9(5)

zetceii 20 OS Str.9

Środki dydaktyczne:

Sylwety (2 chłopców, policjanta, budynków, samochodów), ilustracje, płyta CD - piosenki czterolatka, krążki w 3 kolorach, czasopismo „Nauczycielka Przedszkola” 7/2006, klej, wycięte koła w 3 kolorach -czerwonym, zielonym, żółtym, patyczki.

Przebieg zajęć:

1.    Powitanie.

Dzieci wykonują ukłon w stronę nauczycielki i innych dzieci.

2.    Zaproszenie dzieci do teatrzyku na przedstawienie pt Uwaga samochód! Zwrócenie uwagi na zachowanie ciszy i kulturalne zachowanie się.

3.    Omówienie treści przedstawienia. Pytania:

-    Kto występował w teatrzyku?

-    Co zrobili chłopcy i dlaczego postąpili źle?

-    O co pytał policjant chłopców?

-    Co obiecali chłopcy policjantowi?

4.    Rozmowa na temat prawidłowego zachowania się na drodze i przechodzenia przez jezdnię:

-    przechodzenie po pasach,

-    przechodzenie na zielonym świetle.

5.    Zabawa ilustrowana do piosenki.

Dzieci naśladują ruchem słowa piosenki słyszanej z płyty CD - Piosenki czterolatka.

Naśladują jadące samochody, przechodzenie na zielonym świetle, zatrzymanie się na świetle czerwonym.

6.    Rozmowa na temat: „Sytuacje zagrażające życiu” z wykorzystaniem ilustracji zawartych w czasopiśmie „Nauczycielka Przedszkola”:

-    wbieganie z piłką na ulicę,

-    zabawy w pobliżu basenu,

-    wkładanie przedmiotów do gniazdka elektrycznego,

-    zbliżanie się do gotujących się garnków,

-    wchodzenie na meble,

-    jedzenie nieznanych potraw.

Omawianie tych sytuacji z zaznaczeniem TAK NIE WOLNO ROBIĆ!

Wybór ilustracji z bezpiecznym zachowaniem się dzieci w przedszkolu.

7.    Ćwiczenie słuchowe: „Jaki to pojazd?” Odgadywanie odgłosów pojazdów (traktor, dorożka, tramwaj, samochód, karetka, pociąg, statek, samolot) - płyta CD - Piosenki czterolatka.

8.    Praca plastyczna. Naklejanie wyciętych kół w trzech kolorach w odpowiednim miejscu na sygnalizatorze oraz osadzenie go na patyczku.

Bezpiecznie poruszani się po drodze

(Opracowała mgr Marcela Kubica - Przedszkole w Rzuchowie, gm. Kornowac)

Cele:

Utrwalenie zasad ruchu drogowego oraz nazw różnych środków transportu; rozwijanie orientacji, spostrzegawczości, pamięci i mowy dzieci; uświadomienie konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa zabawy.

Przebieg:

Wejście przedszkolaków przy piosence Zuch na wędrówce i usadowienie dzieci w półkolu na dywanie.

I.

N: Proszę powiedzieć, jak nazywają się użytkownicy ruchu drogowego którzy tak jak zuchy z piosenki maszerują albo po prostu idą?