' 328
' 328
Niech nić mojego życia pęka I niechaj śmierci biją dzwony?
■
FAUST
U
I95J Teraz w otchłaniach zmysłowości Ugaśmy pożar namiętności!
Za tajemnicy magiczną zasłoną Niech będzie każdy cud na zawołanie!
Rzućmy się w izekę czasu rozpędzoną, fiooj Niech nas poniesie zdarzeń falowanie!
1 niech uciechy i cierpienia,
Wielkie zwycięstwa i przegrane Trafiają mnie, jak chcą, na zmianę.
Mężczyzna musi działać bez wytchnienia. MEFISTOFELES
(105] Ja d miar nie narzucam ani celu.
Jeżeli chcesz wszystkiego posmakować.
Tutaj coś skubnąć, tam coś upolować,
No to na zdrowie, przyjacielu.
Lecz bierz, co dają, nie bądź głupi!
FAUST
fnoj Powtarzam: nikt za radość mnie nie kupi.
Chcę się odurzyć rozkosznym cierpieniem, Miłosną nienawiścią, rzeźwiącym zmartwieniem. Z pędu ku wiedzy teraz uleczony,
Przed żadnym bólem się nie zamknę [115J I czym ród ludzki został obdzielony,
Tego ja zakosztować teraz łaknę.
Chcę duchem sięgnąć od nizin po szczyty.
Ludzkie zgromadzić dole i niedole w sobie,
By wszystkich byt uczynić moim bytem [120] I spocząć wreszcie tak jak wszyscy w grobie.
(tłum. Jacek St. Buras)
juuu.uuuu uuuU>/.W.UWUUW %j±J.
7. Opisz stan psychiczny Fausta wyrażony w jego pierwszej wypowiedzi. Zacytuj odpowiednie fragmenty ilustrujące twoje ustalenia.
2. Określ, wobec jakich powszechnie uznanych wartości i norm działania buntuje się Faust
3. Jak diagnozuje stan uczuciowy Fausta Mefistofeles i jaką terapię na to proponuje?
4. Wyjaśnij, na czym polegają paradoksy występujące w wypowiedzi Fausta w wersach 69.-78,
I ^ określ, co proponuje Mefistofeles Faustowi w wersach 79.-82. oraz co powtarza J * wersach 102.-109. Nazwij tę postawę etyczną.
I 1 \Vyja^nij. dlaczego Faust odrzuca propozycje Mefistofelesa.
I s, jakie warunki wygrania zakładu przez Mefistofelesa wymienia Faust? Przedstaw I sytuacje, które bohater dramatu uzna za podstawę wygranej diabła i zarazem za swą I, osobistą klęskę.
I 9. Na podstawie wersów 110.-120. określ pragnienia Fausta (zwróć szczególną uwagę I na sens wersu 110.).
I 10. Wyjaśnij, na czym polega transgresywny wymiar pragnień Fausta.
f ji Rozstrzygnij, czy Faust dąży do absolutnego poznania, czy absolutnego szczęścia.
1! Uzasadnij odpowiedź.
J| 72. Oceń postawę bohatera - czy można pod względem etycznym zaakceptować jego I pragnienia i cenę, którą jest w stanie zapłacić za ich spełnienie? (Mefistofelesa i jego ofertę I potraktuj symbolicznie).
Praca domowa
1. Odwołując się do całości lektury, wyjaśnij symboliczny sens miejsc przebytych przez Fausta i Mefistofelesa; przedstaw ludzkie pragnienia, które te miejsca oznaczają.
2. Porównaj sens i warunki zakładu Pascala (patrz: lekcja 29.) z paktem Fausta z Mefistofelesem.
3. Zinterpretuj wers 77. wyżej cytowanego fragmentu Fausta w świetle fragmentu listu Wertera z 28 sierpnia 1771 r.:
»»[...] kwiaty życia są tylko złudą! Jak wiele ich przemija, nie zostawiając śladu po sobie, jak mało ich wydaje owoc i jak mało z tych owoców dojrzewa! A jednak jest ich jeszcze dość, a jednak... O mój bracie, czyż możemy pozwolić, by dojrzałe owoce leżały zaniedbane, pogardzone, by zwiędły niespożyte i zgniły?*.
Tworzenie własnego tekstu
Porównaj sposób przedstawienia i postać indywidualizmu w postawach Fausta • Wertera - głównych bohaterów dwu znanych ci utworów Johana Wolfganga Goethe0-^POJĘCIA KLUCZOWE POSTAWA FAUSTYCZNA - postawa wynikająca z rozczarowania zgłębioną wiedzą i powszechnie uznawanymi wartościami. Prowadzi do odrzucenia dotychczasowego żyda i podjęcia poszukiwania obciążonego osobistym ryzykiem, lecz prowadzącego do głębszego poznania świata i życia. Fausiyzm cechuje indywidualistyczne przekraczanie ograniczeń kulturowych i społecznych oraz amorałizm - dążenie do celu bez względu na uznane powszechnie wartości etyczne. TRANSGRESJA - w nauce o kulturze (antropologii kulturowej) określa się tak proces przekraczania przez ludzi obowiązujących norm, w szczególności etycznych i religijnych. Transgresja wiążę się z przełamywaniem zakazów tabu, odrzuceniem uznanych granic dobra i zła oraz wkraczaniem przez człowieka w sferę sacrum. INDYWIDUALIZM - patrz: s. 312. PARADOKS - patrz: s. 167.