img016

rodzimych potrzeb i w aktualnych wtedy stosunkach, wykorzystać osiągnięcia obcych i przetworzyć je w doskonałą, oryginalną całość. Ta umiejętność adaptacji przynosi Komisji prawdziwy zaszczyt. To, źe programy szkolne były tale związane z duchem one na korzyść nowych układów ekonomicznych, ułatwiały rozwój stosunków kapitalistycznych, przyspieszały rozwój społeczny, sprzyjały formowaniu się nowoczesnego narodu, ideał wychowawczy KEN -i dostosowany do niego program szkolny- powiązały' pracę w szkole i wychowanie młodzieży z potrzebami państwa polskiego i narodu.

Książka składa się ze wstępu, 10 rozdziałów i zakończenia, oraz 4 stronicowej bibliografii. Książkę Kaliny Bartnickiej czyta się dobrze. Zawiera ona wiele cennych wiadomości i z pewnością przybliża nam w synchronizowanym porządku wiadomości z zakresu historii osiemnastowiecznej, a. w szczególności z czasów panowania i działalności Komisji Edukacji Narodowej.

Jest to pozycja godna uwagi i mogę polecić ją wszystkim tym, których interesuje ten okres w dziejach historii europy.