chemiac5 9

chemiac5 9



b. Jak można Wy/aśnić. ze !Mxic:as roztwarzania zciaza " m asie siarkowym o rożnem stężeniu tworzą się sole zelazaflltzeiaza(lll) 7

Doświadczenie 140. Wypieranie niektórych metali z roztworów ich soli za pomocy żela/.i metalicznego.

Do trzech probówek wprowadzić po 20 kroci: 0,25 M roztworow do pierwszą i chlorku cyny(ll)i doi drugiej azotanu(V) rtęci( II)y do trzeciej siarczanu* \ 1) nuedzinij Do każdej probówki wrzucie gwozdzikTuprzeamo starannje^czvszczonypapierem ściernym

a. Wynik ijfrr.viculcze.nia Napisać równania zachodzących reakcji Kunę memie rprósz '•zej pcrdonych mogą być uyr.Tn; : rnsrwnró* ich soli za pomocą żelaza''

b Czy jon zciaza(II!) występuje w reakcjach chemicznych jako utleniacz czy jako reduktor9

Doświadczenie 141. Otrzymywanie wodorotlenku żelaza(II) i je«o utleniania tlenem z powietrza.

Rozpuście w wodzie w dwóch probówkach po 2 szpachełki soi: Mohra 1 i szybko dodawać 2 M roztwór wodorotlenku sodu do powstania zielonego osadu wodorotlenku zclaza(II) Osad wymieszać i obserwować barwę osadu u. cugu 15 minut

W drugiej probówce sprawdzić jak reaguje wytracony wodorotlenek żelaza(II) z 2 M roztworem kwasu solnego Jakie właściwości wykazuje w tej reakcji wodorotlenek zclaza(II)'>

a.    Wynik doświadczenia Napisać reakcje morzenia się wodorotlenku zelazaćll). tego mienienie tlenem z powietrza t woj. oraz reakcję wodorotlenku zciaza Uh z kwasem solnym

b.    Dlaczego roztwór wodny soli Mohra powinien hyc świeżo sporządzony7 Poda/ nazwę systematyczna soli Mohra.

Doświadczenie 142. Otrzymywanie trudno rozpuszczalnych soli żełazadl).

W czterech prooowkach rozpuście w wodzie zo iednc| szpachełce soi: Mohra Następnie dodawać do kolejnvch probówek: do pierwsze* 5 kropli 0.25 \1 roztworu węgianu sodu. do drugiej wprowadzić sirumicn siarkowodoru*, do trzeciej kroplę 10®*© roztworu siarczku amonu, do czwartej kroplę 0.25 M roztworu heksacyjanozetazianutllll potasu Sprawdzić rozpuszczalność siarczku zelazatlli w rozcieńczonym (2 M) kw >oinvm ci Wynik Josm tadczenia Napisać równanie chodzących re . ; r DJaczcgt osad węglanu żeiazaćjf; hrunae- r: •uiuierrz:

. Jakie znasz minerały zeiaza‘Ih}

Doświadczenie 143. Kedukiiiace właściwości żela/adh.

Do jednej probówki wprowadzić 10 kropii 0 05 M -oziworu marIII ootasu. a do drugie: 10 kropli 0 02 M roztworu dwuchromianu; VI potasu Do obu r4' • :owek dodać 5 kronb I M kwasu siark-.>wego<Vl> i po dwie szoacnelk: <o Mohra :i

a Wynik doswtaaczema. Napisać równania zjznoazących reM : b Dlaczego m reakcjach z jonem żeiaza(IJ stosujemy sól Mohra 'uJac nazwę si ^tematyczną tej soIl r.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Można, więc zauważyć, że tak intensywna zmiana dokonana w ciągu zaledwie dekady musi wiązać się ze s
Interna0 Jak można zróżnicować zapalenie płuc, jakie są ich przyczyny? Ze względu na objawy klinicz
Inżynieria finansowa Tarcz3 Instytucje i instrumenty... 43 pochodnych. Można tylko sądzić, że bank
078 2 154 IX. Macierze, wyznaczniki i równania liniowe Widzimy, że zarówno PF=0 jak i lVx — 0, Wy =
P1100925 34 Halina Waszkielewicz Można bowiem powiedzieć, że Pietruszewska w swoich utworach realizu
Str 115 nym nie mogą one przesuwać się „pod prąd”. Można więc powiedzieć, że jak długo ponad koroną
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 02 bmp mają na świadectwie dobrą ocenę ze środowiska. Uczcie innych, jak
30 (94) Jak można sprawdzić, że wymieszane różne barwy dają wrażenie barwy białej?Potrzebne przedmio
80 81 WSKAŻ, JAK MOŻNA NAPRAWIĆ SYTUACJĘ.ZAPROPONUJ WYBÓR. Załóżmy, że Kelly znowu popełnia to
51 (273) str. 102 • TO TAKIE PROSTE - Anna Opala Jak można nie lubić poziomek?! Zauważ jednak, że ty
DSC03845 (3) 91 o tym, jak należy postępować należy zawsze do kapitana. Można zatem przyjąć, że cont
chemia organiczna zestaw 4 (strona trzecia) 22 Jak można zrealizować następujące przekształcenia: CH
77011 przewodnik0020 lu tu n, / li iitnr.kl Równic/ ta krytyka nic jest rozstrzygająca, nic można bo
-Alternatywnie klasę przekroju można określić zarówno ze względu na pas, jak i ze względu na

więcej podobnych podstron