W tej piosence przeważają rytmy charakterystyczne dla Ameryki Łacińskiej: carnavalito i baguala.
Carnavalito, w swojej najstarszej formie, to taniec grupowy, wykonywany w kole, bogaty w różne figury grupowe.
Obecnie wykształciły się specyficzne formy muzyczne carnavalito, a z punktu widzenia choreografii jest to taniec tańczony w niezależnych parach.
Muzyka wykonywana jest na takich instrumentach jak: quena (kena), siku, charango, gitara i bęben (lubo bombo). Baguala to pieśń, której melodia opiera się na trzech nutach durowego akordu. Akompaniuje jej bęben. Podstawowe pojęcie tej piosenki to prędkość lub też tempo (czyli prędkość, z jaką wykonywany jest dany utwór muzyczny). Dzieci mogą z łatwością rozróżnić zmiany prędkości: szybko, średnio, wolno, które związane są także z tekstem piosenki.
\
1/0 di
I
Gry i zabawy ruchowe do tej piosenki na pewno będą wesołe i spodobają się dzieciom, a także pomogą im
nauczyć się pojęć muzycznych, o których będzie mowa, i zrozumieć je. Zaproponujmy maluchom, niech każde zasiądzie za kierownicą własnego samochodu. W tym celu wybiorą jakiś przedmiot, który będzie ich kierownicą (np. koło wycięte z kartonu, plastikowy talerz itp.), następnie należy wyznaczyć trasę, po której będą Jeździć”. Powinny poruszać się zgodnie z prędkością analogiczną do melodii piosenki i jej tekstu. Następnie możemy dodać nowe wskazówki, aby urozmaicić ćwiczenie, na przykład:
© Zapaliło się czerwone światło (przerywamy muzykę), trzeba się zatrzymać.
© Po każdej zmianie tempa, zmieniamy kierunek jazdy.
© Ustawmy na drodze przeszkody, takie jak stół (najlepiej okrągły), poduszki czy krzesła, aby dzieci poruszały się slalomem, deskę na podłodze symbolizującą most itp. w ten sposób podróż stanie się ciekawsza.
Ta piosenka będzie świetną okazją, aby zebrać wszystkie dzieci i zachęcić je do wspólnej zabawy.
c
I*
c:
r;
6 £ MM M |
m ^ m r ! |
, J .1 |
i. ...... ...... S................. v ....... • . # |
U 1........ |
J r J........ |
:£rr:r •"—wr::::...^źx::w?r:-------w *■------- f........... _□ |
O)
>
C
<
O
"O
CD
c
o
CD
u —m—*—i— |
1 ■ 1 |
pj=i |
* -ł—T~ |
- ■>—>— |
F=F^ |
*• T~~ |
,.T........> |
i u | |||||
c |
• 1 |
IZ • ■ |
c: |
' |
—r—r— |
—A— F |
dr- |
B> |
^—4 | ||||
24 1 2. A |
s _ |
3E
S JT3 1 J~J JJ i rr r ■* r
c
c
B?
ci
a
W
-0
w:w-
acaza:
c
r;
C
aczac
i