaktów międzyludzkich jest b.delikatnej natury. Większość aranżacji tych miejsc razi swą sterylnoś-cią, ludzie omijają je, nic się tam nie dzieje; wokół innych natomiast życie wzbiera - koncentrują i wyzwalają energię. Od czego zależy owa różnica?

Na j i stotniejsza jest wza iemna_pozve-ia-mie4sc siedzących - chodzi o jakby zminiaturyzowaną wersję wzoru 192    - przestrzeń wspólna w centrum;_

stworzenie wyraźnie ÓlćreśTonego miejsca, leżącego przy głównych szlakach komunikacji w mieszkaniu, lecz nimi nie rozbitego - chodzi o to, aby przechodząc obok można było swobodnie przystanąć, przysiąść, porozmawiać...

Po jjrugje. .i-statny—jest-.ksz.t ajt___ koncentryczny, kpJULs.ty,_Łukowaty - bowiem w grupie mają w zwy

czaju siadać w ten sposób, aby poszczególne osoby znajdowały się _względem__ sŁebie—pod-ką-tem-fn-i-c twarzą_wtwąrz). Samo ustawienie kręgu krzeseł to 'jednak jeszcze za mało; otaczające elementy architektoniczne^ słupy , kolumny? ŚTfiSfiy. ~'okna^ kominek, "inuszą podkreślać koncentryczny—chanakŁer prź e sCrzenTT

Po trzecie aranżacja miejsc siedzących wymaga lekkiego "puszczenia" - nie może być zbyt sztyw-