DSC00043 3

Drugi człowiek samym sobą pyta nas o odniesienie do niego (M. Gogacz, Okruszynv. Niepokalanów 1993. s. 126).

Ten wymiar odpowiedzialności jest widoczny, co więcej, jest warunkiem koniecznym w autentycznie humanistycznym procesie edukacyjnym. Wyraża się on pełną afirmacją ucznia przez nauczyciela.

Drugi wymiar odpowiedzialności moralnej nauczyciela wiąże się z wzięciem na siebie . skutków swych działań. Takie podejście do odpowiedzialności jest powiązane nierozerwalnie z wyborem tych działań. Innymi słowy - odpowiedzialność nie może zaistnieć bez wolności wyboru, który następuje zawsze pomiędzy dwoma, lub więcej, przeciwstawnymi wartościami (por.: F.K, Os er, JL. Petry, Odpowiedzialność nauczyciela [w:l Problemy etyc§ no-deontokygicznc zawodu nauczycielskiego w okresie przemian ustrojowych w Polsce , pod isd A. Tchorzewskiego, Bydgoszcz 1993, s. 293).