DSC02178
► A
% |
Oto: \ PEDAGOG ;
R*- Ulec ukiyte iiuplnijjcc pcda£ot.ł< PRAKTYK
(Uw p«edulo)enli)
P* - p«da(ogiU .ctyiU*
RT • redcbji teoiclycina T2C Wcł< JyuocjInwicU
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
DSC02183 Etap pedagogiki transcondontolnoj: MyM pedagogiczna oplom bIq na prawdzie, która
DSC02173 Etap pedagogiki inspirowanej myślą filozoficzną, psychologiczną, socjologiczną itd: Związan
DSC02177 IEtap pedagogiki „czystej* - samodzielnie poszukujgcoj dróg własnego rozwoju Myśl pedagogic
DSC02182 Etap pedagogiki uniwersaiistycznej: Następuje tu wstępne zakorzenienie się realistycznie uj
DSC02103 * W literaturze pedagogicznej psychoiogicmej brakuje powszechnie przyjętej definicji. * Pow
pedagogika2 PS Ev do to / CK Oto A Nit? ~ coj&ojca.kLj fld^ *Xb tjutj^gp^e /)
DSC02138 Naukowy rozwój pedagogiki dokonuje się poprzez: (wg S. Palki) 1.
DSC02121 2 Pedagogika praktyczna lub empiryczna: Obserwująca, zbierająca i badająca całość doświadcz
DSC02122 2 Pedagogika opisowa lub eksperymentalna: Jako dział naukowo uogólniający doświadczenia i b
DSC02125 2 Pedagogika normatywna: Na podstawie filozofii człowieka (antropologii filozoficznej), aks
DSC02126 2 Pedagogika teoretyczna, czyli ogólna Dział najwyższy, obejmujący całość badanego przedmio
DSC02127 2 II. Budowa naukowa pedagogiki (pawilonowa) - działy pedagogiki: Obok czterech działów bud
DSC02129 2 Metodologiczne aspekty badań pedagogicznych
DSC02132 2 Humanistyczna koncepcja rozwoju pedagogiki: Pedagogika humanistyczna stanowi vjnUmj trzec
DSC02133 2 i Metody badan stosowane w pedagogice
DSC02134 Ad. 1 Metody wyjaśniające: U polegają na krytyce materiałów nie z praktyki pedagogicznej, a
więcej podobnych podstron