pedagogika społeczna1

pedagogika społeczna1



0


TRtyaW i og£w iaapo^fij

^N^UpNDkf^jA 'A// ?

■/ (//j) Łf^djux st^fi^aya- /wxi/£r*u/tó (" 6tóa£» x n ' <S&Aony^{UZcl.ęp, ^fuIfcfiAKj 'rxj£&l(

dJLVjAj£^YQ.-ua    ^    &f^<-^o/i/Jotnj^'

^ISLWWty ęistijfaLcy,’/^jiSićiyLflĄf'    vod^ir>r^jf^

O-G^UO. %yj<iu

iM y&lj%£źri/ca&o nJL a/2tó, /IPt ,° f ■ -:- ■,/.    o

-\cU



c|^ k)    Iduoruj/ncAnć,

\M3wunfU' cio -^OikL")

k yj^^njZ- ^^€(A(\xj    ((^}/itps<x 0vtif//7/ć/io.y1

kt sfó^rjL' o^CuUoj^Jjf]£j'
kX00ke. *€    ,^sui3^ ^ ^ ofc-tó    <fcueUca z^w^du^ck

**    pki /f ^taSlCOUOi 50ssiĄj&ot«Ms !    ^-7

^ y U^fe- 9k ^^|/^p^62/    y^dkin^

_    0oJJk    łj.    ru^k^ ^|u>^q^( :

— Vrf\\£va K?d/U'OX_ " —- 0^vo-^    ^>00 pruxczaiu. y — feoloCjiCA,^    n^e§


(6k oj(0)

(jui^ImO hntpjttnsc

<&Uj\jytfvuQJ&PC> bjosid^1 ppdovko5vo 'V£u, e^avut^

_-v .^uSJjpbAA^a-^pO UlO\SL\'\mX

— pbip U vaikD0uk bswpp

IM'

a


. ^tiOUA, dmbU 0kiA . wi/UK %xMJbj od TX^ • Yb^icdu ) f0o

—^eZccui nodM^u^ /jy^d

k_,    — pyyjfctpM rvOV^odCoi

rfCtOjyrfi    0>CudIC2K2> V^^do> O^tjC^ ,\

o&Qć^i p^oyo    ( dl'O&u db;ecl<^ t- Yocik o^j/Tv\

lfatffóL P00/0 wio^odM d\o < ^Jytuda


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
40866 img173 (4) Slrukluni konstytuującą działanie pedagoga s;i cechy pedagogiki społecznej, które j
Pedagogika społeczna Co to pedagogika? Kto ją tworzył? Kto ją uprawia? Po co jest, czemu
skanuj0061 Z kolei Kamiński uważa, iż pedagogika społeczna specjalizuje się w inspirowaniu i analizo
Image0001 Wiesław Ciczkowski Rozdział 2Ewolucja zadań polskiej pedagogiki społecznej2.1. Zasadnicze
Image0002 50 Wiesf&r Oczlrowsto i zadań pedagogiki społecznej w pracach: Podstawy wychowania nar
Image0007 Rozdział 2—Ewolucja zadań potstdej pedagogiki społecznej 55 Radziewicza-Winnickicgo. Emery
Image0093 2. Ochrona dziecka krzywdzonego w perspektywie pedagogiki społecznej 31 orctyczncgo kontek
Image0095 2. Ochrona dziecka krzywdzonego w perspektywie pedagogiki społecznej 33 przyjęłam, że pods
Image0101 2. Ochrona dziecka krzywdzonego w perspektywie pedagogiki społecznej 39 w rozprawie tez i
img168 (6) perspektywa, która, jak sądzimy, może hyi specyficznym wymiarem pedagogiki społecznej, zw
img171 (6) owo spojrzenie pedagogiki społecznej na rzeczywistość. jest na ogół pojmowany kompleksowo

więcej podobnych podstron