met 2

) Jeśli na wartościach jakie przyjmuje zmienna można sensownie wykonywać tylko działania dodawania lub dojmowania, to zmienna ta jest mierzona w skali:

a)    porządkowej

b)    iiorazowcj (stosunkowej)

c)    interwałowej

d)    nominalnej

J) Jeśli w anali/.ie wariancji uzyskujemy wartość testu F<1, to:

;a) możemy podejrzewać, że testowany efekt jest nieistotny

(b)    wiemy na pewno, że testowany efekt jest istotny

(c)    wierny na pewno, ze testowany efekt jest nieistotny

(d)    wiemy na pewno* że w ariancja błędu jest niniejsza od wariancji efektu eksperymentalnego

9)    Jeśli wykres średnich uzyskanych w eksperymencie realizowanym w planie 2x2 wygląda tak: " x to możemy się spodziewać:

(a)    jednego istotnego statystycznie efektu głównego i jednego istotnego statystycznie efektu interakcji

(b)    dwóch istotnych statystycznie efektów głównych [jednego istotnego statystycznie efektu interakcji

(c)    jednego istotnego statystycznie- efektu interakcji

(d)    dwóch istotny di statystycznie efektów głównych

10)    W eksperymencie realizowanym w planie 3x2x3 mamy do sprawdzenia

(a)    2 efekty- główne i 3 efekty interakcji

(b)    3 efekty główne i 3 efekty' interakcji

(c)    2 efekty główne i 2 efekty interakcji

(d)    3 efekty główne i 2 efekty interakcji

11)    Randomizacja nie likwiduje różnic pomiędzy warunkami eksperymentalnymi pod względem:

(a)    zmiennych zakłócających nie znanych badaczowi

(b)    zmiennej zależnej

(c)    zmiennych zakłócających znanych badaczowi

(d)    zmiennych osobowościowych

t2) Efekt w prawy jest zagrożeniem dla:

(a) r^eteiności.eksperynmntu..    —-    .—-    ---------——    -    ------ —

(b)    wrażliwości eksperymentu

(e)    trafności zewnętrznej eksperymentu (d) trafności wewnętrznej eksperymentu

13)    Szansa przypadkowego (podczas gdy w populacji wynosi on 0,00) uzyskania wysokich wartości współczynnika

korelacji________

(a)    tego zdania nie da się sensownie dokończyć, bo nie wiadomo jaki jest związek pomiędzy r a N

(b)    jest wyzsza w próbkach o małej liczebności niż w próbkach o dużej liczebności

(c)    jest niższa w próbkach o malej liczebności niż w próbkach o dużej liczebności

(d)    jest praktycznie taka sama w próbkach o małej liczebności jak w próbkach o dużej liczebności

14)    Jeśli 3 kolejność warunków w kwadracie łacińskim wygląda następująco 1 2 3 4* to czwarta będzie taka:

(a)    2 4 3 1

(b)    2 3 4 1

(c)    13 4 2

(d)    12 4 3

15)    Jeśli wykres średnich uzyskanych w eksperymencie realizowanym w planie 2x3 wygląda tak:^,r > ", to możemy się spodziewać:

(a)    jednego istotnego statystycznie efektu głównego

(b)    jednego istotnego statystycznie efektu interakcji (o) dwóch istotnych statystycznie efektów' głównych

(d) jednego istotnego statystycznie efektu głównego i jednego istotnego statystycznie efektu interakcji

ld) W pewnym badaniu w grupie eksperymentalnej otrzymano średnią 2,00 przy odchyleniu standardowym 1,00 a w grupie kontrolnej 4,00 przy takim samym odchyleniu standardowym 1.00; w grupach było po 84 uczestników* Dla tvch danvch wskaźnik siłv efektu d WYDiesie:

00 - 0,5