579381A875381149857500009187914511056795627840 n

5.    Pogłębianie, rozszerzanie i uszlachetnianie zdolności i zainteresowań poznawczych 10 istota

A/ ulylitaiyzmu dydaktycznego © formalizmu dydaktycznego O materializmu dydaktycznego D/ materializmu funkcjonalnego

6.    Koncepcja nauczania paradygmatycznego powstała na

gruncie..........................

- teorii doboru treści kształcenia stworzonej pizcz    ..........................

7.    Która z koncepcji programowych stanowo teoretyczne uzasadnienie dla kształcenia zintegrowanego?:

k! struktura! iz:n B; materializm funkcjonalny (£) teoria problcmowo-fcompleksowa D.' utylitaryzm dydaktyczny

8.

Do dokumentów określających treść kształcenia należą: ty plany nauczania (§) podstawy programowe

CJ arkusze ocen ^programy nauczania

Wykład V- Niepowodzenia akolitę

i. Wymień rodzaje niepowodzeń szkolnych

bf.........................................................

d.........................................................

..........zzz......

p....................-...................................

81........................................•—••••••••••

2. Do niepowodzeń szkolnych o charakterze jawnym i względnie trwałym należy: a/.............................................................................

d...............................;..............................................

3. Wymień powody naukowej refleksji nad niepowodzeniami szkolnymi

d...................................................................................

V.......................:.....................;........................................