Dreyer (138)

2/8 §56 Gebrauch des Konjunktivs I

25 regeltes Leben kennen gelernt; er hat nie den Schutz und die NestwSrme erfah-ren, die eine Familie einem Heranwach-

senden im Allgemeinen bietet. Das muss bei einer Verurteilung des Angeklagten beriicksichtigt werden."

4 Verwandeln Sie die direkte in die indirekte Rede und umgekehrt.

Der Arzt fragte den Patienten: „Wie lan-ge haben Sie die Kopfschmerzen schon? Sind die Schmerzen standig da oder tre-ten sie nur manchmal auf? Liegen die 5 Schmerzen hinter den Augen? Haben Sie auch nachts Kopfschmerzen? Neh-men Sie Tabletten? Was fur Tabletten haben Sie bis jetzt genommen? Ist der Schmerz so stark, dass Sie es ohne Ta-io blctten nicht aushalten? Was fCir eine Arbeit verrichten Sie im Buro? Wie lan-

ge miissen Sie taglich vor dem Bild-schirm sitzen? Haben Sie die Móglich-keit Ihre TStigkeit zu wechseln?"

Der Patient fragte den Arzt, wie oft er die Tabletten nehmen solle, ob er im Bett liegen bleiben miisse, oder ob er wenigstens zeitweise aufstehen diirfe, wie lange die Krankhcit denn wohl dauere und ob er uberhaupt wieder ganz gesund werde.

S Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte und umgekehrt.

Der Turnlehrer sagte zu den Schulern: „Stellt cuch gerade hin und streckt die Arnie nach vorn! Bringt jetzt die Arme in weitem Bogen nach hinten, lasst den s Kopf zuriickfallen und biegt den ganzen Kdrper nach hinten durch! Jetzt kommt langsam zuriick, bis ihr wieder gerade stelit! Lisst nun den Oberkórper nach vorn herunterfallen, bis der Kopf die io Knie beruhrt."

Der Lehrer sagt zu der Schiilerin, dass sie den Mund schlieBen und durch die Na-se atmen solle. Sie sojle die Ubungen ru-hig mitmachen, aber darauf achten, dass nichts weh tue. Wenn es ihr zu an-strengend werde, solle sie aufhoren.

Uta sagte zum Lehrer, er móge sie ent-schuldigen, sie fiihle sich nicht wohl und wolle nach Hause gehen.

6 Setzen Sie die indirekte Rede in dieser Anekdote in die direkte Rede. Welche Form erscheint Ihnen lebendiger?

Der beriihmte Pianist Anton Rubinstein unterhielt sich auf einer Konzerttour in England mit einem Briten iiber seine Auslandserfahrungen. Dabei sprachen •. sie auch iiber die Konzertreise des KUnstlers in Spanien. Ob er denn Spa-nlsch kdnne, fragte der Knghinder. Rubinstein verneinte. Ob er dann wohl

Franzósisch gesprochen habe. Das habe er auch nicht, entgegnete der Kunstler schon etwas verargert. Womit er sich denn in Spanien durchgeholfen habe, wollte der neugierige Herr wissen. „Mit Klavier!", erwiderte Rubinstein und lieft den lastigen Frager stehen.

7 Yerwandeln Sie die direkte in die indirekte Rede.

Der Halin und der Fuchs Auf einem Baum saft ein alter Hahn. Fin Fuchs, der gerade vorbeikam, sah den Hahn und da er gerade Hunger hatte, 5 sagte er: „Komin doch herunter! Allge-meiner Friede ist unter den Ticren ge-schlossen worden. Komm herab und kiisse mich, denn von heute ab sind wir Briidcr!" „Lieber Freund", entgegnete io der Hahn, „das ist eine wunderbare Nachricht! Dort sehe ich auch zwei Hunde herbeieilen. Sie wollen uns si-cher auch die Friedensnachricht brin-gen. Dann kónnen wir uns alle vier kCis-sen." „Entschuldige!", rief der Fuchs ei-lig, „ich habe noch einen weiten Weg. Das Friedensfest werden wir spater fei-ern!" Traurig, dass er seinen Hunger nicht stillen konnte, lief er davon.

Der Hahn aber safi auf seinem Ast und lachte: „Es macht doch Spafi einen Be-triiger zu betriigen!"

(Nach La Fontaine)

t 8 Verwandeln Sie die direkte in die indirekte Rede und umgekehrt.

Totgefragt

Auf einem Dampfer, der von Hamburg nach Helgoland fuhr, wendete sich eine Damę an den Kapitan und fragte: „Sind Sie der Kapitan?" Der Kapitan bejahte. „Ist es eigentlich gefahrlich auf See?"

Der Kapitan verneinte, zur Zeit nicht, es sei ja beinah windstill. Da werde wohl keiner seekrank.

„Ach, das meine ich auch nicht", ent-' gegnete die Danie, „ich meine nur we-gen der Seeminen." (= F.xplosivkorper zur Vemichtung von Schiffen im Krieg) Da sei nichts zu befurchten, die seien alle langst weggeraumt.

„Alier wenn sich nun mai eine versteckt hat?"

Das konne sie nicht. Die Minen blieben immer an der Wasseroberfiache und ch die allerletzten seien langst ent-deckt und vernichtet worden. Da konne sie ganz beruhigt sein.

„Sie sind ja ein Fachinann. Sicher fahren Sie schon lange auf dieser Strecke?"

Er fahre schon vier Jahre.

„So lange fahren Sie schon? Wie liicB doch der Kapitan, der fruher auf diesem Schiff fuhr? Es war so ein Grofter, Błon-der."

„Sein Name war Albers."

„Ja, an den kann ich mich noch gut er-innern. Lebt er noch?"

„Nein", bedauerte der KapitSn, Albers sei schon lange tot.

„Ach, das ist schade! Woran ist er denn gestorben?"

Die Reisenden hatten ihn totgefragt, entgegnete der Kapitdn und liefi die er-staunte Danie stehen.

ISetzen Sie den Bericht in die indirekte Rede.

Eine jungę Arztin erzShlt ein Erlebnie von einer Expedition. 5ie berichtet, v einiger Zeit...

vorlag. Nachdem ich, weil mir andero Instrumente fchlten, das altmodische, alK!f scharfe Rasiermesser unscres Koi hs drslntlzlert hatte, wagte ich einen Srhnltl m den Kelt 1 kopf des Klndes. Das hi iaiissprltzcnde Blut yersetzte die Mut-

>r einiger Zeit kam eine Mutter mit em schwerkranken Sdugllng zu mir.

. Kind war schon blau Im Geslcht und atmete schwcr. Nmli rlner km/« n Untcrsuchung konnte t« l> i< i i* ll* i»

, eine lelchte lonn von Dlphllu ilr