CCI00110

- rozwiązywanie zadań związanych z procentami, często w zadaniach należy odczytać dane z diagramu

- rozwiązywanie zadań dotyczących podstaw statystyki

VI Powiązania zagadnienia z innymi przedmiotami

- przyroda (interpretacja danych fizycznych, biologicznych, chemicznych zapisanych tabeli, na wykresie, diagramie)

- historia (przyporządkowanie dat odpowiednim wydarzeniom)

VII Ścieżki edukacyjne

- regionalna - odpowiadanie na pytania na podstawie tabeli

- czytelniczo- medialna - uczniowie szukają przykładów przyporządkowań dotyczących regionu w którym mieszkają za pomocą intemetu

- edukacja prozdrowotna- analiza tabel, wykresów, diagramów dotyczących wartości odżywczych pokarmów, rysowanie wykresów diagramów dotyczących sposobów aktywneg spędzania wolnego czasu

- edukacja ekologiczna - analiza i rysowanie tabel, diagramów, wykresów dotyczących

zanieczyszczenia środowiska J

- dziedzictwo kulturowe w regonie - odczytywanie z diagramu informacji dotyczących wysokości zabytków oraz porównywanie otrzymanych wyników

VIII Cele operacyjne Uczeń umie

- odróżnić dziedzinę funkcji od wartości funkcji

- podać przykłady przyporządkowań

- poda przykłady funkcji

- interpretować różne zależności jako przyporządkowania

- określać czy dane przyporządkowanie jest funkcją

- odróżnić argumenty funkcji od wartości funkcji

- rysować wykresy, diagramy na podstawie danych

- odczytywać dane z wykresu

- odpowiada na pytania dotyczące odczytanych danych z wykresu

- wykorzystywać przekształcenia w innych dziedzinach wiedzy

IX ciekawe metody

- Uczniowie zbierają dane dotyczące ich hobby i przedstawiają je za pomocą diagramu, tabeli, wykresu oraz interpretują je. Ustalają przyporządkowanie.

- Uczniowie szukają w czasopismach przykładów przyporządkowań i analizują je.

- Konkurs podczas, którego uczniowie wymyślają jak najwięcej przykładów funkcji dotyczących np. zwierząt

- Uczniowie pracują w czteroosobowych grupach rozwiązując zadania z karty pracy np. decydują które zdanie jest funkcją, które tylko przyporządkowaniem, wymyślają ciekawe pytania do podanego wykresu, diagramu, tabelki, wymyślają przyporządkowania. Grupa, która skończy najszybciej i poda najciekawsze pomysły zostaje nagrodzona oceną.