PICT6088

Rodzaj zachowania się	r Mojego własnego			Partnera
	dłu- go- trwałc	okre sowe	jed nora zowe	dłu go trwałe	okre sowe	jcd. nora. zowc
12) Przelanie uczuć i zaintcrc-cmv:iń na dzieci
13) Dążenie do sukcesu ..wybicia się” osiągnięcie dominującej pozycji (finansowej bądź prestiżu)
14) Próby pozytywnych rozwiązań przekonywanie, perswazja (próby bc/kon-fliktowc)

30.    Wick

31.    Wykształcenie

32.    Zawód

33.    Ilość i wiek dzieci

34.    Długość trwania małżeństwa

35.    Jak długo pozostaje Pani samotna?

7.3. Kwestionariusz ankiety

Następną propozycją jest kwestionariusz ankiety. Na pierwszy rzut oka widać, że zasadnicza różnica między kwestionariuszem ankiety a wywiadem leży w stopniu standaryzacji. W ankiecie większość pytań jest zamknięta, opatrzona kafeterią zamknięta lub półotwartą. Dzięki takiej konstrukcji ankieta me wymaga „dozoru” ankietera, może być wysłana pocztą, wypełnia się ją szybko i łatwo. Wiedza jednak, jaką daje jest „powierzchowna”, wyliczająca. Wywiad „idzie w głąb”, penetruje wszystkie zakamarki zagadnienia, daje wiedzę pogłębioną o wąskim problemie lub malej grupie. Ankieta daje wiedzę obszerną, lecz nie pogłębioną, informuje nie wyjaśnia. Informuje o zjawisku rozległym lub o dużych gm-pach.

wniosek, źe dla odpowiednich celów, lematów, musi być prosty -^s,‘l ' j j_{a lec}hnika. Są tematy, które nie tolerowałyby ankietv.

niepotrzebny wywiad. Np.: Wpływ środowiska rodzinnc-_q takie. ^k,óryc . _{wybór zavvo}du u młodzieży lepiej, dokładniej zbadać a rago n-i ^3S*^>,r^j₍r- _/a pomocą m in. wywiadu. Z kolei o stanic czytelnictwa c/ej    średnich szybciej i sprawniej poinformuje nas ankieta

^o3UCZyClC ónariusz ankiety, którą prezentuję czytelnikowi, został rów nież Kwestuj ,^3 _scmj_narj_um pedagogiki społecznej i był wykorzystany opracowań. ^ . _pos|aw ,_njodzieży wiejskiej. Autorką kwestionanu-" ^j^lui była mgr Ewa Szamborska-Wojdyna. 1 w tym w ypadku uszczu-^tfa' zostały miejsca przeznaczone na odpowiedzi.

P^l0p^L * _zwrócić uwagę na wielką różnorodność pytań, od otwartych do skalowanych, na pomysłowe rozwiązanie ich graficznej postaci.

"pla celów ćwiczeniowych na marginesach ankiety oznaczone zostaną poszczególne rodzaje kafeterii symbolami:

□ k. półotwarta koniunktywna ■ k' półotwarta dysjunktywna 0 k. zamknięta koniunktywna 0 k. zamknięta dysjunktywna

Kwestionariusz ankiety (fragment)

Katedra Pedagogiki Społecznej Uniwersytetu Warszawskiego prowadzi badania zmierzające do określenia poglądów, postaw i aspiracji życiowych młodzieży.

Badania są anonimowe, a ich wyniki wykorzystane będą wyłącznic w celach naukowych.

Prosimy Cię zatem o pełną szczerość w udzielaniu odpowiedzi.

O 1. Jak myślisz, które z niżej wymienionych cech charakteru są najczęściej spotykane w naszym społeczeństwie

a.    uczciwość

b.    szczerość

c.    bezinteresowność

d.    zakłamanie

e.    wierność przekonaniom

f.    odpowiedzialność

g.    chciwość

h.    lenistwo