DSC02133

Redaktor

Józef Marek Śnieciriski

Opracowanie graficzne Elżbieta Malik

Rafał Różycki

© Copyright by Wydawnictwo Akademickie „Żak” and Tadeusz Pilch, Teresa Bauman Warszawa 2001

ISBN 83-88149-69-5

Wydawnictwo Akademickie „Żak” Teresa i Józef Śniecińscy Warszawa, ul. Włodarzewska 55G m 11 teL/fax [phone] www.wydawnictwozak.com.pl [e-mail]

CDiDN WBP w Szczecinie

10141965

Spis treści

Słowo wstępne....................................................................................................11

Część I Filozoficzne i pragmatyczne pojęcia badań empirycznych.............15

Rozdział 1. Elementy wiedzy o nauce i poznaniu naukowym...........................15

1.1.    Pojęcie nauki..........................................................................................15

1.2.    Cechy i zasady poznania naukowego....................................................17

1.3.    Owoce poznania naukowego.................................................................21

1.3.1.    Cele badań naukowych...............................................................21

1.3.2.    Prawa nauki.............................................-......-.........................23

1.3.3.    Prawidłowości w nauce...................................................i..........25

1.3.4.    Teoria naukowa...........................................................................27

1.4.    Wyjaśnienia naukowe i ich rodzaje.......................................................28

1.4.1. Wyjaśnienia genetyczne.............................................................29

1.4.2. Wyjaśnienia funkcjonalne..........................................................30

1.4.3.    Wyjaśnienia teleologiczno-funkcjonalne....................................31

1.4.4.    Wyjaśnienia logiczne..................................................................32

Literatura zalecana.........................................................................................33

Zadania i pytania..........................................................................................34

Rozdział 2. Terminy i pojęcia badań pedagogicznych.......................................35

2.1.    Typologia badań pedagogicznych ze względu na cel, organizację,

przedmiot i procedurę............................................................................35

2.2.    Problemy a hipotezy..............................................................................43 •

2.2.1.    Formułowanie problemów badawczych.....................................43

2.2.2.    Formułowanie hipotez................................................................45

2.3.    Pojęcie modelu w badaniach społecznych............................................48

2.4.    Zmienno i wskaźniki w badaniach pedagogicznych...................